關(guān)于讀書活動(dòng)總結(jié)范本五篇

1、精品文檔Word格式 關(guān)于讀書活動(dòng)總結(jié)范本五篇 開展讀書活動(dòng)是全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式和獵取學(xué)問的主要渠道，大量的閱讀能使同學(xué)積累學(xué)問，開拓視野。下面就是我給大家?guī)淼年P(guān)于讀書活動(dòng)總結(jié)范本五篇，歡送查閱！ 關(guān)于讀書活動(dòng)總結(jié)范本1 “授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡(jiǎn)潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點(diǎn)在同學(xué)讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長(zhǎng)擠時(shí)間，更要

2、擅長(zhǎng)考慮、質(zhì)疑的道理。在此根底上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜歡的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是： 1、告知同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比方觀察了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?對(duì)這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。 2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推

3、舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品?愛的訓(xùn)練?，整篇小說融入了人世間種種最宏大的愛：教師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛使同學(xué)在閱讀中受到愛的訓(xùn)練。同時(shí)也進(jìn)展了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書的愛好。 我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對(duì)一個(gè)人來說就知道了許多學(xué)問。在讀書活動(dòng)中，我要求同學(xué)通過不同的形式進(jìn)展溝通。溝通課上，同學(xué)對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)展“講一講、“演一演、“評(píng)一評(píng)，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的愛好，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。 關(guān)于讀書活動(dòng)總結(jié)范本2 我校首屆讀書節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書活動(dòng)中，悄

4、然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開頭。同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)主任的指導(dǎo)下制造性地開展讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。校內(nèi)里書香充滿，同學(xué)們?cè)谧x書中歡樂成長(zhǎng)。 本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)： 一、創(chuàng)新這是一次才智和諧的交融 根據(jù)學(xué)校要求，政教處供給活動(dòng)初步方案，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)形式，各班級(jí)挑選制定了合適自己的班級(jí)活動(dòng)方案，七班級(jí)的課本劇匯演，夸大的動(dòng)作，惟妙惟肖的的表演，引得會(huì)場(chǎng)掌聲如潮，同學(xué)們的才智才情得到充分展現(xiàn)。八班級(jí)的圖書超市，喧鬧非凡，同學(xué)們淘到愛書也培育了力量，超市上獨(dú)到的廣告創(chuàng)意，熱忱洋溢的叫賣，讓我們置身書的海洋。 二、展現(xiàn)記錄書香飄溢的難忘時(shí)刻 “儒雅人生，從閱讀開頭

5、，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展現(xiàn)，共享讀書的歡樂，溝通讀書的收獲，呈現(xiàn)同學(xué)們的共性風(fēng)采和精神相貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校內(nèi)?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)，校內(nèi)里因?yàn)橛型瑢W(xué)們的細(xì)心布置而書香充滿。7班級(jí)2班的圖書角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，8班級(jí)1班、7班級(jí)4班的圖書登記造冊(cè)，粘貼標(biāo)簽，管理標(biāo)準(zhǔn)，建立了較完善的流淌機(jī)制。主題班會(huì)上，八班級(jí)一班的模擬法庭，八班級(jí)二班的書簽制作評(píng)比，七班級(jí)三班的好書推介，八班級(jí)六班的遠(yuǎn)離垃圾食品等等，記錄了同學(xué)們因讀書而收獲的歡樂。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。一條

6、條長(zhǎng)廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺(tái)，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。大家在活動(dòng)中勞碌著，歡樂著，收獲著。 又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇讀書征文演講競(jìng)賽中，征文有2人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，5人獲三等獎(jiǎng)。演講一人獲一等獎(jiǎng)。我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 世界讀書日征文競(jìng)賽中，1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。展現(xiàn)了同學(xué)們的實(shí)力和讀書節(jié)活動(dòng)的宏大成果。 各班級(jí)根據(jù)制定的讀書節(jié)方案，深化開展了營造書香校內(nèi)、書香班級(jí)的系列活動(dòng)，評(píng)比出14個(gè)書香班級(jí)。 三、展望將讀書進(jìn)展終究 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比，都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)

