班主任實習(xí)工作心得體會5篇

1、班主任實習(xí)工作心得體會5篇在實習(xí)階段就能有班主任工作的錘煉時機也是很難得的。關(guān)于班主任實習(xí)工作心得體會該怎么寫的呢？下面給大家?guī)戆嘀魅螌嵙?xí)工作心得體會，希望大家喜愛!班主任實習(xí)工作心得體會1來到頂崗實習(xí)學(xué)校已經(jīng)快一個月了，當(dāng)班主任也已經(jīng)三個周了。一開頭我并沒有接任班主任，是八班級的班級主任王主任跟我說，八班級四班原來的班主任因個人原因要調(diào)到七班級教課，所以八班級四班班主任一職臨時空缺，希望我能夠臨時擔(dān)任班主任。我想這對我是個非常好的錘煉時機，當(dāng)然也是一個巨大的挑戰(zhàn)。帶著沖動心情，我接任了八班級四班班主任一職。然而當(dāng)我懷著滿腔熱忱和八班級四班原來的班主任進(jìn)行交接工作時，這位盧老師告知我，這個班

2、是全校出名的問題班，從初一到如今加上我已經(jīng)換了7個班主任老師了。我聽了心里暗暗吃驚，但是又覺得是一個可以挑戰(zhàn)自己的好時機。而且我看了班里的成果表，班里成果最好的在班級排名200多，對于非重點班來說，已經(jīng)是很好的成果了。既然這個班里又成果這么好的孩子，那么這個班也肯定不會太差吧。但是過了幾天我才發(fā)現(xiàn)，我把一切想的太簡潔了，班里逃課、打架、不好好上課、逃宿的情況各有顯現(xiàn)。而這時距離我接任班主任工作還不到一個周。后來我確定要好好整治班里的不良風(fēng)氣。在每周一的班會課上，我給他們定下規(guī)則，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行。并建立獎懲制度，做得好的又肯定的嘉獎，相反則會有懲處。我又找班里最調(diào)皮的幾個人好好地談了談，發(fā)現(xiàn)他

3、們其實并不是只有缺點，他們也很懂事，在某種程度下也很聽話。在我的教育下，他們終于是好好的在班里聽課了。就這樣，班里的風(fēng)氣終于是好了幾天。好景不長，過了不到一個周那幾個最頑皮的同學(xué)又坐不住了，開頭逃課。我屢次批判教育無效，只能和班級主任溝通。在和班級主任溝通協(xié)調(diào)后，確定給他們停課處分。但是看著班里少了幾個人，心里還是不舒適的。我主動與同學(xué)家長溝通，了解每一名同學(xué)的情況，通過對他們情況的了解來確定每一個人應(yīng)當(dāng)以怎樣的方式去教育。他們其實都是很好的孩子，只是教育方式不對而已。比方說在學(xué)校大掃除的時分，班里都是土，很嗆，沒有人想進(jìn)班清掃，我說了幾次也只有幾個人情愿好好清掃，于是我就帶著他們一起清掃衛(wèi)生

4、。當(dāng)那幾個同學(xué)涮完墩布回來，看到我在清掃衛(wèi)生，他們急忙接過我手里的東西，并把我推出了教室。他們很仔細(xì)的把教室清掃的干潔凈凈，桌椅擺的整整齊齊。可能是由于我年紀(jì)小，他們有的時分更喜愛跟我做好友，但是我自己還把握不好師生之間的度，有的時分覺得自己管不住他們，他們會跟我喜笑顏開的。但是路是要一步一步走的，我相信我可以在接下來的實習(xí)過程中，跟他們好好相處，努力把他們帶成一個有著良好班風(fēng)的班級。班主任實習(xí)工作心得體會2來到頂崗實習(xí)學(xué)校已經(jīng)快一個月了，當(dāng)班主任也已經(jīng)三個周了。一開頭我并沒有接任班主任，是八班級的班級主任王主任跟我說，八班級四班原來的班主任因個人原因要調(diào)到七班級教課，所以八班級四班班主任一職

