內(nèi)蒙古赤峰歷年中考語文現(xiàn)代文之散文閱讀4篇（2003-2021）

1、中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編內(nèi)蒙古赤峰散文閱讀4篇（20032021）目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 沙家浜的蘆葦（2021內(nèi)蒙古赤峰）2 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 夕照透入書房（2008內(nèi)蒙古赤峰）5 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 感悟春天（2007內(nèi)蒙古赤峰）7 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 孝心無價(jià)（2007內(nèi)蒙古赤峰）8沙家浜的蘆葦（2021內(nèi)蒙古

2、赤峰）許冬林詩經(jīng)里寫蘆葦，寫得風(fēng)雅婉約，“兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！?想象著那畫面：滿河滿溪的蘆葦，青碧茫茫，綠葉上的露水已凝成薄霜，秋色漸深，晨氣微 涼得叫人憂傷。那個(gè)美好的女子，還在秋水的那一邊呀，一春一夏的時(shí)光湯湯過去，都還未 能抵達(dá)她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋蘆葦渲染成了一場相思的薄涼底色。其實(shí)，不是蘆葦有那么風(fēng)雅，那么兒女情長，而是我們的先民風(fēng)雅。他們的生活和情 感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。即便是一段幽暗的情懷，也能 被那些草木襯得生出明麗的綠光來。來到了沙家浜，來到了阿慶嫂的茶館里，隔窗看那些蘆葦，就全然是另一種氣象了。沙家浜的蘆葦大氣磅礴

3、、莽莽蒼蒼，是大手筆、大寫意，是千軍萬馬奔騰的綠。蘆葦 在水里，蘆葦在岸上，蘆葦在湖中的島上，蘆葦在林蔭小道的兩旁。憑依木橋，放眼望，湖 水泱泱，滿目是五月的濃碧，不知道是蘆葦將湖水?dāng)堅(jiān)诹吮蹚澙?，還是湖水擁蘆葦在懷抱。 這真是蘆葦?shù)牟柯?！正是初夏?？椿ɑㄒ崖?，賞果果還未成，這樣的寥落時(shí)節(jié)，卻是蘆葦最好的時(shí)候。在 沙家浜，在蘆葦最好的年華里趕來與它相遇，這是幸事。它們亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。 微微搖曳的葉子像修長的綠色手臂，輕輕撫摩白色的飛鳥、狹長的流云和青灰的天空。它們 又和飛鳥流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我們在蘆葦叢里穿越，拂面的 是蘆葦?shù)娘L(fēng)，呼吸的是蘆葦贈(zèng)予的空氣。夾

4、雜著濃郁草本植物氣息的空氣，使我們一時(shí)間忘 了路途、失了方向，卻也閑閑淡淡地不著急。沙家浜半日，怎么想，都覺著過得奢侈。帕斯卡爾說，人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西這里以蘆葦為喻，突 出人之脆弱，可見蘆葦也是脆弱的。我想，從某根蘆葦個(gè)體來說，確乎脆弱，即便長到竹木 的高度，可觸摸天空，到底還是一根葦草，逃不掉草本植物難經(jīng)風(fēng)霜的命運(yùn)。但沙家浜的蘆葦又是頑強(qiáng)的。千萬根蘆葦在水泊，那就是敢于改天換地的英雄好漢啊! 狂風(fēng)經(jīng)過，蘆葦在水面掀起洶涌綠浪；風(fēng)雨之后，蘆葦又一根根挺起筆直的脊梁。即使被砍 伐、被火燒，來年春風(fēng)一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。京劇沙家浜里那位機(jī)智、勇敢的阿慶嫂，就

