小學(xué)分校2020學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、 i小學(xué)分校2020學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以2020年楊浦區(qū)教育工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 為引領(lǐng)，圍繞學(xué)?！白分饓?mèng)想、健康快樂”的育人目標(biāo)，以學(xué)生學(xué)業(yè) 質(zhì)量綠色指標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞基于學(xué)校未來(lái)發(fā)展的夢(mèng)想課程和夢(mèng)想課 堂教學(xué)研究龍頭課題，積極推進(jìn)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，努力辦老百 姓家門口的好學(xué)校。二、工作目標(biāo)1、全面推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作，組織各年級(jí)組 和教研組積極開展課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，用好學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，科 學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)新拓展日活動(dòng)，推進(jìn)博物館探究課程建設(shè)，組織 各年級(jí)探究教師根據(jù)博物館特點(diǎn)設(shè)計(jì)主題方案，并

2、且依據(jù)準(zhǔn)備、執(zhí)行、 收尾三大階段進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)利用區(qū)級(jí)或者集團(tuán)資源，開展好博物館 課程建設(shè)。3、以夢(mèng)想教師研修課程項(xiàng)目、骨干教師梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、青年教師 共同體項(xiàng)目為抓手，開展卓有成效的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織 各教研組認(rèn)真研讀，幫助教師認(rèn)識(shí)和理解“綠色指標(biāo)”，以學(xué)?；?于學(xué)校未來(lái)發(fā)展的夢(mèng)想課程和夢(mèng)想課堂教學(xué)研究為龍頭課題，進(jìn)一 步深化“夢(mèng)想課堂”研究，提高教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力，助力教師專業(yè)發(fā) 展。三、主要工作 （一）加強(qiáng)課程管理，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。1、認(rèn)真實(shí)施學(xué)校課程計(jì)劃，開足開齊各類課程。加強(qiáng)學(xué)校課程建 設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)型課程、優(yōu)化拓展型課程、探索探究型課程，有機(jī)統(tǒng)整 三類課程。以豐富學(xué)生的課

3、程體驗(yàn)，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決 問題的實(shí)踐能力為主要宗旨，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法，力口 強(qiáng)跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究，優(yōu)化課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，切實(shí)改善學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作制度，教師不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗 位，不私下組織訂購(gòu)教輔用書。教師因公因私需外出時(shí)，要執(zhí)行請(qǐng)假 制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開。3、積極推進(jìn)陽(yáng)光課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”（一到三年級(jí)落實(shí)“四課、兩操、兩活動(dòng)”），即每周安排體育與健 身課程3課時(shí)（小學(xué)一到三年級(jí)為4課時(shí)）、體育活動(dòng)2次，每天安排 廣播操至少2次、眼保健操2次，不得擠占體育與健身課時(shí)和體育活動(dòng) 時(shí)間

4、。確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。體育教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期 間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性、危險(xiǎn)性，及時(shí)消 除不安全隱患。（二）抓好教學(xué)流程管理，規(guī)范教學(xué)行為1、組織教師深入理解“綠色指標(biāo)”。（1）讓教師理解“綠色指標(biāo)”和基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)指 南文件精神的內(nèi)涵，能根據(jù)“綠色指標(biāo)”，完善實(shí)施“教學(xué)五環(huán) 節(jié)”，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，重視學(xué)生的思維培養(yǎng)，提升學(xué)生 的思維品質(zhì)。（ 2）語(yǔ)數(shù)英各年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，在深入研讀課 程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，各教研組圍繞研究主題制定活動(dòng)計(jì)劃，各備課組圍 繞本學(xué)科本年段的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究，加強(qiáng)單元整體設(shè)計(jì)研究， 真正落實(shí)等第制評(píng)價(jià)。

5、（3）各備課組要聚焦教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合空中課堂教學(xué)內(nèi)容，做好空 中課堂與線下教學(xué)的銜接，有針對(duì)性地做好作業(yè)輔導(dǎo)，依據(jù)各學(xué)科各 年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)當(dāng)天作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕機(jī)械反 復(fù)性的作業(yè)，并根據(jù)空中課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫助學(xué)生梳理、歸納知識(shí)點(diǎn)， 教導(dǎo)處將隨機(jī)抽查學(xué)生的備忘錄。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科各備課組設(shè)計(jì)有針對(duì)性 的校本作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的有效性。（4）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行等第制教學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn)和練習(xí)的頻次， 盡可能將綜合練習(xí)分拆成單項(xiàng)練習(xí)或隨堂練習(xí)，減輕學(xué)生不必要的心 理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁報(bào)分?jǐn)?shù)排名次。開學(xué)后兩周內(nèi)不得組織任何形式的考試 或測(cè)試。2、深入研究打造夢(mèng)想課堂。各學(xué)科圍繞基于學(xué)校未來(lái)發(fā)展的夢(mèng)想課程

