初中語文人教八年級上冊《蘇州園林》教案（甯資燦）

1、蘇州園林教學(xué)目標： 1、認真閱讀課文，感知蘇州園林圖畫美。2、深入研讀課文，探究課文是從哪些方面來說明蘇州園林圖畫美的特點。3、品析課文的說明方法和語言的準確性。教學(xué)重難點； 1、蘇州園林的圖畫美。2、從幾個方面來說明圖畫美德特點，總說和分說。教學(xué)思路：感知感悟感受學(xué)法指導(dǎo)：1、朗讀法 2、品讀法 3、討論探究法課時安排：2課時教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：第一課時教學(xué)要點： 1、感知蘇州園林的圖畫美。 2、探究文章結(jié)構(gòu)方式。一、導(dǎo)入新課 說地名游戲： 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 廬山 秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安。 西安 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 蘇州 一說到蘇州，相信大家都聽過這樣

2、一句話：“上有天堂，下有蘇杭?！碧K杭之美，山清水秀，人杰地靈。而蘇杭美景之最，還在于園林藝術(shù)之美。江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。凡到過蘇州園林的人，沒有不被蘇州園林典雅別致的景色所陶醉的。蘇州園林，處處呈現(xiàn)詩情畫意，置身其中，足以陶冶性情，自得其樂。蘇州有四大名園：拙政園、滄浪亭、獅子林和留園，它們分別代表著宋、元、明、清四個朝代不同的建筑風(fēng)格，都是園林中的精品極品。二、整體感知 1、作者簡介葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他對語文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長篇小說倪煥之，童話集稻草人、古代英雄的石

3、像。出版有葉圣陶全集。 2、字詞積累軒榭 敗筆 丘壑 嶙峋薔薇 鏤空 明艷 因地制宜重巒疊嶂 池沼 模樣 相間庸俗 鑒賞 斟酌 倘若映襯 別具匠心 珠光寶氣俯仰生姿 安靜閑適找人來給標紅的字詞注音三、初讀課文，了解特征。 思考： 面對如此繁復(fù)而多樣的園林之美,葉圣陶老先生用了哪一句話來概括蘇州園林共同的美？ 閱讀提示:按照文章順序,嘗試找出你認為可以概括各段意思的中心句。 蘇州園林的總特征是什么？ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。四、再讀課文，感知內(nèi)容 精讀課文39段，各小組討論并歸納這幾段話分別寫了什么內(nèi)容？ 3.亭臺軒榭的布局不講究對稱，講求自然之趣。 4.假山池沼。的配合講求自然美。 5.花草樹木的映襯給人圖畫美。 6.近景遠景的層次給人景致美。 7.每個角落都注意圖畫美。 8.門和窗是高度的圖案美。 9.建筑的顏色極少用彩繪給人以色彩美。36段與79 段介紹蘇州園 林的角度有什么不同？明確：36段大處講究， 79段細部注意五、討論歸納，理解結(jié)構(gòu)總分關(guān)系（第2段總說蘇州園林的總特征,第3 9段分說具體特征。） 由此歸納本文的結(jié)構(gòu)？ 總分本文的說明順序又是怎樣的？ 整體