5、是借一片茂盛的蘆葦蕩掩護(hù)了新四軍。 誰會(huì)想到，這樣清水綠蘆的好地方，竟是與敵斗智斗勇的戰(zhàn)場！那些臨水生長的一根根葦草, 在血雨腥風(fēng)的年代，都生了膽氣與豪氣，成了一個(gè)個(gè)殺敵除寇守衛(wèi)家園的戰(zhàn)士。是啊，一根 蘆葦是渺小脆弱的，千萬根蘆葦站在一起，就布起了陣勢，就有了戰(zhàn)斗的力量。千萬根蘆葦 密密生長，就長成了蘆葦?shù)暮?，就呈現(xiàn)出了蓬勃的生命大氣象，就展現(xiàn)出了永摧不折的民族 大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是詩經(jīng)里小兒女的小情調(diào)，而是一種關(guān)乎民族大義的 大境界。個(gè)體融入群體，水珠融入大海，才會(huì)煥發(fā)永不消亡的生命力。在面對著眼前那一 片蒼茫無邊的蘆葦之海時(shí)，我想，生命短促如朝露，也許惟有將倏忽之間的生命融入一

6、樁熱 愛的事業(yè)中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才會(huì)呈現(xiàn)一種恒久而遼闊的魅力。在沙家浜，真想做一根蔥碧無花的五月蘆葦，亭亭而立，靜靜生長。至于此后的 榮枯與浮沉，就交給江湖上的風(fēng)雨和日月來安排吧。.詩經(jīng)里的蘆葦和沙家浜的蘆葦各有怎樣的特點(diǎn)？.結(jié)合語境，依據(jù)括號(hào)里的要求賞析詞句。（1）即使被砍伐，被火燒，來年春風(fēng)一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。（從修辭的角度賞析）（2）他們的生活和情感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。 （賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）.第段主耍運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？分析它的作用。.作者用“沙家浜的蘆葦”做題目，有什么好處?.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析本文的寫作手法（分

7、析一種即可）?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥窟@篇文章抒寫了觀賞沙家浜蘆葦?shù)膬?nèi)心感受，表達(dá)作者對沙家浜蘆葦頑強(qiáng)、 蓬勃生命力的贊頌,希望自己也具有沙家浜蘆葦?shù)木?，將生命投入到熱愛的事業(yè)中去, 孜孜不倦，全力以赴?！窘獯稹浚?）此題考查概括能力。根據(jù)第段“詩經(jīng)里寫蘆葦，寫得風(fēng)雅婉約, 兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。想象著那畫面：滿河滿溪的蘆葦，青 碧茫?！钡贸鲈娊?jīng)蘆葦?shù)奶攸c(diǎn)：風(fēng)雅婉約，青碧茫茫；根據(jù)第段“沙家浜的蘆葦, 大氣磅礴，莽莽蒼蒼，是大手筆、大寫意，是千軍萬馬奔騰的綠色氣象”；第段“沙 家浜的蘆葦又是頑強(qiáng)的”；第段“千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦?shù)暮?，就現(xiàn)出 了蓬勃的生命大象，就現(xiàn)了永

8、摧不折的民族大精神”等句子可以歸納出沙家浜的蘆葦所 具有的特點(diǎn)是：茂盛，頑強(qiáng)，有蓬勃的生命力，充滿民族精神。（2）此題考查賞析詞句。句考查常用的修辭方法及作用o結(jié)合語境首先寫出修辭方 法，然后寫出表達(dá)效果和表達(dá)的情感。結(jié)合來年春風(fēng)一喚”分析，采用了擬人的修辭方法, 把“春風(fēng)”人格化。結(jié)合“一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟”分析，采用了比喻，把“蘆 葦芽”比喻成“戟。生動(dòng)形象地寫出了沙家浜的蘆葦具有頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了對沙 家浜蘆葦?shù)馁澝乐?。句考查對重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體 語境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！捌沛丁币馑际潜P旋舞動(dòng)的樣子。結(jié)合“其實(shí)，不 是蘆葦有那么風(fēng)雅，那

