部編版小學(xué)一年級語文上冊第六單元備課-青蛙寫詩

1、2019 年 11 月 PAGE 57.青蛙寫詩【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識 11 個(gè)生字，會寫“長、比、巴、把”4 個(gè)字。認(rèn)識2 個(gè)偏旁。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。感受兒童詩的生動形象，在讀中通過具體形象的事物認(rèn)識逗號、句號、省略號。【教學(xué)重難點(diǎn)】識字、寫字和朗讀。認(rèn)識逗號、句號、省略號，感悟詩歌內(nèi)容，有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)方法】講授法，觀察法，朗讀法【教具】生字卡片、投影片、錄像【板書設(shè)計(jì)】逗號 句號省略號（，）（。）（）第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識 11 個(gè)生字，會寫“長、比、巴、把”4 個(gè)字。認(rèn)識2 個(gè)偏旁。正確、流利地朗讀課文。【教學(xué)活動過程】一、情趣導(dǎo)入孩子們快看:我們的黑板變成了一個(gè)美麗

2、的荷花池，荷花池里都有什么??？（荷葉、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）這時(shí)候，從池塘里跳出一只大青蛙。忽然，天空下起了小雨（大屏幕顯示課文第一自然段）（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，發(fā)展孩子的語言。（二）師引讀第一自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀出青蛙寫詩那種愉悅的心情。初讀課文，感知生字詞。（一）教師范讀課文，生感知生字詞讀音。（二）生自由讀課文，感知生字詞讀音。三、檢查朗讀，創(chuàng)設(shè)情境，隨文識字。（一）檢查第一小節(jié)淅瀝瀝的小雨中，青蛙要作詩了，誰來讀第一小節(jié)，其他同學(xué)認(rèn)真聽。（二）教學(xué)“串”（三）他們都幫了青蛙的什么忙？指名讀 2、3、4 小節(jié)。（四）學(xué)習(xí)“要、過、串” 1.多種方式讀：要、 過加法識記：過數(shù)

3、筆順識記：串三、生字回文，與閱讀再次結(jié)合。（一）師出示生字，齊讀，檢查讀。（二）放回課文里你們會讀嗎？自由練讀，分段檢查讀。四、寫字（一）完成“號句成串”引導(dǎo)觀察在虛宮格里的位置，和每個(gè)字的主筆。逐一示范書寫生練習(xí)寫（提醒書寫姿勢） 五、小結(jié)。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.背誦課文。感受兒童詩的生動形象，在讀中通過具體形象的事物認(rèn)識逗號、句號、省略號?！窘虒W(xué)活動過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鞏固漢字（一）（小青蛙圖）學(xué)生和青蛙交流，打個(gè)招呼?？磮D，借助拼音認(rèn)讀生字詞語。（出示詞字：寫詩蝌蚪逗號水泡泡句號一串水珠可以省略號呱給）自讀、小組內(nèi)讀、全班匯報(bào)讀。去掉拼音，利用卡片開火車讀生字。二、生字回文，整體感

4、知課文。（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象，感受雨天的美。（二）學(xué)習(xí)第二四小節(jié)。分角色朗讀對話，感悟童趣。出示小蝌蚪圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（通過觀察圖片理解為什么小蝌蚪能當(dāng)逗號。識字與認(rèn)識詩文相結(jié)合，同時(shí)訓(xùn)練語言）師請孩子吹泡泡，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（水泡泡圓圓的，很像句號；我覺得它不但圓，還透明很漂亮?。┩ㄟ^動手操作理解。指導(dǎo)分角色朗讀課文。比賽讀。多有趣啊!大自然中的事物和我們的生活聯(lián)系多緊密呀！我們是無處不在的好朋友。師指板書，引領(lǐng)孩子再次有感情地朗誦對話能背的背下來。（三）學(xué)習(xí)第 5 小節(jié)，美讀詩文，啟迪靈性（四）結(jié)尾美讀升華再次看圖雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友們多團(tuán)結(jié)呀！所以小青蛙才

5、能做出這么美的詩，我們再帶著這種喜悅的心情讀全文。老師希望有一天能夠讀到你們寫的詩，好不好？ 三、指導(dǎo)書寫雨：獨(dú)體字，注意四個(gè)點(diǎn)的方向一致。們：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。教師范寫，生練習(xí)。引領(lǐng)孩子按一寫二看三對照的方法主動去寫好字。四、拓展延伸，訓(xùn)練語言。多有趣的詩歌呀！快根據(jù)課文內(nèi)容，想想大自然中的事物還有什么可以當(dāng)逗號、省略號和句號？圓圓的，當(dāng)句號。一串，當(dāng)省略號。可以當(dāng)個(gè)小逗號?！咀鳂I(yè)布置】書寫“雨、們”兩個(gè)生字。【教學(xué)后記及反思】 1情境激趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課首先呈現(xiàn)給學(xué)生文中景物的圖片， 學(xué)生在欣賞中感受，在感受中認(rèn)識生字，在識字中了解課文內(nèi)容。在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)了多種學(xué)生感興趣的活動，如：猜字謎、游戲鞏固識字等，學(xué)生在活動中、游戲中產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而積極主動地去學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)收到了良好的效果。2追求“識字生活化、情境化、游戲化”，讓學(xué)生在課堂上真正動起來課堂上精心設(shè)計(jì)豐富