八年級(jí)下冊(cè)必背政治知識(shí)點(diǎn)

1、八年級(jí)下冊(cè)必背政治知識(shí)點(diǎn)八年級(jí)下冊(cè)必背政治知識(shí)點(diǎn)終身受益的權(quán)利1.教育的含義教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng) 驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和 催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。2.教育的作用3.受教育權(quán)的含義受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)，依據(jù)法律的規(guī)定，我國(guó)公民享有受教 育的權(quán)利。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的權(quán)利， 以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。4.義務(wù)教育的含義是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué) 校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。強(qiáng)制性;公益性(免費(fèi)性);統(tǒng)一性6.如何維護(hù)自己的受教育權(quán)采用非訴訟方式或訴訟方

2、式予以維護(hù)。7.如何履行受教育的義務(wù)心有他人天地寬一、海納百川，有容乃大1.金無(wú)足赤，人各有別(1)寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)(3)人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，需要寬容對(duì)待2.寬容他人，悅納自己寬容的重要性：寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)， 揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短;我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋 友寬容是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)的寬容別人的過(guò)失，他的境界就 上升了一個(gè)層級(jí);一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有 效方法。3.寬容是有原則的，要講究策略。4.寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不 要挑剔

3、和苛求自己，也不自慚形穢 ;既不要妄自菲薄、全盤(pán)否定自己， 也不要妄自尊大。二、換位思考，與人為善1.己所不欲，勿施于人(1)“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不 要強(qiáng)加在別人身上。“己所不欲，勿施于人”實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。(2)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！钡暮x：在謀求自己生 存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展?！凹河⒍⑷?，己欲達(dá)而達(dá)人?！睂?duì)我們提出怎樣的要求?P1062.理解至上，善待他人(1)換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人 所想、理解至上。在交往中，需要相互理解，相互諒解。(2)換位思考換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。

4、將心比心、設(shè)身處地是 達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。換位思考對(duì)我們提出怎樣的要求?換位思考實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。 (3)學(xué)會(huì)理解欣賞他人三、平等尊重你我他1.人生而平等(1)平等的表現(xiàn)：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位 上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊 嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的 權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。不平等的表現(xiàn)：以財(cái)壓人，以才壓人，以權(quán)壓人，以力壓人金錢(qián)、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位 上的平等。(3)怎樣對(duì)待人與人之間的差異?P110關(guān)注弱勢(shì)群體：在社會(huì)上處于不利地

5、位的人(婦女、老人、未 成年人、殘疾人、農(nóng)民工、下崗工人等)，我們要自覺(jué)維護(hù)其合法權(quán) 益，為其提供力所能及的幫助。2.尊重從我做起(1)尊重他人：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重他人)(2)尊重社會(huì)：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重社會(huì))(3)尊重自然：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重自然)競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏一、競(jìng)爭(zhēng)?合作?1.競(jìng)爭(zhēng)的兩面性：競(jìng)爭(zhēng)的積極作用 P90 第一段競(jìng)爭(zhēng)的消極作用 P90 第二段2.忌妒心理的危害 P913.競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則4.競(jìng)爭(zhēng)的目的：在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高 工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步5.合作的重要性：2合作的力量是巨大的。合

6、作是事業(yè)成功的.土壤。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊 視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠(chéng)合 作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。二、合?競(jìng)爭(zhēng)!1.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。2.在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng);另一方面， 成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。3.我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng) 爭(zhēng)和合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快 的進(jìn)步。4.如何“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”?在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、 攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要善于找準(zhǔn)自己的 優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再 厲、更進(jìn)一步，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。2.在競(jìng)爭(zhēng)中合作“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面。 在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意義 P98 第一段怎樣“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”?我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提 高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人