初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《昆明的雨》曾依蘭

1、昆明的雨教學(xué)設(shè)計(jì) 瀘州市藍(lán)田中學(xué)校 曾依蘭教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)朗讀、圈點(diǎn)批注等方法品味汪曾祺淡而有味的語(yǔ)言。并學(xué)習(xí)其語(yǔ)言風(fēng)格的幾個(gè)小妙招：生活化的比喻、口語(yǔ)與雅詞的共用、妙用標(biāo)點(diǎn)等。2.通過(guò)品味平淡自然語(yǔ)言，品讀文本內(nèi)在的滋味、趣味、情味、韻味。3.能仿照汪曾祺語(yǔ)言風(fēng)格寫(xiě)小片段。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課。教師：老師是第一次來(lái)分水，對(duì)它充滿了好奇，所以，請(qǐng)大家給老師畫(huà)一幅最能體現(xiàn)分水特點(diǎn)的畫(huà)，由于時(shí)間關(guān)系，只需要大家說(shuō)出你要畫(huà)些什么。學(xué)生思考。兩位學(xué)生回答。教師：大家都選擇了自己心中能代表分水的物品。那么當(dāng)寧坤讓汪曾祺給昆明畫(huà)畫(huà)時(shí)，汪曾祺會(huì)選擇什么樣的物品來(lái)代表昆明哪？多媒體展示：右上角畫(huà)了一片倒掛著的濃

2、綠的仙人掌，末端開(kāi)出一朵金黃色的花。左下畫(huà)了幾朵青頭菌和牛肝菌。教師引導(dǎo)：作者畫(huà)的這些東西都和昆明的雨有關(guān)，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)昆明的雨整體感知 景在雨中。學(xué)生自讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)出昆明的雨中的景物。學(xué)生流水線式回答。教師總結(jié)：昆明的雨中有景，有人，有吃、有聊，所以作者說(shuō)這樣的雨季是讓人動(dòng)情的。多媒體出示課件仔細(xì)品讀，味在雨中。教師：但是從字里行間來(lái)看，作者的情感似乎動(dòng)得并不是很明顯。有個(gè)評(píng)論家說(shuō)：汪曾祺的語(yǔ)言很怪，拆下來(lái)沒(méi)有什么，放在一起就有點(diǎn)味道。我想汪曾祺的情需要我們慢慢來(lái)品。請(qǐng)大家再次仔細(xì)品讀文章，在你最喜歡的語(yǔ)言圈點(diǎn)批注，小組相互交流。提示：修辭、特別的詞語(yǔ)、特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).多媒體出示

3、課件（一）5分鐘時(shí)間學(xué)生閱讀批注交流。請(qǐng)三位學(xué)生展示。預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)找到文章中的比喻等各種修辭。教師分享幾處句子。1.有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌，乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或是一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！生可能達(dá)到的賞析：比喻，丑，沒(méi)有嘗到之前無(wú)比嫌棄；張目結(jié)舌：神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出我的吃驚，突出貌不驚人干巴菌味道的鮮美。欲揚(yáng)先抑，對(duì)比，沒(méi)有嘗到之前無(wú)比嫌棄，覺(jué)得它又雜又丑，嘗到之后簡(jiǎn)直味道鮮美得難以置信，突出它

4、中吃不中看的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)干巴菌由嫌棄到驚嘆喜歡之情。點(diǎn)撥第一步（品）：有兩個(gè)句子的表達(dá)很有意思。你們能找出它們有意思的地方嗎？Ppt 這種東西也能吃？！這東西這么好吃？！這兩句話甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣，但是它們句式有點(diǎn)點(diǎn)的變化，表達(dá)的感情卻迥然不同。前：反問(wèn)句+感嘆句，質(zhì)疑，嫌棄；后：疑問(wèn)句+感嘆句，驚嘆，喜歡。點(diǎn)撥第二步：加感嘆詞讀。乍一看那樣子，真叫人懷疑：切！嗯？??？嘖嘖！喲喂！這種東西也能吃？！入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：哇塞！??！呀！媽媽呀！額滴神呀！這東西這么好吃？！嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)，對(duì)比感嘆，比出美妙滋味、趣味和情味。 歸納：妙用標(biāo)點(diǎn)2.青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格

5、調(diào)比牛肝菌高。生可能會(huì)的賞析:用對(duì)比手法，突出青頭菌比牛肝菌更勝一籌。點(diǎn)撥：這句話中，我覺(jué)得有一個(gè)詞用得有點(diǎn)不太恰當(dāng)，有點(diǎn)突兀?！案裾{(diào)”。本來(lái)什么意思？人或藝術(shù)品的品格或者風(fēng)格。這里，菌子不是人，菌子也好象不是藝術(shù)品吧？我把它換成“品相”，我覺(jué)得更恰當(dāng)。你們覺(jué)得呢？明確:大詞小用，突出青頭菌非同凡響，色澤誘人，口味鮮香。表達(dá)作者的贊譽(yù)。這樣一寫(xiě)，反而很有味道。歸納：汪曾祺在這里用這個(gè)詞語(yǔ)，表明菌類看似很生活化，很世俗的東西，卻有著它自己的風(fēng)格和高雅的品位。3還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時(shí)配色用，沒(méi)甚味道。

6、學(xué)生可能的賞析到的：比喻，將雞油菌比喻為銀元，將它的顏色比喻為雞油的顏色，形象寫(xiě)出它的黃、小，突出其中看不中用的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)這種菌類嫌棄之情。點(diǎn)撥第一步：有兩個(gè)風(fēng)格很不一樣的詞語(yǔ)：“滴溜兒圓”、“沒(méi)甚味道”。這兩個(gè)詞語(yǔ)，我們統(tǒng)一一下風(fēng)格，你們看行不行？“滴溜兒圓”改為“甚圓”？明確：“滴溜兒圓”，通俗易懂，并且有趣。且和后面“顏色淺黃”四個(gè)字形成整齊的句式。點(diǎn)撥第二步：把“沒(méi)甚味道”改為“沒(méi)啥子味道”行不行？改后顯得很土里土氣，格調(diào)不高?！吧酢弊?，很精煉。你們看，看似不協(xié)調(diào)，實(shí)則最協(xié)調(diào)，用方言，讓它通俗易懂不高深，且有趣；用文言詞語(yǔ)，讓它高端大氣不低俗，且有品位。在這里，典雅的文言詞語(yǔ)與質(zhì)樸的口語(yǔ)相映成趣，作者居然能將極雅與極俗的兩種語(yǔ)言和諧地捏到一處，讓人佩服！家?？谡Z(yǔ)搭配文言詞語(yǔ)，配出別樣風(fēng)味！ 教師總結(jié)：沒(méi)有想到吧，看似平淡的遣詞造句，卻是越品越有滋味，越品越有趣味、越品越有情味，越品越有韻味、越品越有品味！怪不得汪曾祺曾這樣說(shuō)（多媒體課件）怪不得大家都說(shuō)它的語(yǔ)言“淡而有味”閱讀升華，情在味中。在這淡而有味的語(yǔ)言中我們能夠體會(huì)到汪曾祺熱烈而深沉的感情，昆明是汪曾祺的第二故鄉(xiāng)，所以文中他兩次說(shuō)道：我想念昆明的