高中語文 人教課標版 選修 演講與辯論 綜合實踐 綜合實踐-學會一分為二看問題 課件

1、腳踏實地，仰望星空學會一分為二看問題學生作文片段 苦難是一種財富，人需要苦難，需要苦難所給予的磨練。因為它可以鍛煉意志，激發(fā)潛能，使人在困頓中振奮，在痛苦中崛起。縱觀歷史，越王勾踐臥薪嘗膽，不被苦難吞噬，最后終成大業(yè)；司馬遷含冤屈辱，但矢志不移，完成千古著作。溫室中的花朵經不起風吹雨打，同樣一帆風順的人生并不完整，因為它缺少了苦難，失去了人生中那份寶貴的財富。 苦難是一種不幸，它也可以轉化為人生的財富。不幸給人帶來身心上的痛苦，對不幸人人避之唯恐不及。但苦難又總是如影隨形，那我們就只能坦然面對，接受苦難給予的磨練?？嚯y可以鍛煉意志，激發(fā)潛能，使人在困頓中振奮，在痛苦中崛起?？v觀歷史，越王勾踐臥

2、薪嘗膽，不被苦難吞噬，最后終成大業(yè)；司馬遷含冤屈辱，但矢志不移，完成千古著作。溫室中的花朵經不起風吹雨打，同樣一帆風順的人生常常黯淡。由此可見苦難雖然是人生的不幸，但是可以轉化為人生的財富，它讓人在備嘗艱辛后更加堅定信念，砥礪奮進，從而成就非凡的人生。辯證思維辯證思維是用聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的觀點去認識事物、認識世界、認識社會的一種思維方式。辯證思維辯證思維是用聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的觀點去認識事物、認識世界、認識社會的一種思維方式。什么是一分為二的觀點？指事物作為矛盾的統(tǒng)一體，都包含著相互矛盾對立的兩個方面，通常指全面看待人或事物，看到積極方面，也看到消極方面。正面與反面 主流與支流

3、成績與問題 長處與短處等魯迅拿來主義大宅子（文化遺產）魚翅（精華）姨太太（糟粕）堅決拋棄鴉片（益害）吸收使用批判地吸收取其精華去其糟粕用一分為二的觀點分析下列語句1、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。2、In me the tiger sniffs the rose.用一分為二的觀點分析下面問題1、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。2、心有猛虎，細嗅薔薇。 3、“她病成這樣，我總不能掐死她，哪怕有一點錢給她治病，我何必去刻假章？”在法庭上，被告人廖丹掩面而泣。廖丹是一個41歲的北京男人，一個下崗工人，一個開黑摩的的拉活的人。他的妻子幾年前患尿毒癥，每周要做三次透析，家里的積蓄很快用完，親友那里也借

4、了個遍。廖丹決定豁出去，私刻醫(yī)院公章，偽造醫(yī)院收費單據繼續(xù)給妻子治病?！爸粸槠拮幽芟炔凰?。”4年間，他共騙取醫(yī)院醫(yī)療費17.2萬元。他以涉嫌詐騙罪被判處有期徒刑3年。人情與規(guī)則道德與法律成績與問題用一分為二的觀點分析下面問題4、玩物喪志，人們耳熟能詳，用來告訴、提醒那些醉心于某些事物的人，不要因此喪失積極進取的志氣。 作家劉墉說，玩物喪志，這句話不一定正確，因為許多人玩物沒有喪志，也有人由玩物的嗜好，進而成為行家。 你有怎樣的感觸與思考？分析語段，總結寫法讀下面材料，用一分為二的觀點寫一段話。 為了督促學生學習，某職業(yè)技術學院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學，都發(fā)了紅包。此舉一出，他的課學生沒一個逃課，課堂氣氛活躍，師生關系變好。此事傳出，該校老師和學生表示認可，覺得這個做法有