初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《昆明的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（上傳）

1、昆明的雨教學(xué)設(shè)計(jì)黃海萍【教學(xué)目標(biāo)】默讀課文，了解昆明雨的特點(diǎn)和文中敘寫(xiě)的雨季中的景、事、物、人，體會(huì)散文形散神聚的特點(diǎn)。品讀語(yǔ)段，體會(huì)汪曾祺散文“凡人小事，淡而有味”的特點(diǎn)。體會(huì)作者對(duì)昆明真切的懷念，理解作者淡泊從容的人生態(tài)度?！局攸c(diǎn)】找出文中敘寫(xiě)的雨季中的景、事、物、人，體會(huì)課文形散神聚的特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】體會(huì)汪曾祺散文“凡人小事，淡而有味”的特點(diǎn)?！菊n時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、音樂(lè)導(dǎo)入，漸漸如境（一）（鋼琴曲雨的印記營(yíng)造氛圍）詩(shī)人汪國(guó)真曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“無(wú)論什么樣的故事，一逢上下雨便難忘，雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶?！苯裉炀妥屛覀円煌哌M(jìn)汪曾祺的昆明的雨

2、，去看一看“昆明的雨”在作者心里鐫刻了怎樣的記憶。檢測(cè)預(yù)習(xí)，正音正字（屏顯）（學(xué)生利用平板功能直接注音，同學(xué)教正，師提醒）鮮腴( ) 辟邪( ) 雞樅( ) 綠釉（ ） 扳尖 ()熾紅( )緬桂 ( ) 密匝匝()（三）明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法（自學(xué)為主，圈點(diǎn)勾畫(huà)并批注）二、讀（尋昆明記憶）活動(dòng)一：默讀課文，梳理內(nèi)容1.速讀課文，在文中劃出直接描寫(xiě)昆明的雨的句子。（屏顯）我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?、停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完。而且并不使人氣悶。我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、豐滿(mǎn)的，使人動(dòng)情的昆明

3、的雨季，是濃綠的。2.再讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，按照示例梳理文本內(nèi)容。（示例）這篇課文寫(xiě)了_，也寫(xiě)了_。示例：這篇文章寫(xiě)了昆明的雨，也寫(xiě)了昆明的菌子；3.這些內(nèi)容與“昆明的雨”看似無(wú)關(guān)，而且都是極其不起眼的“凡人小事”，作者這樣寫(xiě)不是太隨便了嗎？（屏顯）汪曾祺心懷昆明的雨，筆下的人事景物無(wú)不籠罩在溫柔細(xì)雨中，無(wú)一不透露著對(duì)明亮、豐滿(mǎn)、使人動(dòng)情的雨季的熱愛(ài)。其情越深沉，寄托情感的載體就越小。作者特別善于捕捉細(xì)小的美，在“凡人小事中寄寓深情”。 板書(shū)：凡人小事4.作者信筆所至，無(wú)拘無(wú)束，看起來(lái)有些“散”，但其中貫穿著一條情感線索，是怎樣的情感？明確：對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。（通過(guò)梳理文本內(nèi)容，明確以小見(jiàn)

4、大的寫(xiě)法和掌握散文“形散神聚”的特征。）三、品（品昆明生活）作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)-”本文正是這樣一篇充滿(mǎn)美感和詩(shī)意的作品，其中有景物的美、滋味的美、民俗的美、人情的美、氛圍的美。找出自己喜歡的段落，做圈點(diǎn)批注，并品讀?；顒?dòng)二：跳讀課文，欣賞語(yǔ)段1.跳讀課文，把你覺(jué)得最有味道的語(yǔ)句圈畫(huà)出來(lái)，并在文段旁邊做批注。（學(xué)生在小組內(nèi)相互交流分享。仿照示例說(shuō)話(huà)，并讀出原句的美感。）句式：“我想念昆明的雨”，想念_。示例：“我想念昆明的雨”，想念房東送來(lái)的的七寸盤(pán)子里面擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的緬桂花。（“七寸”、“滿(mǎn)滿(mǎn)”寫(xiě)出房東的淳樸熱情，點(diǎn)出

5、昆明的人情之美）活動(dòng)三：精讀語(yǔ)段，體會(huì)情感大家在組內(nèi)的交流比較熱烈，我也聽(tīng)到了不少精彩的發(fā)言。下面，請(qǐng)大家看一看老師從文中挑出來(lái)的幾段文字，我們一起來(lái)讀一讀，品一品。2.師生共品精段品讀1：昆明雨季的菌子屏顯：有一種菌子，中看不中吃，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃?！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃?！問(wèn)：這一段文字描寫(xiě)的是昆明雨季的干巴菌，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)的呢？（抓住外形、味道、對(duì)比手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等體會(huì)，師根據(jù)學(xué)生的欣賞相機(jī)點(diǎn)撥，注意引導(dǎo)學(xué)生在讀中加深體會(huì)，感受滋味美。）小結(jié)：干巴菌是昆

