最后的姿勢讀書筆記感悟

1、最后的姿勢讀書筆記感悟 最終的姿態(tài)一課，課文主要講了一位名叫譚千秋的老師，為了搶救同學(xué)們的生命，自己不幸遇難的故事，他的生命在連續(xù)。下面我給大家?guī)碜罱K的姿態(tài)讀書筆記感悟，盼望大家喜愛! 最終的姿態(tài)讀書筆記感悟1 讀了最終的姿態(tài)這篇課文，我的心久久不能安靜下來，我又一次捧起這篇課文，那“張開雙臂，護(hù)住同學(xué)”的形象已銘刻在我心中。 這篇課文主要講：譚老師像平常一樣早早的起來，趕到學(xué)校?？删驮谶@個平常的一天將發(fā)生不平凡的事。下午，兩點(diǎn)多，譚老師在教室上課，突然，樓房搖擺了起來，譚老師連忙指揮同學(xué)們沖出教室。可是，那短暫的幾秒鐘，哪里容得了全部的同學(xué)沖出去?還有四位同學(xué)沖不出去了，讀到這兒，我想，譚

2、老師確定會自己逃命，不管這幾位同學(xué)?？晌也洛e了，譚老師做出了常人無法做出的舉動，他張開雙臂，竟用自己的身體護(hù)住了四位同學(xué)。其次天，當(dāng)人們發(fā)覺他時，在場的人都被震撼了。獲救的同學(xué)感謝他，老師們贊頌他。就是這樣一位平凡的老師，用自己珍貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。 譚千秋，一位平凡的老師，但他“張開雙臂，護(hù)住同學(xué)”的最終姿態(tài)，讓我非常震撼。在生死攸關(guān)的時刻，一位舍己救人、忠于職守、大愛無疆的高大形象，已樹立在我的心中。這姿態(tài)，就是人生的價值，這老師，就是我心中的偶像! 最終的姿態(tài)讀書筆記感悟2 20_年5月12日下午14點(diǎn)28分，四川汶川發(fā)生的大地震是我國人員傷亡最為慘重的一次大地震。在那次大

3、地震中，涌現(xiàn)出許很多多的英雄故事。其中，潭千秋老師的英雄事跡最為讓人感動。那天下午，他正在為同學(xué)們講課，這堂課他講得是“人生的價值”?！叭松膬r值是什么呢?是大公無私、是為他人著想、為集體著想、為國家著想”同學(xué)們在仔細(xì)地聽著他的講課。突然，課桌、樓房，一切都搖擺起來，譚老師意識到是地震，他離門口最近，最簡單逃命，但他沒有那么做，大喊“同學(xué)們快跑!什么也不要拿!快”，同學(xué)們一個接一接個地跑了出去，樓房即將坍塌，還有四名同學(xué)沒有跑出去，就在這千鈞一發(fā)之刻，他讓同學(xué)們鉆到課桌底下，譚老師不顧一切的張開雙臂，用自己的身體把同學(xué)護(hù)在了課桌底下。當(dāng)救援人員搬走壓在譚老師身上的一塊水泥板，大家都驚呆了，譚老

4、師的頭被水泥板砸得都深凹下去，可還死死地?fù)沃瑢W(xué)們獲救了，老師卻永久的離開了。 譚老師的這種舉動正是人生價值的最好體現(xiàn)，這不僅體現(xiàn)了他那血濃于水的師生之情，而且也體現(xiàn)了他與同學(xué)間的父子深情，父愛如山，譚老師就像是一座山一樣，用自己頑強(qiáng)的身軀死死地愛護(hù)了這四個孩子。他面對死亡毫不懼怕，面對倒下的水泥板，毫不退縮，他這種精神深深地震撼了我的心靈。 譚老師走了，講臺上沒有了熟識的身影，教室里沒有了幽默的聲音?？墒?，譚老師沒有死，他曾經(jīng)的身影，他生動的課堂，他最終的姿態(tài)，永久永久留在我們的心中。譚老師沒有死，他的生命在被救的同學(xué)身上連續(xù)，“英雄不死，精神千秋?！?譚老師做到了為他人著想，為集體著想，

5、為國家著想，他用自己的行動告知同學(xué)們什么才是人生的價值。他用珍貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。 最終的姿態(tài)讀書筆記感悟3 前幾天，我們學(xué)了最終的姿態(tài)，課文描寫了譚千秋老師的光榮事跡，體現(xiàn)了他恪盡職守、布滿無私大愛的高尚品質(zhì)，讀了文章后，我有很多感想： 譚老師是一位特殊優(yōu)秀的人民老師。災(zāi)難面前，他雄鷹展翅般趴在課桌上，愛護(hù)了4為剛開放的花朵，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。但他卻“血肉模糊”了。此時我的心在哽咽，在哭泣，在呼喊：“英雄不死，精神千秋!”我被譚老師舍己為人的無私大愛震撼得五體投地。 “地震無情人有情”這是災(zāi)區(qū)乃至全國廣為流傳的一句話。在20_年特大地震災(zāi)難中，消失了許很多多像譚千秋老師

