23和時(shí)間賽跑教案

1、23.和時(shí)間賽跑教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，正確讀寫“憂傷.安慰狂奔、受益無(wú)窮、假若”等詞語(yǔ)。2、有感情的朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思，4、搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：課文啟示人們：“雖然時(shí)間過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”。但是“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。難點(diǎn)：由于時(shí)間觀念比較抽象，小學(xué)生的時(shí)間觀念比較模糊，因此，要感受珍惜時(shí)間的意義，是本文的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：重點(diǎn)語(yǔ)句和珍惜時(shí)間的名

2、人名言的幻燈片。學(xué)生：收集珍惜時(shí)間的名人名言。身邊珍惜時(shí)間的人物和事例。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第二課時(shí)復(fù)習(xí)引入，回顧1-5自然段通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些？在以后的日子里，我用心看，細(xì)心品，對(duì)爸爸的話又有了更深入的理解。讓我們共同走進(jìn)課文的第6自然段。學(xué)習(xí)第6自然段。（一）、課件出示學(xué)習(xí)建議：1.自由讀一讀，想一想，作者還看到哪些時(shí)間流逝的現(xiàn)象，畫出來(lái)，讀給同桌聽(tīng)。2.說(shuō)一說(shuō)，你體會(huì)到什么？3.議一議，你覺(jué)得這個(gè)小作者此時(shí)的心情怎樣？(二)、匯報(bào)交流（三）、指導(dǎo)感情朗讀。學(xué)習(xí)7、8此時(shí)此刻，作者的心里除了憂傷，除了著急，他還要決定干什么？假如是你，你打算怎樣和時(shí)間賽跑？那么文中的小作者又是怎樣和時(shí)間賽跑的呢？看插圖，這就是小作者和時(shí)間賽跑的場(chǎng)景。你看到了什么？我們看文中是怎樣描寫和時(shí)間賽跑的，畫出相關(guān)語(yǔ)句。在和時(shí)間賽跑的過(guò)程中，他體驗(yàn)到了什么？指導(dǎo)感情朗讀。學(xué)習(xí)9、10在和時(shí)間賽跑的過(guò)程中我獲得了快樂(lè)，在和時(shí)間賽跑的過(guò)程中，我養(yǎng)成了和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，這種習(xí)慣讓我受益無(wú)窮。1、默讀第9、10自然段。畫出你認(rèn)為含義深刻的語(yǔ)句，提出你不懂的問(wèn)題。2、交流匯報(bào)。五、總結(jié)。六、布置作業(yè)。1、摘抄文中含義深刻的語(yǔ)句。2、搜集珍