初中語文人教八年級上冊 活動·探究2《消息二則》課程設計方案

1、渠縣現(xiàn)代信息化教學公開課課程設計方案 學科：語文 版本：人教版 課題：消息二則第一課時 課型：多媒體 課程設計方案送課單位： 渠縣李馥鄉(xiāng)中心小學 執(zhí) 教 者： 周 娜 指導教師： 2023 年渠縣現(xiàn)代信息化教學公開課多媒體(網(wǎng)絡)程設計方案課 題：消息二則 版 本：人教版 學 科： 語文 年 級：八年級 課 型： 單位（教學點）：渠縣李馥鄉(xiāng)中心小學 設計（執(zhí)教）者：周 娜 指導者： 聯(lián)系電話、教材內容簡析 二、學習者特征分析 三、學習目標與重難點學習目標知識與技能：1.了解新聞基本常識，理解消息寫作的“五要素”和“倒金字塔式”結構。2.明確本文的“五要素”和結構層次，

2、領會本文短小精粹、一氣呵成的語言特點。3.關注時事新聞，培養(yǎng)讀報習慣。 過程與方法：媒體導入：播放電影風雨下鐘山剪輯，導入新課；學生在媒體的引導下自主學習；展開討論交流，互相評價，獲取新知。情感態(tài)度與價值觀： 感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。教學重難點1、教學重點： 了解新聞基本常識，掌握消息的基本特點。2、教學難點： 領會本文短小精粹、一氣呵成的語言特點，以及作者的情感。四、教學設想和媒體環(huán)境構思教與學策略媒體策略：用多媒體中的視頻、動畫輔助本課學習；情景策略：播放電影剪輯，創(chuàng)設人民解放軍橫掃國民黨軍的場景；自主學習策略：媒體（課件）引導學生自主閱讀、

3、理解、討論、印證。 教與學方法一、教學引導： 1、播放視頻剪輯風雨下鐘山，引入本課；2、媒體（課件）引導學生自主閱讀、理解、討論、印證。二、學習探索：1、學習多音字詞；2、了解新聞的要素、特點；3、探索本段新聞中的關鍵詞句。媒體資源作用新課引入，構建學習情景：播放電影剪輯，創(chuàng)設人民解放軍橫掃國民黨軍的場景；引導學生自主學習新知；學生互相評價的驗證。五、教學程序設計（環(huán)節(jié)與標題自行科學設定）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體（資源）支撐課程理念引導開 課（10）背景鏈接：電影風雨下鐘山剪輯。今天我們來學習毛澤東親自撰寫的這兩則報道渡江戰(zhàn)役的消息。 觀看視頻剪輯風雨下鐘山。播放視頻剪輯注重課文背景介紹，

4、使學生對新聞背景有一個整體認知，注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)基礎知識（15） 2初讀課文： eq oac(,1)課件播放朗讀 eq oac(,2)指導學生勾畫出這則消息中的時間、地點、人物和事件。3字詞學習：4文體知識學習： eq oac(,1)介紹“消息”文體的構成 eq oac(,2)介紹“消息”文體的特點5指導學生整體感知課文。 eq oac(,1)學生先聆聽課件朗讀，然后跟讀。 eq oac(,2)勾畫出這則消息中的時間、地點、人物和事件。 eq oac(,3)學習生字； eq oac(,4)學習多音字； eq oac(,5)詞語學習； eq oac(,6)學習“消息”文體：消息的構

5、成：標題導語主體背景結語消息的特點：真實性時效性強準確性 eq oac(,7)學生再讀課文整體，理解本文“消息”中的要素。課件朗讀課文我三十萬大軍勝利南渡長江。課件展示文中的生字動畫展示詞語解釋 動畫展示“文體”消息的定義； 1、訓練多音字詞的掌握；2、培養(yǎng)學生對新聞體的認識；3、體會人民解放軍的英勇無敵。探索、發(fā)現(xiàn)、交流（5）6精度課文：指導學生理解重要詞句。 eq oac(,8)精度課文：理解重要詞句，分組討論兩個問題，互相評價，教師驗證。 培養(yǎng)學生對文關鍵字詞的使用拓展、延伸、訓練（8）7深入探究：我三十萬大軍勝利南渡長江報道的是一場大戰(zhàn)，卻只用了不到二百字，你覺得效果如何？作者為什么不

6、詳細寫渡江和戰(zhàn)斗的情景？ 8 配畫歌曲毛澤東詩詞 。 eq oac(,9)分組討論兩個問題，互相評價，教師驗證。 eq oac(,10)在歌曲中結束本課學習。 播放配樂動畫 培養(yǎng)學生對“消息”文體中“略寫”的了解。六、課堂評測練習寫一則新聞，報道學?；蚺c生活有關的某件事或某次活動。 要求：1.擬出恰當?shù)臉祟}； 2.注意導語的概括性和準確性； 3.主題部分語言簡明。七、學習評價反饋設計1、評價形式與工具（）2、評價內容： = 1 * GB3 課堂提問（ ） = 1 * GB3 學生的觀察能力： = 2 * GB3 學生表現(xiàn)力（ ） = 2 * GB3 學生的分析能力： = 3 * GB3 學生建議（ ） = 3 * GB3 學生