二年級(jí)北師大版上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14二年級(jí)北師大版上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ci s ln tin p g y sn（_） （_） （_） （_）ti tu yu x b chng sh jn （_） （_） （_） （_）2. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhn zh（_） yn hn（_） zun yn（_） j l（_） chun rn（_） ku jin（_） jin ch（_）ch z（_）3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qun go shng k yun y l k di sh t rn d b yng gi 4. 我會(huì)讀拼音，寫(xiě)

2、詞語(yǔ)。rn w bin dan kun d hi zi tio go din dng chung hu 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hi yng bn f sng bi png you xin mo xn k gu li di lng 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。央共（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。華共（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。島共（_）畫(huà)，第五畫(huà)是（_）。7. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，再填一填。1“竟”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。2“絕”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“映”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“鳴”的讀音是_，第五畫(huà)是_，組詞_。5“泊”共_畫(huà)，第六畫(huà)是_，組詞_。8. 按要求數(shù)筆畫(huà)填空?！岸Y”

3、共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “原”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “局”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。 “叔”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。9. 按要求填空。1“峰”的讀音是_，第五畫(huà)是_，組詞_。2“隔”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“與”的讀音是_，第二畫(huà)是_，組詞 _。4“繁”的讀音是_，第十七畫(huà)是_，組詞_。5“榮”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組詞_。10. 根據(jù)要求填空。1皮：一共有（_）畫(huà)，第一畫(huà)是（_）。2片：一共有（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。3兩：一共有（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_）。【形近字詞】11. 火眼金睛，辨字組詞狀（_） 帶（_） 棉（_） 頂（_） 壯（_） 戴（_） 綿（_） 領(lǐng)（_

4、）從（_） 級(jí)（_） 銅（_） 桂（_） 叢（_） 極（_） 桐（_） 掛（_）12. 比一比,再組詞。睛（_） 樣（_） 昨（_） 傍（_）晴（_） 洋（_） 作（_） 旁（_）13. 我會(huì)比一比，再組詞。 巾（_） 罩（_） 編（_）跑（_）襪（_）幣（_） 桌（_） 遍（_）飽（_）妹（_）14. 比一比，再組詞。 咬（_）輕（_）陰（_）汗（_）折（_）校（_）經(jīng)（_）陽(yáng)（_）漢（_）抓（_）15. 比一比，再組詞。 傍（_） 做（_） 還（_） 變（_）旁（_） 作（_） 壞（_） 彎（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫(xiě)句子。1農(nóng)民 加工 大米 出來(lái)的 稻子 種的 是 （連詞成句，并

5、加上標(biāo)點(diǎn)）_2我們一邊看，一邊走。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話）_3把下面句子補(bǔ)充完整。（1）予人玫瑰，_。（2）與其錦上添花，_。（3）_，急時(shí)有人幫。17. 句子超市。模仿秀。示例：鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了?！蹦７拢喊职謩傏s到體育館，球賽就結(jié)束了，我惋惜地對(duì)他說(shuō)：“ ?！笔纠核驹谏綅徤希院赖睾爸骸拔议L(zhǎng)大啦！”模仿： 自豪地喊著：“ ！”示例：春天像個(gè)害羞的小姑娘。模仿：春天像 。把句子補(bǔ)充完整。春天來(lái)了， 。你知道 ？春天開(kāi)放的花有 、 、 如果小鹿種下的是小桃樹(shù)，黃鶯和微風(fēng)會(huì)怎么對(duì)小鹿說(shuō)呢？請(qǐng)你幫黃鶯和微風(fēng)寫(xiě)幾句話吧！黃鶯： 微風(fēng)： 18. 句子樂(lè)園。1.他一想到解救媽媽就渾

