初中語文教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、女媧造人教案 馬嶺鎮(zhèn)中 曾甄教學(xué)目標(biāo)：通過比較閱讀，整體感知故事情節(jié)，初步感受想象力的作用；體會(huì)神話故事中想象的魅力，試運(yùn)用創(chuàng)造性想象改編神話。教學(xué)重難點(diǎn)：通過比較閱讀，整體感知故事情節(jié)，步感受想象力的作用。一、檢查預(yù)習(xí)： 讀準(zhǔn)字音，看清字形：女媧（w） 開辟（p） 蓬勃（png）（b） 澄澈（ch ）摻和（ chn）（huo） 揉團(tuán)（ru）（tun） 泥潭（n）（tn） 莽莽榛榛（zhn）詞語釋義：神通廣大：指特別高明的本領(lǐng)。莽莽榛榛：形容草木叢生的樣子。生氣蓬勃：富有朝氣，充滿活力。蓬勃，旺盛的樣子。興高采烈：興致高，情緒熱烈。采，神采，神色。力不暇供：沒有足夠的力量來完成這項(xiàng)工作。創(chuàng)設(shè)情

2、境，導(dǎo)入新課：在豐富多彩的語文天地里有一塊古代文學(xué)的瑰寶，它代表著“人類童年時(shí)代的天真”，并且具有著“永久的魅力”神話。請(qǐng)同學(xué)們舉例自己所知曉的神話？今天就讓我們一起走進(jìn)奇妙的神話世界，感受一下女媧摶土造人的神奇。合作探究：關(guān)于神話： 神話是古代勞動(dòng)人民對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，不能科學(xué)地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。神話特點(diǎn): （1）、它是以事實(shí)為基礎(chǔ)的。 （2）、充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。 （3）、人物形象，大多具有超人的力量。2、 對(duì)照風(fēng)俗通中關(guān)于女媧的記載，本文豐富了哪些內(nèi)容？哪里最能見出作者的想象力？并且說說你更喜歡哪一篇？（1）女媧造人的具體過程；（2）人造出來之后歡欣

3、喜悅的場(chǎng)面；（3）女媧像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂等情緒；（4）作者的評(píng)述。四、展示交流:復(fù)述故事主要情節(jié)，并解決以下問題： （1）、造人原因：荒涼寂寞 增添生氣 （2）、造人方法：揉泥成團(tuán) 揮藤灑泥 （3）、綿延方法：男女配合 創(chuàng)造后代五、拓展延伸：生動(dòng)感人的神話，離不開精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，那文中描寫的又是一位怎樣的女媧呢？請(qǐng)用以下句式說話：從文中看出這是一位的女媧。（自主探究，小組內(nèi)展示交流，全班展示交流）教師點(diǎn)評(píng)，并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。師總結(jié)：神性（神通廣大） 人性（心理活動(dòng)，喜怒哀樂的情緒）六、課堂小結(jié)：課文通過大膽新奇合理的想象，詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代的人們對(duì)人類自身來源的好奇和探索，以及在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下所作出的極富想象力的解釋。課文生動(dòng)刻畫了一位神通廣大、勤勞、智慧、偉大的女媧形象且處處洋溢著人類誕生的喜悅感。七、課后作業(yè)：女媧造人新編：請(qǐng)同學(xué)們展開大膽新奇合理的想象，就女媧造人的原因、方法、情感等某一個(gè)方面來改編“女媧造人”的故事。八、板書設(shè)計(jì)：