20222022學(xué)年高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、Word 2022-2022學(xué)年高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 從2022年8月6日起接任這個(gè)班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級每一位同學(xué)的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作方案，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)樂觀、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。取得了肯定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。懇盼各位不吝賜教，批判指正。 一.加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng) 開學(xué)之初，拿到班級同學(xué)名單時(shí)，我就多方面收集同學(xué)資料，了解我所要教育對象的盡可能具體的信息。然后對每一個(gè)同學(xué)的資料進(jìn)行認(rèn)真分析：了解同學(xué)高一時(shí)的表現(xiàn)，了解同學(xué)品德

2、習(xí)慣和性格特點(diǎn)，分析期末成果特點(diǎn)，了解同學(xué)愛好和愛好，。開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與同學(xué)形象相互印證，從而獲得同學(xué)的整體的印象。開學(xué)第一天讓同學(xué)寫自我介紹，本人仔細(xì)閱讀，每個(gè)同學(xué)的介紹都給了批語。這樣就基本把握本班同學(xué)特點(diǎn)，從而為我制定班級工作目標(biāo)和選擇工作方法供應(yīng)了牢靠的依據(jù)?，F(xiàn)50班的同學(xué)來自原高一不同的班級，彼此之間都很生疏，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象，盡快熔于到這個(gè)新的集體中來。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。所以我給了自己一個(gè)目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委

3、會(huì)。組建班委會(huì)時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱忱和責(zé)任，鼓舞每位同學(xué)樂觀參加，毛遂自薦。依據(jù)同學(xué)自薦和我了解的狀況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會(huì)，班委會(huì)成員包括班干，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì)，我號召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能熟悉班上全部同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的溝通和接觸。成立班委會(huì)后，我特別糊涂的熟悉到，整個(gè)班級風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系，沒有一個(gè)樂觀，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì)，班級工作將會(huì)一籌莫展。由于本班特點(diǎn)，許多同學(xué)在原班級沒有擔(dān)當(dāng)班級工作，他們?nèi)狈π拍詈徒?jīng)受。班委會(huì)的培育是我班級工作的首要任務(wù)。我在班

4、會(huì)上明確指出合格班干的條件： 一.能成為全班其他同學(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用； 二.熱心班級工作，為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對每位同學(xué)的分工進(jìn)行了具體的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓舞全班同學(xué)對班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，每月對班委會(huì)成員進(jìn)行評估，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀，淘汰不合格。常常召開班委會(huì)，鼓舞同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學(xué)們看法和工作中的困難，關(guān)心他們出辦法，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會(huì)制造工作熬煉機(jī)會(huì)，讓他們主持主題班會(huì)，自立開展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經(jīng)過全班同學(xué)，特殊是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，樂觀向上，學(xué)習(xí)氣氛深厚，

5、競爭激烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 二.加強(qiáng)同學(xué)思想引導(dǎo)，育智先成育人 當(dāng)我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就糊涂的熟悉到50班表面是快班，實(shí)際卻不是這樣的（我班有不少同學(xué)是通過各種關(guān)系或交錢進(jìn)該班的），我的工作處于兩難之地：其一從同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班同學(xué)高一期末考成果不太抱負(fù)，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有肯定優(yōu)勢，但總成果是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種狀況令我很憂慮：他們能勝任高二班級階段的學(xué)習(xí)嗎？其二從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看，沒能進(jìn)入49班，對有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊，對學(xué)習(xí)的目標(biāo)就不明確，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。第一次班會(huì)上，我從多方面給同學(xué)們

6、明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)間，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國民素養(yǎng)的提高，給同學(xué)以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的盼望和出路。號召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo)，并為此目標(biāo)去努力拼搏。加強(qiáng)同學(xué)品德修養(yǎng)，做一個(gè)自信自尊的人；磨練個(gè)人意志，培育良好習(xí)慣，做一個(gè)風(fēng)光的人。由于我班的特別性，許多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習(xí)慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受樂觀而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)同學(xué)家長

7、文化素養(yǎng)不高）。我必需要激發(fā)出他們內(nèi)心的和善、激情和尊嚴(yán)。于是我號召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)風(fēng)光的人。為此，必需要從現(xiàn)在開頭努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告辭粗俗和臟話；要培育美妙情感，多讀樂觀向上的書，培育生活熱忱；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，熬煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個(gè)受人敬重的人 三. 把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng) 影響學(xué)校學(xué)習(xí)成果的因素有許多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。關(guān)心同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，從內(nèi)心深處

8、發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國民素養(yǎng)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒有肯定的文化素養(yǎng)，沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，就不能在將來的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上高校的盼望；從高中順當(dāng)畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性。對于我班同學(xué)的成果幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科特別嚴(yán)峻，我鼓舞他們以自己有愛好，成果較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，關(guān)心找會(huì)學(xué)習(xí)的信念。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一熟悉，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點(diǎn)打算了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，是高中和學(xué)校最大的不同