9、么兒女情長，而是我們的先民風(fēng)雅”分析，生動(dòng)形象地寫出了我 們先民的風(fēng)雅。（3）此題考查表達(dá)方式的判斷和作用分析。根據(jù)上文“一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬 根蘆葦站在一起，就布起了陣勢，就有了戰(zhàn)斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦 的海，就呈現(xiàn)出了蓬勃的生命大氣象，就展現(xiàn)出了永摧不折的民族大精神”分析，“個(gè)體融 入群體，水珠融入大海，才會(huì)煥發(fā)永不消亡的生命力”采用了議論的表達(dá)方式，提高對沙家 浜的蘆葦?shù)恼J(rèn)識(shí)，深化文章的主題思想。“在面對著眼前那一片蒼茫無邊的蘆葦之海時(shí)，我 想，生命短促如朝露，也許惟有將倏忽之間的生命融入一樁熱愛的事業(yè)中去，孜孜不倦，全 力以赴，生命才會(huì)呈現(xiàn)一種恒久而遼闊的魅力

10、”點(diǎn)明和加深沙家浜的蘆葦?shù)囊饬x，起到畫龍 點(diǎn)睛的作用。（4）此題考查題目的作用。仔細(xì)閱讀可知，這篇文章抒寫了觀賞沙家浜蘆葦?shù)膬?nèi)心感 受，表達(dá)作者對沙家浜蘆葦頑強(qiáng)、蓬勃生命力的贊頌，希望自己也具有沙家浜蘆葦?shù)木? 將生命投入到熱愛的事業(yè)中去，孜孜不倦，全力以赴。故題目“沙家浜的蘆葦”概括文章的 主要內(nèi)容，是作者感情的出發(fā)點(diǎn)；根據(jù)第段“一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬根蘆葦站在一 起，就布起了陣勢，就有了戰(zhàn)斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦?shù)暮＃统尸F(xiàn) 出了蓬勃的生命大氣象，就展現(xiàn)出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是詩 經(jīng)里小兒女的小情調(diào)，而是一種關(guān)乎民族大義的大境界”分析，具有

11、象征意義；同時(shí)“沙 家浜” 一詞，也能引起讀者的閱讀興趣。（5）此題考查寫作手法的分析。根據(jù)開頭詩經(jīng)里蘆葦?shù)拿鑼?，指出我們先民的風(fēng) 雅；然后具體描寫在沙家浜所見到的蘆葦，頑強(qiáng)、茂盛、具有民族精神。據(jù)此分析采用了襯 托的寫作手法。根據(jù)第段“個(gè)體融入群體，水珠融入大海，才會(huì)煥發(fā)永不消亡的生命力。 在面對著眼前那一片蒼茫無邊的蘆葦之海時(shí)，我想，生命短促如朝露，也許惟有將倏忽之間 的生命融入一樁熱愛的事業(yè)中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才會(huì)呈現(xiàn)一種恒久而遼闊的魅 力”分析，采用了借物抒情的寫作手法，表達(dá)出自己也要具有沙家浜蘆葦?shù)木瘢瑥亩鴮⑸?命投入到熱愛的事業(yè)中去，孜孜不倦，全力以赴的情感。根據(jù)第段“

12、一根蘆葦是渺小脆弱 的，千萬根蘆葦站在一起，就布起了陣勢，就有了戰(zhàn)斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長 成了蘆葦?shù)暮?，就呈現(xiàn)出了蓬勃的生命大象，就展現(xiàn)出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的 蘆葦，書寫的不是詩經(jīng)里小兒女的小情調(diào)，而是一種關(guān)乎民族大義的大境界”分析，具 有象征意義。答案：.詩經(jīng)蘆葦?shù)奶攸c(diǎn)：風(fēng)雅婉約，青碧茫茫；沙家浜的蘆葦所具有的特點(diǎn)是：茂盛, 頑強(qiáng)，有蓬勃的生命力，充滿民族精神。. （1）比喻，擬人；生動(dòng)形象的寫出了沙家浜的蘆葦具有頑強(qiáng)的生命力。2） “婆娑”意思是盤旋舞動(dòng)的樣子，生動(dòng)形象的寫出了我們先民的風(fēng)雅。.議論；提高對沙家浜的蘆葦?shù)恼J(rèn)識(shí)，深化文章的主題思想，點(diǎn)明和加深沙家浜 的

