初中語文人教八年級下冊（統(tǒng)編2022版）八年級《學(xué)寫游記》秀觀初中胡狄

1、年級：八年級 學(xué)科：語文 教師：胡狄 學(xué)校：武勝縣秀觀初級中學(xué)章節(jié)部編版版第五單元課題學(xué)寫游記課堂目標(biāo)了解游記文的文體知識(shí)。運(yùn)用游記三要素和表現(xiàn)方法寫作。學(xué)生能夠在旅游后將所見所聞所感通過文字流露出來。重點(diǎn)抓住游記的三要素進(jìn)行游記文寫作。難點(diǎn)運(yùn)用表現(xiàn)方法，將所感融入景色之中。教學(xué)選擇材料分析，引導(dǎo)法環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)1.課前準(zhǔn)備：帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校一圈。2.以采訪的形式詢問：同學(xué)們，你們出去旅游過嗎？都到過哪些地方？旅游后有寫小文章嗎？1.游覽學(xué)校2.回憶旅游過的地方1.觀察校園2.以采訪的詢問的形式，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，導(dǎo)入課題。學(xué)清代張潮幽夢影：文章是案頭之山水,山水是地上之文章。

2、游記，按照字面理解。游，游覽，游玩，游走去了哪里？看見了什么？它告訴我們，不是靜止的，是動(dòng)態(tài)的，是豐富的。 記，是記錄。記錄什么？怎么記錄？它告訴我們，記錄是有方法和角度的。二、移步換景校園一日游1.請各位游客寫出你的游覽路線。校門_總結(jié)：根據(jù)游覽路線，得出游記文的第一個(gè)要素：所至。總結(jié)：按照游蹤順序?qū)憽?.在每一個(gè)地點(diǎn)，你欣賞到了哪些景？觀察到了哪些人物？校門 _ 校門（門衛(wèi)阿姨、鐵門、門衛(wèi)室）總結(jié)：在每一個(gè)地方欣賞到不同景色，得出游記文的第二個(gè)要素：所見?？偨Y(jié)：根據(jù)游蹤看到的景色不同，這種寫作方法叫移步換景。三、定點(diǎn)觀察請各位游客挑選一兩個(gè)事物進(jìn)行具體描寫?？偨Y(jié)：在某一個(gè)地點(diǎn)觀察具體的事物

3、，這種寫作方法叫定點(diǎn)觀察。四、寓情于景游客們，校園一日游結(jié)束了，請抒發(fā)一下你的感想?？偨Y(jié)：在欣賞完景物后所抒發(fā)的情感，得出游記文的第三個(gè)要素：所感?？偨Y(jié)：在欣賞完事物之后所抒發(fā)的情感叫作寓情于景。根據(jù)字面上的意思和老師的講解，總結(jié)游記文的定義。 寫出你的游覽路線。寫出在每一個(gè)地點(diǎn)觀賞到的景物和人物。在學(xué)生具體描寫之前，教師簡單的帶領(lǐng)學(xué)生回顧景物描寫的方法和人物描寫的方法。選一兩個(gè)事物進(jìn)行具體描寫。將上面的練筆再次添加感想，學(xué)生展示后，思考，這個(gè)感想是針對描寫里的哪個(gè)點(diǎn)引發(fā)出來的？讓學(xué)生們明白文章和山水都是供人欣賞的，在審美趣味上有其共通之處。了解什么是游記文。掌握游記文的要素和寫作方法。運(yùn)用表現(xiàn)方法，抓住某一處的景色進(jìn)行描寫，讓描寫具體起來。讓學(xué)生明確感想要在繼續(xù)描寫的基礎(chǔ)上。要有針對性。游記的感想，一定是與作者的情感、作者的人生經(jīng)歷融為一體的，它是獨(dú)特的。學(xué)習(xí)游記文標(biāo)題的方法，使文章錦上添花。結(jié)五、學(xué)有所得總結(jié)游記文三要素：所至、所見、所感。學(xué)生們總結(jié)寫游記文的要素和寫作方法?？偨Y(jié)、歸納寫游記文的三要素和