《旅游管理導(dǎo)論》課程實施方案（教學(xué)大綱）

1、旅游管理導(dǎo)論課程實施方案課程基本信息課程名稱：旅游管理導(dǎo)論課程代碼：MTA102學(xué) 分：1學(xué) 時：2學(xué)時/周，共16學(xué)時（本學(xué)期為6周）任課教師、教學(xué)助理、教室安排（六）上課紀律：不能無故缺課；按時完成作業(yè)教材與閱讀材料（一）推薦教材：謝彥君/著基礎(chǔ)旅游學(xué)（修訂版），北京：中國旅游出版社（二）參考教材：李天元/編著旅游學(xué)概論（修訂版）,南開大學(xué)出版社，2000年8月（三）其他材料：閱讀中國知網(wǎng)上旅游管理的相關(guān)文獻四、課程內(nèi)容概要（一）課程目標旅游管理學(xué)科導(dǎo)論是旅游管理專業(yè)課程體系中的一門引導(dǎo)性學(xué)科，其目標是引導(dǎo)旅游管理專業(yè)學(xué)生對旅游管理學(xué)科形成基礎(chǔ)性和框架性的專業(yè)認知，并形成專業(yè)興趣、確立學(xué)習(xí)

2、目標和規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。主要內(nèi)容有：旅游是什么：從日常談?wù)摰綄I(yè)認知；旅游如何發(fā)生：心理動因和行為過程；旅游為何重要：從外部效應(yīng)到主體效應(yīng)；旅游如何學(xué)習(xí)：研究視角與知識圖譜；國際國內(nèi)旅游管理教育發(fā)展與就業(yè)前景；西財旅游管理專業(yè)特色：基礎(chǔ)與定位等。本課程要求通過教學(xué)使學(xué)生初步理解旅游學(xué)的基本概念體系，了解旅游管理的基本理論，明確旅游管理的主要研究問題，掌握旅游管理的跨學(xué)科研究方法。教學(xué)重點在于對旅游管理的基本概念和知識體系的專業(yè)理解，教學(xué)難點在于讓學(xué)生在較短時間內(nèi)形成對旅游管理學(xué)科特征的整體掌握。本課程主要采用系統(tǒng)講授法和討論法兩種教學(xué)方法。（二）教學(xué)內(nèi)容序號題目知識點學(xué)時1旅游是什么：從日常談?wù)摰?/p>

3、專業(yè)認知一、大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)性2二、旅游現(xiàn)象的起源與歷史演進三、旅游的本質(zhì)、屬性與定義四、旅游系統(tǒng)及其構(gòu)成要素2旅游如何發(fā)生：心理動因和行為過程一、休閑者與旅游者的概念2二、旅游者的主要分類三、旅游發(fā)生的心理動因四、旅游消費者行為過程五、旅游者的決策過程3校外實踐參觀4A級旅游景點24旅游如何重要：從外部效應(yīng)到主體效應(yīng)一、旅游效應(yīng)的概念與類型二、旅游的經(jīng)濟效應(yīng)2三、旅游的環(huán)境效應(yīng)四、旅游的社會文化效應(yīng)五、旅游的主體效應(yīng)5旅游如何學(xué)習(xí)：研究視角與知識圖譜一、旅游現(xiàn)象復(fù)雜性與研究視角多維性 2二、旅游研究的對象、內(nèi)容與方法三、旅游管理學(xué)科的主要研究議題6國際國內(nèi)旅游管理教育發(fā)展與就業(yè)前景一、國外旅游

4、管理教育發(fā)展2二、國內(nèi)旅游管理教育發(fā)展三、中外差異及一體化趨勢四、旅游管理就業(yè)的一般性特征五、以往畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展狀況六、未來旅游管理就業(yè)良好前景7西財旅游管理專業(yè)特色：基礎(chǔ)與定位一、西財旅游管理專業(yè)發(fā)展歷程2二、西財旅游管理專業(yè)主要特色三、西財旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)要求 8如何成為一個適應(yīng)未來發(fā)展的復(fù)合型旅游管理高級人才一、學(xué)生自主思考及提問 2二、老師針對性問題解答三、寄語：為夢想而努力學(xué)習(xí)（三）課程要求1.課堂提問，授課老師在課堂上進行隨機抽查回答。2.平時課后作業(yè)，按時規(guī)定的時間提交，隔一周上課時間授課教師進行評講。3.期中論文，以小組方式（每組由3-4名學(xué)生組成）提交并進行課堂匯報。4.期

5、末論文，每個學(xué)生獨立完成并提交。（四）課程思政教學(xué)內(nèi)容涉及教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課程思政元素與教育目標第一講大學(xué)生活思考：目標、學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)倫理：提高學(xué)生思想品德素質(zhì),樹立大學(xué)生正確三觀第二講旅游是什么：從日常談?wù)摰綄I(yè)認知專業(yè)倫理：強調(diào)旅游者的倫理道德建設(shè)第三講參觀4A級旅游景點專業(yè)倫理：強調(diào)旅游資源保護工作和可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護意識第四講旅游重要性：從外部效應(yīng)到主體效應(yīng) 學(xué)習(xí)倫理：以“世界眼光，中國情懷“為培養(yǎng)目標，引領(lǐng)學(xué)生正確解讀和認識世界文化，第五講旅游管理知識體系：一個跨學(xué)科圖譜專業(yè)倫理：引導(dǎo)學(xué)生堅持在旅游學(xué)術(shù)界的理論建設(shè)與創(chuàng)新，并提出指導(dǎo)性、可行性意見第六講旅游

6、管理教育發(fā)展：國際國內(nèi)比較旅游管理就業(yè)特征：歷史總結(jié)與未來前景學(xué)習(xí)倫理：強調(diào)旅游企業(yè)、旅游市場中的倫理問題，從而構(gòu)建旅游從業(yè)人員的職業(yè)道德、從業(yè)的倫理規(guī)范第七講西財旅游管理專業(yè)特色：基礎(chǔ)與定位學(xué)習(xí)倫理：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的求知欲、好奇心和創(chuàng)造力第八講如何成為一個適應(yīng)未來發(fā)展的復(fù)合型旅游管理高級人才學(xué)習(xí)倫理：要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚（五）教學(xué)安排課程教學(xué)內(nèi)容授課方式作業(yè)安排1旅游是什么：從日常談?wù)摰綄I(yè)認知課堂講授共同討論隨堂提問：你期望如何度過大學(xué)？你認為旅游是什么？2旅游如何發(fā)生：心理動因和行為過程課

7、堂講授共同討論隨堂提問：你為什么喜歡旅游呢?3參觀4A級旅游景點課外實踐結(jié)合課題知識點獨立完成一篇實踐報告4旅游重要性：從外部效應(yīng)到主體效應(yīng) 課堂講授共同討論隨堂提問：你認為旅游對你產(chǎn)生了什么樣的影響？5旅游管理知識體系：一個跨學(xué)科圖譜課堂講授共同討論隨堂提問：你認為旅游知識是如何發(fā)展演進的？6旅游管理教育發(fā)展：國際國內(nèi)比較旅游管理就業(yè)特征：歷史總結(jié)與未來前景課堂講授共同討論隨堂提問：你認為旅游學(xué)習(xí)的前景如何？你認為旅游領(lǐng)域的工作有趣味嗎？7第七講西財旅游管理專業(yè)特色：基礎(chǔ)與定位課堂講授隨堂提問：你知道財大旅管教育給你提供了哪些機會？ 8第八講如何成為個適應(yīng)未來發(fā)展的復(fù)合型旅游管理高級人才課程總結(jié)課程答疑提交期末課