13、蘆葦?shù)囊饬x，起畫龍點(diǎn)睛的作用。.概括文章的主要內(nèi)容；是作者感情的出發(fā)點(diǎn)；具有象征意義；引起讀者的閱讀 興趣5.例如：象征：根據(jù)第段“一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬根蘆葦站在一起，就 布起了陣勢，就有了戰(zhàn)斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦?shù)暮＃统尸F(xiàn)出 了蓬勃的生命大氣象，就展現(xiàn)出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是 詩經(jīng)里小兒女的小情調(diào)，而是一種關(guān)乎民族大義的大境界”分析，具有象征意義?！军c(diǎn)評】標(biāo)題的含義和作用：.揭示文章中心或主題；.是文章的線索；.對文章人物和主題有象征作用；.有的標(biāo)題有雙關(guān)的作用。（2021內(nèi)蒙古赤峰）夕照透入書房（2008內(nèi)蒙古赤峰）馮驥才（1）我常常在

14、黃昏時(shí)分，坐在書房里，享受夕照穿窗而入帶來的那一種異樣的神奇。（2）此刻，書房已經(jīng)暗下來。到處堆放的書籍文稿以及藝術(shù)品重重疊疊地隱沒在陰影 里。（3）暮時(shí)的陽光，已經(jīng)失去了白日里的咄咄逼人；它變得很溫和，很紅，好像一種橘 色的燈光，不管什么東西給它一照，全局部外的美麗。首先是窗臺(tái)上那盆已經(jīng)衰敗的藤草, 此刻像鍍了金一樣，蓬勃發(fā)光；跟著是書桌上的玻璃燈罩，亮閃閃的，仿佛翻開了燈；然后, 這一大片橙色的夕照帶著窗根和外邊的樹影，斑斑駁駁投射在東墻那邊一排大書架上。陰影 的地方，書皆晦暗，光照的地方連書脊上的文字也看得異常清楚。傅雷家書的書名是燙 金的，金燦燦放著光芒，好像在驕傲地說：“我可以永存（

15、4）怎樣的事物才能真正地永存？阿房宮和華清池都已片瓦不留，李杜的名句和老莊 的格言卻一字不誤地雋刻在每個(gè)華人的心里。世上延棉最久的還是非物質(zhì)的一一思想與精 神。能夠準(zhǔn)確地記憶思想的只有文字。所以說，文字是我們的生命。（5）當(dāng)夕陽移到我的桌面上，每件案頭物品都變得妙不可言。一尊蘇格拉底的小雕像 隱在暗中，一束細(xì)細(xì)的光芒從一叢筆桿的縫隙中穿過，停在他的嘴唇之間，似乎想撬開他的 嘴巴，聽一聽這位古希臘的哲人對如今這個(gè)混沌而荒謬的商品世界的醒世之言。但他口含夕 陽，緊閉著嘴巴，一聲不吭。（6）昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人。這樣說來，一聲不吭的原 來是我們自己。（7）陳放在桌上的一塊四

16、方的鎮(zhèn)尺最是離奇。這個(gè)鎮(zhèn)尺是朋友贈(zèng)送給我的。它是一塊 純潔的無色玻璃，一條彎著尾巴的小銀魚被鑄在玻璃中央。當(dāng)陽光徹入，玻璃非但沒有反光, 反而由于純度過高而消失了，只有那銀光閃閃的小魚懸在空中，無所依傍。它瞪圓眼睛，似 乎也感到了一種匪夷所思（注：（1）超出一般的想象）。（8） 一只螞蟻從陰影里爬出來，它走到桌面一塊陽光前，遲疑不前，兒次剛把腦袋伸 進(jìn)夕陽里，又趕緊縮回來。它究竟畏懼這奇異的光明，還是習(xí)慣了黑暗？黑暗總是給人一半 恐懼，一半平安。（9）人在黑暗外邊感到恐懼，在黑暗里邊反倒覺得平安。（10）夕陽的生命是有限的。它在天邊一點(diǎn)點(diǎn)沉落下去，它的光卻在我的書房里漸漸升 高。短暫的夕照大概