6、這樣有著英雄行為的人，但給我留下印象最深刻的是“小英雄”林浩。當(dāng)時的林浩是二班級班長。地震后，由于他傷勢較輕，所以他背起一位傷勢較重的女同學(xué)跑到操場上，又返了回去，救其他人們，反復(fù)幾次。當(dāng)人們問他為什么要救人時，他用稚嫩而又好像成熟的語氣說：“由于我是班長!”布滿了傲慢與驕傲。 生活中的我做的事雖然沒有譚老師和林浩那樣驚天動地、廣為人知，但也挺令我傲慢、驕傲的。有一次，我下樓玩時，看到小鄰居亮亮不當(dāng)心把腳踢到了我的另一個鄰居大鵬身上，大鵬生氣極了，氣概洶洶地怒吼道：“小子，你沒長眼嗎?告知你，這是老子新買的名牌褲，要是洗不下來，你那身上就要癢癢啦!”亮亮見狀，忙賠禮賠禮：“對不起，對不起!”說

7、著，撣了撣大鵬的褲子，可他連看都不看一眼，正預(yù)備走。我見狀，就走過去跟他們評理。我對大鵬說：“請你向他賠禮!”“憑什么呢!”“憑你的高傲!”“我才不呢!明明是他有錯在先，為什么我要向他賠禮?”“這件事雖然是他有錯在先，可你也不必斤斤計較、步步緊逼呀!再說，論輩分，你還是他哥呢!退一步海闊天空嘛”經(jīng)過我一番苦口婆心地勸告，他不禁低下了頭，最終回心轉(zhuǎn)意，向亮亮道了歉，在場響起了一陣熱鬧的掌聲，我心里樂開了花。 最終的姿態(tài)讀書筆記感悟4 5月12日這個特殊的日子你們還記得嗎?信任大家也都不會忘卻的，那是汶川產(chǎn)生8級地震的日子，在那天的14時28分，屋宇倒塌了，學(xué)校倒塌了，工廠也倒塌了，四川同胞們的生

8、命也在剎那間被天災(zāi)奪去了。在溫總理得悉這新聞后第一時間來到汶川指揮救濟(jì)工作，后來，經(jīng)由中外國民的踴躍捐錢，才使得汶川同胞們渡過這次災(zāi)難，這就詮釋了天災(zāi)無情，世間有愛啊! 當(dāng)然這次劫難使得很多孩子失去了父母，許多家長失去了親生骨肉然而，在這場從天而降的災(zāi)難中，讓咱們觀察了人間到處都有情，就拿一所中學(xué)的一般老師譚千秋老師來說吧，乙肝民間偏方!5月12日下戰(zhàn)書，譚老師在課室上課，突然課桌動搖起來，譚老師意識到地震，立即指揮同學(xué)撤退，但是最終有四位同窗沖不出去了，譚老師破行將同學(xué)拉倒課桌底下，自己雙手撐在課桌上維護(hù)同學(xué)。當(dāng)救援職員創(chuàng)造譚老師時，他自己犧牲了，身下護(hù)住的四位同學(xué)卻得救了。譚老師用自己51

9、歲的珍貴生命詮釋了愛與義務(wù)的師德靈魂，人們贊揚(yáng)他“豪杰不逝世，精力千秋”。 面對危急，譚老師基本不想到自己，二心只想將生的希望留給同學(xué)，無論付出什么樣的代價也不能讓同學(xué)受到任何損害。假如當(dāng)時譚老師站在我眼前，我要對他說：“譚老師，你做得對，我支撐你，你是好樣的，你為了救四位同學(xué)，不怕就義自己的生命，我信服你，你是位鐵面無私，忠于職守的老師。” 譚千秋老師，在他短暫的畢生中，用本人的性命譜寫了一曲愛的頌歌，他的英雄形象永久留在人們心中，他那種大愛永世長存。 最終的姿態(tài)讀書筆記感悟5 讀最終的姿態(tài)有感曾經(jīng)有這樣一個人，為了自己的同學(xué)，奮不顧身，把自己送入了天堂。曾經(jīng)有這樣一個人，在最危急時，把唯一

10、的通往平安通道的道路留給了自己的同學(xué)。曾經(jīng)有這樣一個人，為了自己的同學(xué)，放下了自己僅有的四五歲的小女兒。曾經(jīng)有這樣一位宏大的老師，人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋!”他，就是已離開人世間的譚千秋，譚老師!這位高尚的老師就在512大地震時丟失了自己最珍貴的生命，譚老師的故事始終流傳在人間，他感動了天地，感動了全部人，當(dāng)然包括了我。至今為止，我的腦海中依舊保留著他最終姿態(tài)的樣子，保留著他的最終一個微笑，他的故事把許很多多的中華同胞感動的熱淚盈眶!譚老師，您那舍己救人的品德將永久的留在我們的心中，我們敬重您，我們要用詩歌贊頌?zāi)? 5月12日，譚老師照料好自己的女兒后，便早早地來到了學(xué)校。下午兩點(diǎn)多，天空陰沉沉的，譚老師在教室里上課，這堂課他給同學(xué)們講“人生的價值”，課講到一半，突然，整幢大樓開頭搖擺起來，譚老師意識到是地震，于是他大叫著同學(xué)們讓他們抓緊跑，什么都不要拿，但是在大樓即將坍塌的瞬間，還有4位同學(xué)沒來得及沖出去，于是譚老師毫不遲疑的用自己的身體拼死護(hù)住了他們13日22點(diǎn)12分，人們最終搬下了譚老師身上壓著的最終一塊水泥板，現(xiàn)場全部的人都被震撼了，譚老師全身