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文檔簡介
1、Write an English Essay Ruonan Liu Dadong Middle School課題中考作文寫作指導教學內容話題作文的書寫教學目標指導學生掌握中考考場作文書寫方法：審題、草稿、修改和謄寫的方法和技巧；培養(yǎng)學生在有限的時間高質量的完成作文的能力；培養(yǎng)學生運用思維導圖，構建清晰邏輯的能力。重點及難點幫助學生學會選用正確的人稱、時態(tài)、連接詞；培養(yǎng)學生在有限的時間內邏輯清晰的完成作文；指導學生美化句子的方法和技巧。學情分析書面表達一直是我們初中英語教學的一個難點，也是學生應試的一個難點；學生寫作時存在中式英語、語法錯誤較多，連貫性較差等方面的問題，所以本堂課希望通過寫作方法
2、的練習，讓學生提高考場作文的寫作能力。教學方法自主學習、合作學習教學輔助手段多媒體電腦和實物投影儀教學環(huán)節(jié)師生活動設計意圖1、話題導入由圖片導入新冠肺炎這一背景，引導學生閱讀背景介紹通過熱門話題，引出作文內容2、題目閱讀讓學生分析寫作題目，在題目中找出正確的人稱、體裁和時態(tài)引導學生學會審題，培養(yǎng)學生的審題能力3、討論短語表達方式引導學生根據小組合作完成思維導圖，同時使用意義法去精準表達文章內容培養(yǎng)學生從中文題目過渡到英文思維，并形成地道的表達，培養(yǎng)學生團隊合作和自主學習相結合的能力4、形成句子教會學生使用準確的連詞和過渡性短語，從單列的短語過渡到完整的句子培養(yǎng)學生由短語到組合成句子，進行寫作的能力5、完成草稿學生獨立對自己的語句進行打磨，對文章進行美化培養(yǎng)學生獨立完成草稿的能力6、修改草稿首先修改，修正文章結構，拼寫以及語法錯誤等方面；其次，通過教師舉例講解以及練習，教會學生美化句子的技巧，即簡單句的擴展，同義表達的替換和避免中式英語的方法 學生掌握修改作文、美化句子和打磨文章的技巧和方法7、歸納總結引領學生一起總結歸納考場作文方法通過復習回顧，讓學生更加清晰的掌握考場作文方法 8、作業(yè)謄寫草稿，形成一篇完整的，書寫美觀的考場作文讓學生學會考場作文
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