17、知道自己大限在即，它最后拋給人間的光芒最依戀也最?yuàn)Z目。此時(shí)，連 我的書房的空氣也是金紅的。定睛細(xì)看，空氣里浮動(dòng)的塵埃竟然被它照亮。這些小得肉眼剛 剛能看見的顆粒竟被夕陽照得極亮極美，它們在半空中自由、無聲和緩緩地游曳著，好像徜 徉在宇宙里的星辰。這是惟夕陽才能創(chuàng)造的境象一一它能使最平凡的事物變得無比神奇。（11）在日落前的一瞬，夕陽殘照已經(jīng)挪到我書架最上邊的一格。滿室皆暗，只有書架 上邊無限明媚。那里擺著一只河北省白溝的泥公雞。雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛, 威武又神氣。這個(gè)北方著名的泥玩具之鄉(xiāng)，至少有千年的歷史，但如今這里已經(jīng)變?yōu)槿沼眯?商品的集散地，昔日那些渾樸又迷人的泥狗泥雞泥人全

18、都了無蹤影?？墒谴丝?，這個(gè)幸存下 來的泥公雞，不知何故，對著行將熄滅的夕陽張嘴大叫。我的心已經(jīng)聽到它凄厲的哀鳴。這 叫聲似乎也感動(dòng)了夕陽。一瞬間，高高站在書架上端的泥公雞竟被這最后的陽光照耀得奪目 和通紅，好似燃燒了起來。（選自中外文摘（2007年第2期）4、找出第（4）段中的錯(cuò)別字，并改正。（2分）錯(cuò)別字：正字：5、第（3）段中的“咄咄逼人”本義是形容氣勢洶洶，盛氣凌人。它在本段中是什么意思？ 第（10）段中的“大限在即”又是什么意思？ （4分）6、讀第（3）段中畫線的句子，說說作者是怎樣逐層描寫書房景物的。（3分）7、第（7）段開頭“離奇”的意思具體指的是段中的哪句話？ （3分）8、品析從

19、第（11）段中摘錄出來的句子，回答后邊的問題。（6分）（1）（泥公雞）雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神氣。（從這句對泥公雞 外貌和神態(tài)的描寫中，你感受到了作者怎樣的情感？）（2）這個(gè)北方著名的泥玩具之鄉(xiāng)，至少有千年的歷史，但如今這里已經(jīng)變?yōu)槿沼眯∩唐?的集散地，昔日那些渾樸又迷人的泥狗泥雞泥人全都了無蹤影。（從這句話中，你體會(huì)到了 作者怎樣的心情？）9、第（3）段結(jié)尾提到了 “可以永存”的傅雷家書，根據(jù)你的閱讀積累，從內(nèi)容的角度 說說這是一本怎樣的書。（2分）【參考答案】4、“雋”改為“鐫”“棉”改為“綿”5、光線強(qiáng)烈，刺人眼目。太陽就要落山了。6、首先寫了窗臺(tái)上的藤草，跟著寫了書

20、桌上的玻璃燈罩，然后寫了東墻那邊一排大書架。 （或：按照夕陽穿窗而入所照物體的先后順序描寫景物。）7、當(dāng)陽光徹入，玻璃非但沒有反光，反而由于純度過高而消失了，只有那銀光閃閃的小魚 懸在空中，無所依傍。8、（1）對“泥公雞”的喜愛、贊美。（2）對消失了的民間手工藝品的留戀和惋惜。9、傅雷家書是傅雷給在海外留學(xué)的兒子書信的匯編。書中內(nèi)容主要是教兒子如何做人、 如何對待生活中的問題。（答出其中的任何一句話都可以得總分值）（08內(nèi)蒙古赤峰）感悟春天（2007內(nèi)蒙古赤峰）（1）江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，“杏花春雨江南”，這是上了 名詩之頁的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反