5、臨時空缺，希望我能夠臨時擔(dān)任班主任。我想這對我是個非常好的錘煉時機，當(dāng)然也是一個巨大的挑戰(zhàn)。帶著沖動心情，我接任了八班級四班班主任一職。然而當(dāng)我懷著滿腔熱忱和八班級四班原來的班主任進(jìn)行交接工作時，這位盧老師告知我，這個班是全校出名的問題班，從初一到如今加上我已經(jīng)換了7個班主任老師了。我聽了心里暗暗吃驚，但是又覺得是一個可以挑戰(zhàn)自己的好時機。而且我看了班里的成果表，班里成果最好的在班級排名200多，對于非重點班來說，已經(jīng)是很好的成果了。既然這個班里又成果這么好的孩子，那么這個班也肯定不會太差吧。但是過了幾天我才發(fā)現(xiàn)，我把一切想的太簡潔了，班里逃課、打架、不好好上課、逃宿的情況各有顯現(xiàn)。而這時距離

6、我接任班主任工作還不到一個周。后來我確定要好好整治班里的不良風(fēng)氣。在每周一的班會課上，我給他們定下規(guī)則，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行。并建立獎懲制度，做得好的又肯定的嘉獎，相反則會有懲處。我又找班里最調(diào)皮的幾個人好好地談了談，發(fā)現(xiàn)他們其實并不是只有缺點，他們也很懂事，在某種程度下也很聽話。在我的教育下，他們終于是好好的在班里聽課了。就這樣，班里的風(fēng)氣終于是好了幾天。好景不長，過了不到一個周那幾個最頑皮的同學(xué)又坐不住了，開頭逃課。我屢次批判教育無效，只能和班級主任溝通。在和班級主任溝通協(xié)調(diào)后，確定給他們停課處分。但是看著班里少了幾個人，心里還是不舒適的。我主動與同學(xué)家長溝通，了解每一名同學(xué)的情況，通過對他們

7、情況的了解來確定每一個人應(yīng)當(dāng)以怎樣的方式去教育。他們其實都是很好的孩子，只是教育方式不對而已。比方說在學(xué)校大掃除的時分，班里都是土，很嗆，沒有人想進(jìn)班清掃，我說了幾次也只有幾個人情愿好好清掃，于是我就帶著他們一起清掃衛(wèi)生。當(dāng)那幾個同學(xué)涮完墩布回來，看到我在清掃衛(wèi)生，他們急忙接過我手里的東西，并把我推出了教室。他們很仔細(xì)的把教室清掃的干潔凈凈，桌椅擺的整整齊齊?？赡苁怯捎谖夷昙o(jì)小，他們有的時分更喜愛跟我做好友，但是我自己還把握不好師生之間的度，有的時分覺得自己管不住他們，他們會跟我喜笑顏開的。但是路是要一步一步走的，我相信我可以在接下來的實習(xí)過程中，跟他們好好相處，努力把他們帶成一個有著良好班風(fēng)

8、的班級。班主任實習(xí)工作心得體會3X年10月8號至12月3號，我在母校X中學(xué)實習(xí)。這次的實習(xí)對我來講真的很寶貴!這次實習(xí)的教學(xué)任務(wù)分為兩個：一個是班主任工作，另一個是教學(xué)任務(wù)。由于我們比擬特別，我們是帶高二的班主任，教高一的課，所以對于高一的同學(xué)，我很少關(guān)懷，由于一星期才上一節(jié)課。所以跟高一同學(xué)的感情并不深沉。就此總結(jié)，在教學(xué)方面的實習(xí)：第一、跟同學(xué)接觸較少，對他們的根本情況都不是很了解。第二、教學(xué)經(jīng)驗還很欠缺，對于課文內(nèi)容的處理還不夠純熟。第三、上課有時分會遺忘要講的一些內(nèi)容。當(dāng)然，自己也不是沒有好的。如：自己比擬嚴(yán)肅，課堂紀(jì)律還不錯；自己比擬活潑，課堂氣氛都比擬活潑；對于課堂突發(fā)大事的處理還

