初中語文人教八年級上冊初中語文常見描寫方法及其作用（趙霞）

1、初中語文常見描寫方法簡介簡陽市解放九年義務(wù)教育學(xué)校 趙霞教學(xué)目標(biāo):1 了解各種常見描寫方法的分類2認識各種常見描寫方法的特點3 掌握各種常見描寫方法的作用教學(xué)重點：1認識各種常見描寫方法的特點2掌握各種常見描寫方法的作用教學(xué)難點：掌握各種常見描寫方法的作用教學(xué)過程：一 各種常見描寫方法的分類（一）根據(jù)描寫內(nèi)容分類1.人物描寫（1）外貌描寫（2）神態(tài)描寫（3）心理描寫（4）語言描寫（5）動作描寫2.環(huán)境描寫（1）社會環(huán)境（2）自然環(huán)境（二）根據(jù)描寫角度分類1.正面描寫（直接描寫）2.側(cè)面描寫（間接描寫）二 各種常見描寫方法的特點（一）人物描寫1.外貌描寫描述人的身材、容貌、衣著、打扮以及儀態(tài)、風(fēng)

2、度、習(xí)慣、特點等。例如:她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。2.神態(tài)描寫對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。例如：她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。3.心里描寫對處在一定環(huán)境下的人物內(nèi)心活動的意象、愿望、思想斗爭等的描繪。例如:他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮斗了!4.語言描寫對人物的獨白、對話或幾個人物談話內(nèi)容的具體描寫。例如：他誠懇地說:“對不起，老師，我錯了?！?.動作描寫 又稱行動描寫，是指通過肢體語言表現(xiàn)人物行動的方法。 例如:他邁著步子，踏步向前進。（二）環(huán)境描寫1.社會環(huán)境指對能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物

3、以及民俗、民風(fēng)等的描寫。例如：魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，做工的人，傍午傍晚散了工，每每花4文銅錢買一碗酒靠柜外站著，熱熱的喝了休息但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐著喝孔乙己2.自然環(huán)境指對自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描寫。例如：在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月故鄉(xiāng)（三）正面描寫與側(cè)面描寫1.正面描寫又叫直接描寫，就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。例如：三峽：重巖疊嶂，隱天蔽日。直接描寫山高2.側(cè)面描

4、寫又叫間接描寫，是指從其他人物、事物的描繪、渲染中烘托出描寫的對象，從而獲得獨特藝術(shù)效果的方法。例如：山峽或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二 百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。側(cè)面描寫水急三 各種常見描寫方法的作用（一）人物描寫1 外貌描寫的作用以形傳神，突出人物性格，揭示人物身份、社會地位等。2 神態(tài)描寫的作用刻畫人物性格，反映人物品格，揭示人物的內(nèi)心，鮮活人物、反映人物命運、透視時代印記等。3 心理描寫的作用揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的感情。4.語言描寫的作用言為心聲，表現(xiàn)人物的性格特點，使人物形象變得豐滿鮮活，推動情節(jié)發(fā)展。5.動作描寫的作用展示人物的性格特征和精神面貌。（三）正面描寫與側(cè)面描寫1.正面描寫的作用給人直接真實具體的感覺例如：在朱自清的名作春當(dāng)中，在例如：描寫到春風(fēng)的時候，作者調(diào)動觸覺、嗅覺，視覺、味覺等多種感官，把春風(fēng)的溫暖輕柔舒暢的特點非常鮮明的表現(xiàn)出來了。2.側(cè)面描寫的作用：（1）使人物或事件更加突