9、。有些同學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)始終很好，到了高中發(fā)覺自己也努力了，但成果不斷下降，這其中重要緣由是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。依舊根據(jù)學(xué)校的方式去學(xué)習(xí)，確定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)受，借鑒一些勝利的學(xué)習(xí)閱歷，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號召同學(xué)自己探究學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo) 他們常常總結(jié)學(xué)習(xí)中的勝利和失敗，探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師溝通，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)溝通，學(xué)彼之長，避其所短。 號召同學(xué)多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外學(xué)問。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增加語言表達(dá)力量和寫作力量；多讀科普學(xué)問書籍，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力。構(gòu)建完善學(xué)問系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。

10、 四. 創(chuàng)設(shè)空間，進(jìn)展同學(xué)共性 我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多內(nèi)容和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給同學(xué)預(yù)留生活空間，進(jìn)展共性。我反對壓抑和窒息同學(xué)的共性進(jìn)展開展，也不會(huì)擔(dān)憂給同學(xué)寬松的環(huán)境會(huì)影響班級秩序。樂觀正確的引導(dǎo)，提高消遣和生活品位，明確什么是高尚的、文靜的、健康的，應(yīng)當(dāng)提倡并樂觀去參加的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康進(jìn)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培育愛好愛好，制造機(jī)會(huì)，讓同學(xué)登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受歡快?；@球競賽場鼓動(dòng)全班同學(xué)熱忱為場上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會(huì)上我用三句話做開場白：“呈現(xiàn)

11、才華”，“揮灑激情”，“享受歡快”。 五.加強(qiáng)紀(jì)律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序 加強(qiáng)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在學(xué)?；蚋咭粫r(shí)有了一些不好的習(xí)慣，這些習(xí)慣有的影響同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)和進(jìn)展，有的影響到整個(gè)班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)當(dāng)做的，那些是不應(yīng)當(dāng)做的，那些是樂觀的該提倡的，那些是錯(cuò)誤要改正的。針對不同同學(xué)提出明確目標(biāo)。對不良習(xí)慣較多的同學(xué)，賜予改正習(xí)慣的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行關(guān)心。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻(xiàn)，一個(gè)和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰破壞了這種秩序要受

12、到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論。人非圣賢，熟能無過，何況同學(xué)正值輕少年，由于熟悉、行為、習(xí)慣上的因素，消失一些錯(cuò)誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對錯(cuò)誤。教育同學(xué)要做一個(gè)誠懇的人，犯了錯(cuò)誤要坦然面對，坦然接受老師的教導(dǎo)，批判甚至懲戒。要熟悉錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，避開少犯錯(cuò)誤，更不能再犯同樣錯(cuò)誤。 六、 家訪是學(xué)校教育必不行少的一部份 擔(dān)當(dāng)班主任這些年來我始終堅(jiān)持家訪。實(shí)踐證明，做好充分預(yù)備的家訪不僅能使同學(xué)家長準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況，同學(xué)的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使同學(xué)進(jìn)步的作用。 七 、開展豐富多彩的班級活動(dòng) 本學(xué)

13、期我班開展了如下活動(dòng) 1. 班級成員自我介紹。 2. 進(jìn)行師生溝通老師教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)。 3. 學(xué)問競賽環(huán)保。 4. 談廣播操觸發(fā)的感想。 5. 談奉獻(xiàn)精神。 6. 同學(xué)之間自我檢討“心靈絲語”。 7. 高三學(xué)長與我們交談學(xué)習(xí)閱歷。 8. 小品，相聲風(fēng)采表演。 9. 辯論會(huì)“團(tuán)隊(duì)精神與競爭意識”誰重要? 10. 談紀(jì)律“無法規(guī)，不成方圓”。 11. 11元旦文藝晚會(huì)“明天會(huì)更好”。 我從去年暑期開學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，能了解班級每一位同學(xué)的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況，實(shí)行了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿足的教育教學(xué)效果 1. 彭麒穎，楊能飛參與高二班級語文朗誦獲三等獎(jiǎng)。 2. 田云濤，彭麒穎，朱家林，楊麗波參與英語單詞競賽獲二等獎(jiǎng)。 3. 杜海霞參與全國作文競賽獲一等獎(jiǎng)。 4. 班級獎(jiǎng): (1) 男子，女子排球賽均榮獲其次名。 (2) 撥河賽獲其次名。 (3) 男子藍(lán)球獲第四名。 (4) 冬運(yùn)會(huì)榮獲團(tuán)體總分第一。 (5) 廣播操競賽獲鼓舞獎(jiǎng)。 利用班費(fèi)嘉獎(jiǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，實(shí)施了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，“全勤獎(jiǎng)”，“尊師獎(jiǎng)”，請學(xué)習(xí)尖子，如高三的數(shù)學(xué)、化學(xué)尖子和外語尖子生到班級介紹學(xué)習(xí)閱歷，同時(shí)以他們現(xiàn)