高考模擬作文寫作：材料作文“新語言”導寫（附：寫作指導及范文點評）

1、高考模擬作文寫作：材料作文“新語言” 導寫（附：寫作指導及范文點評）【原題呈現(xiàn)】如今很多年輕人，心情好就說“開心到爆”，贊美同學言必稱“牛逼”，看不慣別人直呼其“2B青年”“腦殘”“死變態(tài)”有人認為這是粗話、臟話，是這個時代的病癥之一;也有人認為這些語言符合年輕人的心態(tài)，是順應潮流的新語言。你如何看待這種現(xiàn)象？請就此寫一篇論述類文章闡明自己的觀點。注意：題目自擬，不得少于800字，不得抄襲、套作?！緦懽髦笇А窟@是一道引導學生關注生活用語、感悟時代潮流，并且進行自我反思的極具辯證意義的作文題。要寫好這個作文題，第一步先得做到明確作為導引素材的細微處的內(nèi)涵。比如所舉的“新語言”，就所舉的例子而言，

2、有不同的性質：有的多數(shù)情況下是說自己的（開心到爆），有的多數(shù)情況下是評價別人的（腦殘、死變態(tài)），有的既可以說自己也可以評他人（“2B”青年，針對自己時，表達的是“樂觀”的心態(tài);針對他人時，是嘲笑他人是傻瓜的意思）。這些話情感色彩上有褒有貶，不盡相同。在某種情境下，確實有點粗俗，但并非都是臟話，切不可一概而論;如此看來，以明確題中新語言內(nèi)涵為起點，我們便應該避免聯(lián)想舉例時過了頭（添加一些非常難聽的罵人的話）、不同類的情況，因為延伸舉例出現(xiàn)的這些狀況會間接導致偏題、離題。不過，最容易出現(xiàn)的問題是放大命題：由例子聯(lián)想，用大量筆墨談論語言、文化、藝術這些內(nèi)容可以提及，可以在提升主旨時討論到，但是，作為

3、給材料作文，習作者應該貼緊題目，吃透命題內(nèi)容，以小切入點為根基，切不可腳踩西瓜皮，用大量的文字去寫與題意有點關系的內(nèi)容。除此之外，寫作時還應該抓住題目中的關鍵詞，如“青年”“時代”“病癥”“心態(tài)”“潮流”等。題意就變得更為集中了，它要求我們專門針對“年輕人”這個團體，分析時代因素，從主觀與客觀兩個層面進行思考。思考的結局，等于闡述了年輕人這樣說話的原因。要注意的是，不要輕易將這些語言歸為網(wǎng)絡語言，它們產(chǎn)生于我們的日常生活，網(wǎng)絡只是起到了推動作用而已。 寫到這個地步，審題還不夠全面。題中“這種現(xiàn)象”指的應該是前面的一整段內(nèi)容，所以，如果全面思考，應該可以上升到對于“為什么會有這么兩種認為的內(nèi)涵、

4、原因的思考”。之前的思考，重心在被評論者，現(xiàn)在的闡述重心在評論者身上。被評論者“新語言”的性質受到對話人之間的親疏關系、個人的情緒問題等主觀因素的影響以及家庭、學校、社會等各種客觀條件的影響。然而對這些年輕人進行評價的人既可以是年少的，也可以是年老的人，造成他們這樣評論“年輕人的新語言”的原因涉及到這些評論者的情感傾向、個人素養(yǎng)、生活環(huán)境;這樣一來，就可以有更豐富、更廣闊、更深刻的思考空間了。當然，我們還可以對這些現(xiàn)象可能造成的個人與社會方面的影響做出分析，那必定也是褒貶參半的;只不過，對于褒與貶的內(nèi)容，我們可以有詳略上的處理，甚至可以有自己尖銳的看法，畢竟寫作文的人也是青少年。令人震驚的是，

5、在考場有限的時間內(nèi)，仍有學生寫出了深刻而精彩的好作文。【佳作展臺】（靈巧篇）語言的盡頭 談宋哲去年看奇葩說，羅振宇發(fā)表意見時說：“臟話是語言的盡頭，因為人們已經(jīng)再找不到其他的表達了。”那么中國青年真的是這樣的表達無力嗎？傅園慧在接受記者采訪關于摘銅的事時，她直言：“我已經(jīng)用了洪荒之力了?！边@個出自花千骨的梗迅速登上微博熱搜，幾乎所有人都覺得這個姑娘可愛極了，傅園慧也因此漲粉無數(shù)，這是新語言帶給她的好處。其實，中國青年的新語言中，罵人的臟話只占少數(shù)，如果能對其進行良好的引導，這可能會是社會文化的重要組成部分。 知乎上的一篇文章認為，新語言是流量經(jīng)濟的重要組成部分。從“洪荒之力”到“皮皮蝦，我們走

6、”的潮流更替僅花了幾個月的時間?，F(xiàn)在流行的“skr”也有走衰趨勢。如果要為現(xiàn)在的新語言編寫一部字典，那用不了多久，字典就必須再次翻新，新詞匯的膨脹程度超過了中國以往任何時間段。這是信息時代發(fā)展的必然趨勢。青少年的網(wǎng)絡使用率在持續(xù)走高，開放的網(wǎng)絡氛圍使他們得以享受輕松;沒有身份地位差異的網(wǎng)絡生活中，直接明白、生動活潑的語言顯然更受青睞。如今，由吳亦凡引起的新名詞“skr”席卷全網(wǎng)，這個詞的適用面之廣和使用率之高令人震驚。平常我們聊天時可能三句不離“skr”，為什么？因為它活潑，可以直接拉近我們的距離。在日常的生活中，青少年如果懂幾個最近的?；蛐旅~，那么他的社交魅力值就能加不少分。一次聽廣播，人