9、算不錯；能夠跟指導(dǎo)老師相處快樂，并虛心接受她的指導(dǎo)看法，并加以改進(jìn)等等。說到高二的實習(xí)班主任，我覺得自己表現(xiàn)還算優(yōu)秀。作為實習(xí)班主任，我每天早上7：00就到學(xué)校監(jiān)督他們掃地和讀書；中午14：00到班監(jiān)督他們午讀。這種早出晚歸的生活，讓我感到很累，但是我卻很開心也很充實。這次的班主任實習(xí)工作，首先我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們讓我有時機到高二（12）班實習(xí)的。讓我與一個這么優(yōu)秀的班集體一起肩并肩的努力。其次，我要感謝我的班主任劉老師（從前也是我的班主任），是她手把手的教我各項工作，如：班主任的常規(guī)工作，突發(fā)大事處理、同學(xué)個案教育等等。她不僅耐煩的教我班主任工作，而且對我的生活以及其他方面都很關(guān)懷。尤

10、其是在我大四畢業(yè)時分的迷惘，她給我了很大的激勵。她是我人生中非常重要的一個人!感謝班主任!最終，我還要感謝高二（12）班的全體同學(xué)，是他們讓我這兩個月變得更加年輕、更加青春有活力。看到他們就看到了當(dāng)年的我，為了自己的抱負(fù)而不懈的努力著。雖然高校的生活更豐富多彩，但是我卻覺得自己沒有一個努力奮斗的目標(biāo)，在校內(nèi)里處處的飄來飄去，就算自己有了目標(biāo)，但總是被現(xiàn)實的殘酷給打退。雖然跟自己說過要堅持究竟，但是，心里照舊不能夠完全安靜。高二（12）班的同學(xué)卻讓我看到了他們的信念，他們的士氣。從某種意義上來講，他們是我的老師!在短短的兩個月中，我與他們建立起了深沉的友情，要離開很舍不得。但天下沒有不散的宴席，

11、正像有位同學(xué)寫給我的信中說道的一樣：“老師，可能以后我們彼此都會遺忘彼此，但那又有什么呢？只要曾經(jīng)有過美妙的記憶就充足了。無意間，若能回憶起，嘴角還能帶上一抹淺淺的微笑，就充足了?！彪x開時，送了他們一個相冊和一盆綠蘿，希望他們有空可以回想起這段記憶，并永遠(yuǎn)的保持青春和活潑，堅決地向自己的抱負(fù)和目標(biāo)邁進(jìn)。實習(xí)，結(jié)束了，自己當(dāng)實習(xí)小組長的過程也成長了許多，很多事情的處理，自己還不夠成熟。這對我以后的路也有很大的幫忙，做的不好的，就只好讓大家多多包含了?？傊分械膶嵙?xí)結(jié)束了，自己收獲許多，我肯定會好好珍藏，一片片記憶的貝殼會永遠(yuǎn)的留在我的心中!班主任實習(xí)工作心得體會4班主任實習(xí)工作是一項相對來說比

12、擬繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特別性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的看法，希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下根底。如今對高一（X）班有了肯定的了解，也明白了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習(xí)班主任方案，希望能將班級建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和諧，更具良好學(xué)習(xí)氣氛。一、班級情況分析高一（X）班人數(shù)X人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有X位。作為直升班全班級最好的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認(rèn)為這是天經(jīng)地義；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因

13、此，無論是老師還是同學(xué)，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有順應(yīng)高中的高強度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫忙同學(xué)順當(dāng)度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別同學(xué)（如XX），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽感的同學(xué)會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學(xué)對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，強化同學(xué)的集體榮譽感、增加同學(xué)