21、復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反 攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨 眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。（2）珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著，這也是對照冬天的歲月，有比擬而有鑒別的 一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說，冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活 的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判 定青松的高潔？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象。只有春天才是群眾的，才是為偉人 和凡人，詩人和農(nóng)人共同成認(rèn)和贊美的。（3）誰不成認(rèn)春天是美好的？ “遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我、詩人白居易就是這樣說

22、的, 翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們的春感慨。擺著道學(xué)面孔的人物, 是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程潁寫下了春日偶成，還成了選本千家詩的第一 首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬 紫千紅總是春”的春日詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。 唐朝的志雨和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。在中國的古詩中, 可以看出詩人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春 游、春宵、春眠等來盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。（4）品味春色，沐浴春光。可以感受生活，感悟人

23、生。這可以說是中外一致，概莫能 外。“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！比绻@位生 在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那那么更有想得破，甘 愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這先生長期在哈佛教書，50歲那年，春日的有一天在講臺(tái)上，偶 有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個(gè)春天的到來，他回過頭來，向?qū)W生 們說，我與陽春有約！沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。（5）生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉, 難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春。難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南 去，千萬和春住，居

24、住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！” 可是事實(shí)上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有 意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色, 進(jìn)取中的春光，那么當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！4、根據(jù)第（5）段內(nèi)容寫字、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）開qi （）易shl （）難駐（）別去（）5、讀第（1）段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點(diǎn)？ （2分）6、用一句話概括第（3）段的內(nèi)容。（2分）7、第（3）段中白居易的詩句“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我”與朱自清的散文春有異曲同 工之妙。說說春是怎樣具體表達(dá)這

25、兩句詩的意境的？ （3分）8、第（4）段畫線句子中的“這具體指什么？ （2分）9、第（4）段中那位封建時(shí)代的女子和那位現(xiàn)代美國哲人難能桑塔耶那面對同樣的春天, 心態(tài)卻明顯不同。請借助文中“悔”和“沖”兩個(gè)詞分析他們各自的心態(tài)。（2分）10、作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？（用文中的話回答）（3分）11、照第（2）段畫線句子仿寫。（3分）沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去評判青松的高潔?【參考答案】4、啟逝駐：停留另IJ：另外、別處（解作“離開”亦可）5、多雨、短暫、來得艱難（春光金貴，春光難覓，雨水多）6、誰者成認(rèn)春天是美好的。（無論誰都成認(rèn)春天是美好的）7、春通過總寫“一切都欣欣

26、然張開了眼和具體描寫春草、春花、春風(fēng)、春雨等事物的 生機(jī)盎然，表現(xiàn)了“遇物盡歡欣”的詩意；通過寫孩子們的玩耍和大人們紛紛走出家門，去各 做各的事情，寫出了“愛春非獨(dú)我”的詩意。8、品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。9、“悔”字表現(xiàn)了懷春思夫的女子內(nèi)心的壓抑和無奈，而“沖”字那么充分顯示出了桑塔耶那 的自由奔放的內(nèi)心世界和性格特征。10、不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青 春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，由當(dāng)常駐于志人和奮斗者的歲月年華里！11、例名：（1）沒有失敗，誰能體味成功的喜悅？（2）沒有狂風(fēng)，誰會(huì)發(fā)現(xiàn)小草的強(qiáng)勁？ （07內(nèi)蒙古赤峰）孝心

27、無價(jià)（2007內(nèi)蒙古赤峰）畢淑敏（1）我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他 大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的 路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉院?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需 用母親的鮮血灌溉! 一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰?把自己的利益放在至高 無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？（2）我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都 照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對 人世間最后的期冀斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對生命的大不敬。（3）我相信每一個(gè)熱誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日 方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以沉著盡孝。（4）可惜