6、和夢(mèng)想課堂教學(xué)研究 課題分學(xué)科開展實(shí)踐研究。以“夢(mèng)想課堂”為主線開展課堂教學(xué)研究， 加深學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)對(duì)“夢(mèng)想課堂”的理解，加深骨干團(tuán)隊(duì)對(duì)“夢(mèng)想課 堂”的實(shí)踐研究，加深教師在實(shí)踐層面對(duì)“夢(mèng)想課堂”的認(rèn)識(shí)，讓學(xué) 生自主管理，主動(dòng)學(xué)習(xí)。（ 1）完成夢(mèng)想課堂頂層設(shè)計(jì)，提煉夢(mèng)想課堂的關(guān)鍵要素，開展 “師說(shuō)夢(mèng)想課堂”教師培訓(xùn)，提升理念認(rèn)同。按學(xué)科教研組討論你理想中的夢(mèng)想課堂是怎樣的？提煉“夢(mèng)想課堂”理念要素，匯編水豐分校師說(shuō)“夢(mèng)想課 堂”一書。（ 2）確定夢(mèng)想課堂觀察指標(biāo)及觀察要求，經(jīng)過課堂實(shí)踐后修改課 堂觀察量表、細(xì)化課堂觀察要求。（ 3）開展“同課異構(gòu)”“一課三研”，撰寫夢(mèng)想空中課堂教學(xué) 課例匯編，提

7、升教學(xué)實(shí)踐能力。（三）認(rèn)真開展校本研修工作，進(jìn)一步打造學(xué)校夢(mèng)想教師團(tuán)隊(duì)1、依托青年教師沙龍活動(dòng)，提高青年教師隊(duì)伍的質(zhì)量。以“專家 引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作、同伴互助、個(gè)人反思”為抓手，構(gòu)建教師教學(xué)研究、 教學(xué)反思和專業(yè)提升的良性循環(huán)機(jī)制。并鼓勵(lì)更多的青年教師早日完 成研究生學(xué)歷。2、圍繞 夢(mèng)想課堂 進(jìn)行課堂實(shí)踐，各教研組深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)， 有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)策略，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，重視培養(yǎng)學(xué)生 高層次思維能力。組織落實(shí)教齡三年內(nèi)（含三年）職初教師匯報(bào)課活 動(dòng)。3、充分發(fā)揮骨干教師、星級(jí)教師和教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)，繼續(xù)開 展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。組織開展骨干教師教學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)及骨干教師科研論 壇活動(dòng)。（四）進(jìn)一

8、步優(yōu)化整合學(xué)校拓展型課程內(nèi)容，創(chuàng)建特色課程1、對(duì)學(xué)校已開設(shè)的 31 門“夢(mèng)想課程”進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，豐富學(xué)校 拓展型課程內(nèi)容，結(jié)合防控疫情要求調(diào)整學(xué)?！皦?mèng)想課程”，挑選其 中的 20 門課程變學(xué)生走班為教師走班，完善夢(mèng)想系列校本課程。2、以“頭腦0M創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，提升科普教育水平；以“手球”社團(tuán)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)，深入開發(fā)“夢(mèng)想課程”資 源，不斷改進(jìn)完善特色課程，形成課程教材，并在集團(tuán)區(qū)域內(nèi)推廣。3、推進(jìn)博物館探究課程建設(shè)，組織各年級(jí)探究教師根據(jù)博物館特 點(diǎn)設(shè)計(jì)主題方案，并且依據(jù)準(zhǔn)備、執(zhí)行、收尾三大階段進(jìn)行實(shí)施。同 時(shí)利用區(qū)級(jí)或者集團(tuán)資源，開展好博物館課程建設(shè)。4、認(rèn)真組織開展主題

9、周活動(dòng)。組織體育節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)周、英 語(yǔ)周等活動(dòng)，積極參加第 34 屆區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。（五）其他工作：1、向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育，做好新冠疫情防控工作；做好眼保 操及學(xué)生保健工作。2、用好圖書館資源，通過新書推薦、借閱圖書，撰寫讀后感等活 動(dòng)，開闊學(xué)生的知識(shí)面，做好讀書工作。3、積極做好語(yǔ)言文字的創(chuàng)建與宣傳，利用好宣傳陣地（廣播站， 宣傳櫥窗、展牌、黑板報(bào)、校園網(wǎng)），努力營(yíng)造良好的校園推普氛圍。4、關(guān)注學(xué)生心理健康，提高心理咨詢室的使用效率。5、關(guān)注學(xué)生體質(zhì)，做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。6、關(guān)注成長(zhǎng)困難學(xué)生，做好隨班就讀工作。7、做好資料的整理歸檔工作。有關(guān)三年規(guī)劃分年度實(shí)施本學(xué)期實(shí)施內(nèi)容1、完成夢(mèng)想課堂頂層設(shè)計(jì)，提煉夢(mèng)想課堂的關(guān)鍵要素，開展“師 說(shuō)夢(mèng)想課堂”教師培訓(xùn)，提升理念認(rèn)同。按學(xué)科教研組討論你理想中的夢(mèng)想課堂是怎樣的？提煉“夢(mèng)想課堂”理念要素，匯編水豐分校師說(shuō)“夢(mèng)想課 堂”一書。（ 2）確定夢(mèng)