14、的集體意識，讓每位同學(xué)自愿、主動的為班級做事，那全部的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著健康、主動向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位同學(xué)都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。二、班級建設(shè)目標(biāo)1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意詳情，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫忙同學(xué)樹立集體榮譽感，增加同學(xué)集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促

15、進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。總體上，要到達(dá)人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛。三、班級建設(shè)措施及詳細(xì)步驟（一）常規(guī)要求及措施1、爭取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充足利用早讀時間進(jìn)行早讀。2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時間要保持教室的清靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學(xué)都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的

16、精神；同時親密關(guān)注班干部與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班干部與同學(xué)顯現(xiàn)兩極分化。措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟班，按時關(guān)注同學(xué)情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。（二）做好同學(xué)的思想工作1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在平常的言行舉止中透露出對同學(xué)的關(guān)愛，讓同學(xué)體會到老師對他們的深切希望。2、利用課余時間與同學(xué)談話，了解班級動向，并按時做出恰當(dāng)干預(yù)，確保班級向著主動健康的方向進(jìn)展。3、激勵同學(xué)，幫忙同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)看法。4、關(guān)注特別同學(xué)，對其進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團(tuán)結(jié)大暖和。（三）

17、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉快身心又能在思想上鞭策同學(xué)。2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氣氛，讓看書讀報成為班級的文化特色。3、結(jié)合同學(xué)上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)看法不佳等同學(xué)可對其進(jìn)行個別教育。4、利用讀報時間或班會課，開展“學(xué)習(xí)氣氛的培育”主題的商量，全班同學(xué)出謀劃策。四、詳細(xì)布置九月1、愛校、愛班教育，了解校內(nèi)及班級的意義。2、引導(dǎo)同學(xué)開展根本的常規(guī)活動。3、強化安全教育。4、結(jié)合老師節(jié)開展活動。十月1、對同學(xué)進(jìn)行文明

18、禮儀教育。2、愛惜圖書，培育閱讀意識。3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。4、結(jié)合國慶節(jié)開展活動。十一月1、運用評比、嘉獎機制強化常規(guī)訓(xùn)練。2、運用評比、嘉獎機制培育同學(xué)的讀書愛好。3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。十二月1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。2、圍繞元旦開展活動。一月1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。2、做好班級各項總結(jié)工作。3、做好假前的安全教育工作。給同學(xué)一個金色的童年，從詳情入手，一切從頭開頭。班主任實習(xí)工作心得體會5一眨眼兩個月的實習(xí)時間就要過去了，回想起X月X日伴同華師實習(xí)隊來到端州中學(xué)的時分，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的兩個月

19、中我閱歷了許多，也學(xué)會了許多。我剛到端中的時分，高一級正在外軍訓(xùn)，所以第一個星期我都是忙一些實習(xí)的準(zhǔn)備工作，例如看一下課本和教案。第二個星期，高一的同學(xué)和老師都回來了，我終于見到我的政治指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，心情非常緊急。一、我與我的同學(xué)當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事，不過與同學(xué)見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準(zhǔn)備了令我自己很滿意的講稿，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個良好的印象。但是，現(xiàn)實情況卻是恰好那天班里有許多事情要處理，班主任彭老師只是簡潔地介紹了一下我就開頭忙班里的事了，我連說一句話的時機都沒有，只能站在那里發(fā)愣。以后那幾天我每天都去看早讀和早操，同學(xué)們會用一種很生疏的、很奇怪的目光

20、看著我，老師也很少跟我溝通，我開頭有點不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。后來發(fā)生了一件事，使我所處的為難局面有所轉(zhuǎn)變。那天，班主任彭老師要監(jiān)考幾個班的歷史測驗，于是我容許幫她監(jiān)考我們班。由于我的疏忽，沒有聽清晰老師要我把考試時間延遲10分鐘，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成果受到影響，我的心情始終都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的心情就變得非常低落，不知如何是好。我有時分會想：隨便算了，反正也不會在這里呆很久。到了第二天，我經(jīng)過課室，之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說：“你慘啦，同學(xué)都說你不好，害他們沒有時間做試卷啊!”我頓時滿臉通紅，腦海里冒出一個想法