7、過程。通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)步了閱讀愛好，把握了肯定的閱讀方法，積累了更豐富的學(xué)問，懂得了更多的道理?；顒?dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氣氛，讓我們每個(gè)教師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們臨時(shí)告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛尚湃?，同學(xué)們與書交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。 四、改良之處 1、班主任對(duì)“讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。 2、班級(jí)、班級(jí)系列活動(dòng)還需進(jìn)一步討論如何開展得更加扎實(shí)有效。 3、深沉的讀書氣氛有待進(jìn)一步營造。 讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、安康的訓(xùn)練工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造深沉的讀書氣氛，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理

8、、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。 關(guān)于讀書活動(dòng)總結(jié)范本3 書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的教師。為了營造讀書氣氛，鼓舞同學(xué)與書為友，“一路書香，歡樂成長(zhǎng)，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步審美情趣和文明程度，讓濃濃的書香伴伴隨學(xué)的安康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開展的“營造書香校內(nèi)活動(dòng)要求，為了班級(jí)可以書香盈室，為了孩子們可以安靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華，班級(jí)擬定并開展了一系列的活動(dòng)： 一、營造濃郁的書香氣氛 班級(jí)是同學(xué)成長(zhǎng)的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建立上，我與同學(xué)共同努力，在班級(jí)中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)

9、境來引導(dǎo)同學(xué)走入“書香。班級(jí)的書香氣氛營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供同學(xué)誦讀品味，積累運(yùn)用。其次建立好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開拓四個(gè)專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ脤谥荚诠膭?lì)同學(xué)喜歡讀書。在不同時(shí)期，將同學(xué)中在閱讀過程中寫的讀書體會(huì)、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)同學(xué)閱讀的愛好?！伴喿x作業(yè)專欄的開設(shè)是通過在同學(xué)中征集從而開設(shè)的新專欄。里面呈現(xiàn)的是同學(xué)在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些奇妙的手工、繪畫、

10、詩文、書法等特色成果。給同學(xué)一個(gè)更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而布滿生趣。“讀書卡片是同學(xué)每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出?！皥D書角里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損那么準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)修。圖書角讓同學(xué)們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天與書為伴。 關(guān)于讀書活動(dòng)總結(jié)范本4 為了將讀書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足同學(xué)閱讀的時(shí)間。我要求同學(xué)每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)展閱讀溝通，準(zhǔn)時(shí)將

11、讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)共享，大大激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好。為了讓同學(xué)們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的?閱讀?小仆人報(bào)?將來科學(xué)家?掛在班級(jí)圖書角上，一方面還引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，互相之間溝通。對(duì)于班級(jí)圖書角，特地裝備1-2名同學(xué)作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校圖書室教師的支持也給了同學(xué)們很好的閱讀時(shí)機(jī)，許多時(shí)候，我經(jīng)常私自向圖書室的沈教師打招呼，給我班同學(xué)多幾次借閱圖書的時(shí)機(jī)。而同學(xué)們也非常喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級(jí)里互相傳閱。這就大大增加了同學(xué)讀好書的時(shí)機(jī)。 有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班同學(xué)讀書并沒有多少可供量化的成

12、果，但從許多同學(xué)的寫作程度大大進(jìn)步了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。確實(shí)好書就猶如是好的生活教科書。它可以教人怎樣做一個(gè)正直的人，我信任，隨著時(shí)間的推移，只要我的同學(xué)們能在我的引導(dǎo)下，變得喜歡讀書了，變得喜歡思索了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。 關(guān)于讀書活動(dòng)總結(jié)范本5 “讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量進(jìn)步到程度，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)的讀書活動(dòng)。我班也樂觀投身于這次讀書活動(dòng)中。“營造書香班級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，實(shí)在有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的方案： 為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)展，在活動(dòng)一開頭我班就根據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。 二、樂觀發(fā)動(dòng)，激發(fā)讀書愛好： 在施行讀書方案伊始，我在班級(jí)里進(jìn)展了一次以“我讀書，我歡樂為主題讀書發(fā)動(dòng)班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，表達(dá)了讀書帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向