六年級(jí)上冊(cè)第六單元觀察物體數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 頁(yè)六年級(jí)上冊(cè)第六單元觀察物體數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)1、給合生活實(shí)際，經(jīng)受分別將眼睛、視線與觀測(cè)的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程，感受觀測(cè)范圍所觀測(cè)點(diǎn)，觀測(cè)角度的改變而改變，并能利用所學(xué)的知識(shí)說明生活中的一些現(xiàn)象。2、通過觀測(cè)、操作、想象等活動(dòng)，進(jìn)展空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的空間觀念，能解決日常生活中的一些現(xiàn)象，教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：出示猴子爬上樹張望墻里桃子的情境，這一具有趣味性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。啟發(fā)同學(xué)將眼睛抽象成數(shù)學(xué)中的“點(diǎn)”，將視線抽象為數(shù)學(xué)中的“線”，需要同學(xué)有肯定的抽象技能。教學(xué)時(shí)，要鼓舞同學(xué)在想象的過程中，實(shí)際動(dòng)手畫一畫，畫出草圖。在此過程中，同學(xué)也將體會(huì)到隨著觀測(cè)點(diǎn)的改變，觀測(cè)范圍也在發(fā)生

2、改變，小猴爬得越高，看到的桃子越多，這正是運(yùn)用了所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)說明了生活中的一些現(xiàn)象。二、通過試一試練習(xí)，第1題：將電燈和桿子的上端看做兩點(diǎn)，過這兩點(diǎn)畫線。同樣高的桿子離路燈越近，影子就越短?？梢宰層袗酆玫耐瑢W(xué)量一量，算一算，告知他們影子的長(zhǎng)短與桿離路燈的距離存在肯定的數(shù)量關(guān)系，這一點(diǎn)要到中學(xué)學(xué)習(xí)了相像三角形以后才能學(xué)習(xí)到。通過這個(gè)問題，同學(xué)再次體會(huì)到可以運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)說明生活中的現(xiàn)象。第2題：假如客車?yán)^續(xù)向前行駛，那么他所能看到的建筑物B的部分將逐步縮小。可以畫出客車在不同的位置時(shí)司機(jī)能看到的建筑物B的部分。行駛到位置時(shí)。司機(jī)看不到建筑物B了，由于被建筑物A攔住了。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，老師可以鼓舞同學(xué)進(jìn)一步思索當(dāng)車?yán)^續(xù)向A行駛時(shí)一貫到過了建筑物A，所觀測(cè)到的建筑物B的部分的改變。第3題：對(duì)同學(xué)具有肯定的挑戰(zhàn)性，老師應(yīng)予以指導(dǎo)。實(shí)踐活動(dòng)：鼓舞同學(xué)親身實(shí)踐，盡量運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)說明看到的現(xiàn)象。即使有些說明不了，也能激發(fā)起他們的新奇心，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1在黑夜里把一個(gè)球向電燈移動(dòng)時(shí)，球的影子漸漸變大。同學(xué)只要從大小上說明即可，對(duì)感愛好的同學(xué)，老師可以鼓舞他們進(jìn)一步觀測(cè)。事實(shí)上，只有當(dāng)球在電燈的正下方時(shí)，影子才是圓形，當(dāng)偏離時(shí)，會(huì)形成橢圓，拋物線，雙曲線，這也可以讓同學(xué)實(shí)際做一做。由此可以看出圓、橢圓、拋物線、雙曲線之間的