21、：向全班同學(xué)當(dāng)面擔(dān)當(dāng)責(zé)任。如今回想起來，還得感謝班長對我說了這樣的一句話，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時，我第一次對著全班同學(xué)說話，而且是賠禮的話，這是我從來沒有想過的。我懇切的成認(rèn)了自己的過失，并希望得到他們的諒解。結(jié)果我贏得了在座同學(xué)的熱情掌聲，那天放學(xué)第一次有許多的同學(xué)跟我說再見。俗語說否極泰來，我如今是真正感覺到了。同學(xué)畢竟是喜愛一些情愿以身作則勇于成認(rèn)錯誤的老師的，這樣一件原來讓我非常悲傷的事反而使我得到了同學(xué)的認(rèn)同。我終于逃離了那種讓我為難的局面。通過這一件事，我更加熟悉到老師與同學(xué)之間的相處，互相坦誠是非常重要的。老師也有犯錯的時分，有錯就要成認(rèn)就要改，只有老師

22、以身作則才能夠起到典范的作用，才能得到同學(xué)的認(rèn)同。幸好發(fā)生了這件事，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。二、我與我的老師剛開頭看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好，使我非常艷羨。不過艷羨是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷，我明白是時分該做點什么了。于是我對彭老師說：“老師，需要我?guī)兔Ω脑嚲韱?？”彭老師先是有點驚異，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心肯定要把它完成好。那一天我是很舍命、很仔細(xì)地改著試卷，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時，都會收到一個微笑，這時我的心是滿懷勸慰的，我明白我已經(jīng)找到了打開我與彭老師之間的那扇

23、門的鑰匙。彭老師漸漸地開頭信任我了，班里的一些情況也會主動地跟我說，我也會發(fā)表一下自己的看法，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級，老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的準(zhǔn)備。先是同學(xué)儀容儀表、再是班容班貌，每一個任務(wù)我都很努力的與彭老師協(xié)作，也得到了她的肯定。其實彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來我才覺察彭老師對我的照料，我第一次上課，她關(guān)懷地問我是不是害怕，叫我不用擔(dān)憂。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點不舒適，她就熱心的介紹了一些愛護(hù)嗓子的經(jīng)驗。有一次我發(fā)校服發(fā)得污七八糟，結(jié)果她并沒有責(zé)怪我還幫我整理了這個

24、爛攤子。我開頭漸漸地賞識和佩服彭老師的為人和工作力量。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)當(dāng)是從這時分開頭的吧，我與老師、同學(xué)相處融合，從前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會到要跟別人建立友好的關(guān)系肯定要熱忱、主動和坦誠，這讓我想起了一句不明白是誰說過的話：你對別人笑時，別人決不會對你哭!接下來的工作都很順當(dāng)，我每天都準(zhǔn)時檢查班級公共衛(wèi)生，然后到課室去看早讀，聽著同學(xué)們的朗朗書聲，我仿佛又回到了我的高中時期，只是如今的我已經(jīng)扮演著一個不同的角色了。除此之外，我每天還會催促課間操和眼保健操。同學(xué)見到我都會很熱忱地與我聊天，看著同學(xué)遇到問題會主動找我聊，老師有事會找我?guī)兔?，我覺得這樣的日子過得非常充實。三、我的主題班會班主任實習(xí)有一個很重要的任務(wù)就是開一個勝利的主題班會。所以從接手班主任工作開頭我就著手準(zhǔn)備主題班會了。高一六班是一個快班，（）所以我在確立內(nèi)容的時分考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的。不過對于這樣一群成天困在書本中的孩子來說，要把這種正經(jīng)巴巴的班會開好卻不是一件簡單的事。我思前想后，最終從一個心理游戲那里得到啟發(fā)，那是一個剪紙游