部編版《荷葉圓圓》優(yōu)秀教案

1、13、荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“搖、珠”等12個(gè)生字。2、會(huì)寫“亮、朵”等7個(gè)字。3、認(rèn)識(shí)偏旁：身字旁“身”（二）能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（三）情感目標(biāo)：感受充滿童趣的夏天，喜歡圓圓的荷葉。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文四：教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入談話你喜歡荷葉嗎？圖中，荷葉上邊有什么?荷葉下邊有什么？同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于荷葉的。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書課題荷葉圓

2、圓，請(qǐng)大家把課題讀兩遍。同學(xué)們看圖片，荷葉圓圓的, 荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩(shī)，荷葉是陽(yáng)光下跳動(dòng)的綠色音符。小 水珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉，小青蛙喜歡荷葉，小魚兒也喜歡荷葉。讓我們 一起在這篇輕快活潑的散文詩(shī)里，去感受充滿童趣的夏天，去觸摸生機(jī)勃勃的荷 葉，去體味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒們快樂的心情吧！讓我們?nèi)プx課文。三、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文1、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。2、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。zhuydotdng Jingting jl zhdn tdu chib

3、angchangngtdi珠搖躺晶停機(jī) 展透翅唱朵亮臺(tái)dud lid膀fdng yu m6i放 魚美2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是兒拼音節(jié)，什么偏旁部 首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等.例如學(xué)習(xí)生字珠：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：王字，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最 少說(shuō)三個(gè)詞，可以一起說(shuō)，也可以找學(xué)生說(shuō)。3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。多音字h6 荷葉荷hd荷槍實(shí)彈反義詞美一一丑哭笑收放近義詞美麗一一漂亮展開一一張開透明一一透亮放聲一一縱聲這節(jié)課我們要記住身字旁“身”（三）我書中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來(lái)，如果本課的生字沒有現(xiàn)

4、成的組詞，可以 寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。2、學(xué)生領(lǐng)讀。（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字（我會(huì)讀）齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一自讀三遍一一開火車讀五、考一考你 漢字魔術(shù) 寫偏旁 躺（ 翅（ 加偏旁 兒一一（機(jī) 反義詞）展（）唱（）方（） 朱（美）收一-）（放）六、升華學(xué)習(xí)游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀 七、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說(shuō)。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。4、初讀了課文八、下節(jié)課我們做什么？1

5、、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)漢 字，叫學(xué)生睜開眼去找。二、朗讀課文，初悟課文（一）老師示范朗讀課文，看圖片或者課件出示短文插圖。（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)自然段。三、分析課文，深悟課文1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？（5個(gè)自然段）2、你是怎樣確定的？（這篇課文有5個(gè)段落開頭空兩格處）3、同學(xué)們齊讀第一自然段（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第一自然段有幾句話？（1句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段只有一個(gè)句號(hào)。

6、）（3）荷葉什么形狀？（圓圓的）（4）荷葉什么顏色？（綠綠的）4、請(qǐng)女生一起讀第二自然段，男生聽著，聽她們讀得對(duì)不對(duì)。（1） 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第二自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào)。）（3）這一段主要寫的是誰(shuí)？（小水珠）（4）小水珠說(shuō)什么了？（荷葉是我的搖籃）（5）小水珠怎樣在荷葉上呆著？（躺在荷葉上）（6）小水珠眼睛什么樣呀？（眨著鳧晶晶的眼睛）（7）你感覺小水珠在荷葉上生活得快樂嗎？（快樂）5、請(qǐng)男生一起讀第三自然段，女生聽著，聽他們讀得對(duì)不對(duì)。（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第三自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào)。）（3）這一段主要寫

7、的是誰(shuí)？（小蜻蜓）（4）小蜻蜓說(shuō)什么了？（荷葉是我的停機(jī)坪）（5）小蜻蜓怎樣在荷葉上呆著？（立在荷葉上）（6）小蜻蜓翅膀怎樣放著呀？（展開透明的翅膀）（7）你感覺小蜻蜓在荷葉上生活得快樂嗎？（快樂） 6、一二三行學(xué)生一起讀第四自然段。（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第四自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào)。）（3）這一段主要寫的是誰(shuí)？（小青蛙）（4）小青蛙說(shuō)什么了？（荷葉是我的歌臺(tái)）（5）小青蛙怎樣在荷葉上呆著？（蹲在荷葉上）（6）小青蛙在荷葉上干什么呢？（呱呱地放聲歌唱）（7）你感覺小青蛙在荷葉上生活得快樂嗎？（快樂） 7、四五六行學(xué)生一起讀第五自然段。（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

8、第五自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào)。）（3）這一段主要寫的是誰(shuí)？（小魚兒）（4）小魚兒說(shuō)什么了？（荷葉是我的涼傘）（5）小魚兒在荷葉下干什么了？（在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去）（6）它制造了什么有趣的事情呀？（小魚兒捧起了一朵朵很美很美的水花） （7）你感覺小魚兒在荷葉上生活得快樂嗎？（快樂）8、老師總體提問。（1）讀完這篇課文，你有什么感受呀？寫的是哪一個(gè)季節(jié)的景色？ 學(xué)生自.由說(shuō)，然后老師總結(jié)：這是一個(gè)充滿童趣的夏天，很美很美。板書小水珠搖籃 小蜻蜓一一停機(jī)坪充滿童趣的夏天荷葉圓圓小青蛙歌臺(tái)小魚兒一涼傘四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀一一男生讀一一女生讀一

9、一分行讀五、靈活朗讀接力朗讀：五個(gè)人一小組，進(jìn)行接力朗讀。六、考考你（一）連一連小水珠停機(jī)坪小蜻蜓涼傘小青蛙搖籃小魚兒歌臺(tái)（二）讀一讀，寫一寫例：荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果,七、課文升華1、荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小青蛙的歌臺(tái)，是小魚兒的涼 傘。2、想一想，池塘里還有誰(shuí)？他們乂會(huì)把荷葉當(dāng)作什么呢？如，小蝌蚪說(shuō)：“荷葉是我的游樂場(chǎng)”，小蝌蚪在荷葉下捉迷藏。管老師說(shuō)，荷葉是我的寫字臺(tái)，在荷葉上，我寫出了很多關(guān)于夏天的童話。3、以“荷葉是我的”為題，比一比，看誰(shuí)說(shuō)的多。4、寫一寫：以“荷葉是我的”為題。我們比一比誰(shuí)寫得最好？誰(shuí)的想象力最豐富。八、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生

10、說(shuō)。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。九、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文背下來(lái)，背給爸爸媽媽聽。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)生字，這 個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴 他怎么念。二、指導(dǎo)寫字（一）指導(dǎo)書寫漢字亮1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“亮”共9筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田 字格，漢字寫在田字格里。（

11、3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛 學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（二）指導(dǎo)書寫漢字機(jī)1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！皺C(jī)”共6筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田 字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)

12、生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛 學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（H）指導(dǎo)書寫漢字臺(tái)1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！芭_(tái)”共5筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，襄對(duì)準(zhǔn)下邊的田 字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可

13、以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束 縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（四）指導(dǎo)書寫漢字放1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“放”共8筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田 字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束 縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)

14、組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（五）指導(dǎo)書寫漢字魚1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“魚”共8筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田 字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束 縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在用字格里練習(xí)書

15、寫組詞。（六）指導(dǎo)書寫漢字朵1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“朵”共6筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田 字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束 縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（七）指導(dǎo)書寫漢字美1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“美”共9筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字