6、明雨季的美食，而它的色香味是屬于有生活情趣的汪曾祺的。正因?yàn)樾闹杏腥?，文字才有味。汪先生的散文就是這樣的平白如話(huà)，平淡自然，又有趣味。品讀2：昆明雨季的楊梅屏顯：賣(mài)楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿(mǎn)幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣(mài)楊梅”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大,有個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫作“火炭梅”。一點(diǎn)都不酸！問(wèn)：這一段文字描寫(xiě)的是昆明雨季的楊梅和賣(mài)楊梅的苗族姑娘，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)的呢？（抓住精妙的詞語(yǔ)、人物描寫(xiě)、對(duì)比等體會(huì)，在讀中感受人物的嬌羞美。）小結(jié)：黑紅而不酸的火炭梅是昆明雨季的特產(chǎn)，苗家女孩兒

7、嬌嬌的吆喝聲在雨中悠揚(yáng)，更顯昆明雨季的柔美，同時(shí)也讓我們感受到了昆明濃郁的風(fēng)土情味兒。品讀3：昆明雨季的緬桂花屏顯：昆明的緬桂是大樹(shù)！院里有一顆大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。她每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣(mài)。她時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。問(wèn)：這一段文字描寫(xiě)的是昆明雨季的緬桂花和我的房東太太，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)的呢？（注意品味寫(xiě)花的句子和人的詞語(yǔ)，體會(huì)人情美和帶給我的感動(dòng)）小結(jié)：正是因?yàn)槔ッ鞯娜藗內(nèi)绱说臒崆橛焉疲犊緲阕尅拔摇币粋€(gè)身處異鄉(xiāng)的人備受感動(dòng)，因此心里感到軟軟的。這里的濃濃的人情味讓我無(wú)

8、法不思念昆明的雨！過(guò)渡：做一個(gè)有心人，做一個(gè)有情人，從來(lái)都不需要刻意為之，而是體現(xiàn)在生活的一點(diǎn)一滴中。作者的目的并不在寫(xiě)“雨”，而是極力展示雨季昆明各個(gè)角落里流淌出來(lái)的種種“美好”。昆明的雨季，空氣是濕潤(rùn)的，有味道鮮濃的菌子，有香甜的楊梅，更有綻放的緬桂花和木香花。香氣彌漫在整個(gè)昆明，昆明人一定是熱愛(ài)生活的人。這些美好的背后，是一種閑適平和的生活態(tài)度，是一種歷經(jīng)歲月沉淀之后能夠淡然欣賞的審美情懷。四、悟（悟昆明情結(jié)）1.讀詩(shī)情畫(huà)意的結(jié)尾，咀嚼作者的生活態(tài)度。屏顯：“蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉?！眴?wèn)：找出文段中與小詩(shī)相對(duì)應(yīng)的文字，讀讀品品（學(xué)生再次感受氛圍美）

9、2.【出示課文相關(guān)背景】1939年開(kāi)始，作者汪曾祺在西南聯(lián)大中文系學(xué)習(xí)，在昆明生活學(xué)習(xí)了七年，走遍了昆明的大街小巷。熱愛(ài)生活的作者從他所見(jiàn)的“凡人小事”中發(fā)現(xiàn)了美，書(shū)寫(xiě)了昆明獨(dú)特的風(fēng)土人情。本文寫(xiě)于1984年，作者曾于1939年到昆明西南聯(lián)大求學(xué)，1946年離開(kāi)昆明，整整7年多時(shí)間，昆明雨中閑適恬然、美好和諧的生活讓他懷念。作者孤身一人，在戰(zhàn)亂中背井離鄉(xiāng)到南遷昆明的西南聯(lián)大求學(xué)。所以，在與好友閑聊中鄉(xiāng)愁油然而生，想起了李商隱為久客游子而作的夜雨寄北。時(shí)隔四十年后，作者對(duì)離亂動(dòng)蕩的日子里能有一段安穩(wěn)寧?kù)o、閑適和美的生活無(wú)比的思念和珍視！所以，作者還忘不了那只單腳著地安適地睡著的雞?？偨Y(jié)：這就是汪老先生的散文?？椿B(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，其實(shí)都是在看人生；談美食故人，其實(shí)都是在談情懷。在平平淡淡的文字里流淌著一種叫做生活的東西，簡(jiǎn)單而深刻，平淡而有味道。這就是汪老先生的散文“淡而有味”！我們也看到了汪曾祺從容、淡泊的人生態(tài)度?！就扑]閱讀】人間草木、人間滋味、人間有戲、昆明菜等五. 拓展練習(xí)（小練筆300字左右）我們?cè)谶@個(gè)城市生活這么多年，有沒(méi)有印象深刻的景、物、事和人呢？讓我們也飽含濃情，為我們生活的地方寫(xiě)一段文字。比如攀枝花的山，攀枝花的陽(yáng)光，攀枝花的味道，攀枝花的聲音結(jié)束語(yǔ)： 昆明情緣（配背景音樂(lè)，師生誦讀）(男)我想念 好吃的干巴菌(女)我想念 帶露的緬桂花(男)我好想再聽(tīng)一聽(tīng) 苗族姑娘的