7、民日報評論員認為網(wǎng)絡新詞毫無營養(yǎng)，青少年無腦追捧，會對其身心造成影響。其實，新名詞正是青少年創(chuàng)造力和社會活力的體現(xiàn)，且只有符合大眾審美和倫理道德才能被廣泛傳播。網(wǎng)絡新詞的核心在于有趣而非營養(yǎng)，這是流量經(jīng)濟首要的要求：內(nèi)容可以沒有，但必須吸引人。在高壓的學習和工作生活中，青少年從語言中適當?shù)貙ふ铱鞓?，我認為是很合理的。 中國人在語言上有無限的探索精神，古時有賈島的“推敲”，現(xiàn)在也有網(wǎng)絡寫手在電腦前焦頭爛額;或許前者值得學習，后者略顯低俗，但他們都一樣可愛。青少年怎么說人丑？“小別致長的真東西?！弊x來想笑，雖是罵人，但有些親切，沒有那么針鋒相對，不得不說中國的青少年是真的很有創(chuàng)造力的。賈島苦苦沉吟

8、，終成文章，拔高了語言的上限;中國現(xiàn)代的青少年輕松愉快地在語言的盡頭探索，努力提高著語言的下限?！军c評】這篇作文以正反事例對比導入，引發(fā)對中國青年“新語言”的辯證思考，承認新語言中有問題，但總體站在支持語言潮流發(fā)展的立場上，并提出要把重心放在如何引導上，肯定新語言是社會文化的重要組成部分。文中不乏有對新語言產(chǎn)生的主客觀原因的分析。作者以年輕人的心靈去感受時代的氣息，非常貼切合理。最后還提升了主旨，提出了“拔高語言上限”跟“提升語言下限”的說法，這一想法其實就是對雅文化和俗文化并存意義的深入思考。此文材料豐富，深刻之中透射出了作者的靈氣。（深刻篇）守住語言的純凈一考生在這個流行語泛濫的時代，很多

9、年輕人以一種夸張、粗暴，甚至具有攻擊性的語言進行交流，對此我呼喚：請守住語言的純凈。當下的很多流行語，都以其干脆有力的特點受到年輕人的喜愛，那些簡短的粗話，在交流中讓人感到一種宣泄性的痛快，已成了彰顯獨特自我的方式。殊不知，這種瘟疫般迅疾傳播侵染群體的語言，只會使人顯得粗鄙無禮，喪失個性。 在這個海德格爾論及的個體價值日益被社會浪潮消解的時代，人們聲嘶力竭地想彰顯自我，像是被色彩浸染的白紙一樣，盲目接受那些標新的語言。但恰如周國平所言：“創(chuàng)新不是標新，標新是尋找你沒有的東西，創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)你已有的東西。”我想問：當青年人以粗話臟話發(fā)泄情緒時，他們喊出的到底是自我的困擾，還是被打上時代烙印的群體性焦

10、慮？當他們以這種近乎潮流的姿態(tài)人云亦云，卻宣稱符合自己的心態(tài)，自我是否早已被消解，在“標新”的虛無里成為標簽化的藩籬？沒錯，這些不純凈的語言就是這個時代的病癥之一。它不僅折射出當下年輕人盲目從眾的心態(tài)，也為當下的社會文化生態(tài)敲響了警鐘。的確，這個時代提倡包容，呼喚多元，但包容不是縱容，對粗俗的縱容就是對高尚的怠慢與褻瀆。我們需要一個承認并允許不同聲音存在的開放平臺，但不代表可以任其腐化，隨其發(fā)展。當今的互聯(lián)網(wǎng)平臺，作為眾多流行語催生和泛濫的媒介，其混亂之態(tài)應當受到政府的重視。榮格曾言“文化最終沉淀在人格上”，若依舊聽任所謂的潮流傳播負能量的病毒，危害的將不僅僅是語言，更是國民思想與精神的純凈。

11、在被湮滅的和被拯救的一書中，曾經(jīng)的納粹集中營犯人回憶德國“黑話”時曾坦言：“說出那些粗俗的話讓德國猶太人的舌頭灼痛，那一刻他們仿佛成了祖國的陌生人。”拜倫在唐璜中哀唱：“祖國啊，你那美妙的詩情為何悄然無聲？”而我想發(fā)問，作為一個中國人，讀得詩詞寄得風月，為何我們不能傳承漢語的韻味和詩意，而要將其如此糟蹋？語言的純凈需要守候，同時要守候的也是我們對漢語文化的敬畏和作為中國人發(fā)揚漢語之光華的民族自覺。當然，守住語言的純凈，不代表沒有對新時代的觀照。每個時代都有其被詮釋的價值，我們也不能一味保留固有的文字體系。但融入新元素的發(fā)展應該是正面的、陽光的，只有清澈的活泉涌入語言，才能更好地煥發(fā)其純凈之美。愿時代洪浪中，你我都能逆波揚帆，堅守語言的純凈。愿時代能在每個人的文化自覺與價值回歸中形成積極向上的語言潮流?！军c評】此文開門見山，對“新語言”的性質做了尖銳的分析。初看覺得有些偏執(zhí)，但往下看，我們會覺得文章的層次豐富、道理深切。文章第二段就對年輕人“新語言”