6、身增添了力量。（用加點(diǎn)字造句）一就_2.英勇的戰(zhàn)士消滅了入侵的敵人。（改成被字句）_3.路這么滑，很容易滑倒。（改成反問(wèn)句）_4.紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的生活非常艱巨。（修改病句）_5.集郵對(duì)我特別感興趣。(修改病句)_19. 照樣子，寫(xiě)句子。例：天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。 1.葉子上的蟲(chóng)還用治？_2.這么簡(jiǎn)單的事，還用我?guī)兔?？_例：葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵小花。（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵（雪白的）小花。3.我家門(mén)前有一條（_）小河，小河邊有一棵（_）楊樹(shù)。4.（_）太陽(yáng)升起來(lái)，照在（_）湖面上。20. 照樣子寫(xiě)句子。（1）例：（藍(lán)藍(lán)的）天空飄

7、著（五顏六色的）氣球。（_）月亮倒映在（_）湖水中。（2）例：長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條好像小女孩的長(zhǎng)辮子，在風(fēng)中飄蕩。（寫(xiě)比喻句）潔白的雪花好像_。（3）例：葉子上的蟲(chóng)子還用治？葉子上的蟲(chóng)子不用治。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？（改成不帶問(wèn)號(hào)的句子）_?！竟旁?shī)閱讀】21. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽(yáng)打翻了，金紅霞流滿西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)；風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢(mèng)。1這首詩(shī)寫(xiě)了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中畫(huà)出。2讀這首詩(shī)，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。3

8、請(qǐng)你接著寫(xiě)一句。夢(mèng)打翻了，_。22. 把下面古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成下面各題。詠柳_，萬(wàn)條垂下綠絲絳。_誰(shuí)裁出，_。1補(bǔ)充古詩(shī)，這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。它描寫(xiě)了_（什么時(shí)候）柳樹(shù)生機(jī)勃勃的樣子。2我知道柳條的顏色是_的，我從詩(shī)中的_和_兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出。3柳條的數(shù)量多，形狀美，詩(shī)中把柳樹(shù)的枝條比作漂亮的綠絲帶的一句是_。23. 閱讀與欣賞。別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥(niǎo)別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲(chóng)飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲(chóng)爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命1“小生命”指的是誰(shuí)？()A.蝴蝶B.甲蟲(chóng)C.所有小動(dòng)物2根據(jù)兒歌，連一連。美麗的蟋蟀唱歌的甲蟲(chóng)胖胖的蚱蜢跳舞的蝴蝶3在

9、文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。難看（_）保護(hù)（_）4說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎樣對(duì)待這些小動(dòng)物的？_24. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。美麗的愿望金色的小花，明亮的小河，有個(gè)金色的愿望：有個(gè)明亮的愿望：春天來(lái)了，我要送給人們秋天來(lái)了，我要為豐收的大地淡淡的清香快樂(lè)地歌唱綠色的小樹(shù)，潔白的雪花，有個(gè)綠色的愿望：有個(gè)潔白的愿望：夏天來(lái)了，我要送給世界冬天來(lái)了，我要給小學(xué)生們一片片陰涼送去驚喜和歡暢（1）第三小節(jié)和第四小節(jié)中有一對(duì)近義詞，是和。（2）每個(gè)季節(jié)，都會(huì)收到不同的愿望。春天，能收到送出的愿望：；夏天，能收到送出的愿望：。（3）我知道題目“美麗的愿望”中“美麗”的意思是（ ）A.好看，漂亮B.使人感到美好（4）

10、我要送給自己的美麗的愿望是。25. 課內(nèi)閱讀。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.望廬山瀑布是_朝詩(shī)人_的作品，這是一首_詩(shī)（填詩(shī)體名稱）。2.后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？_3.這首詩(shī)用詞精妙,你能簡(jiǎn)單分析一下“生”或者“掛”的精妙之處嗎？_4.下列對(duì)李白望廬山瀑布的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.第一句詩(shī)人用浪漫主義的筆法，把香爐峰渲染得更美，為瀑布創(chuàng)造了不同尋常的背景。B.第二句詩(shī)中“掛”字用得妙，其惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉而下的瀑布在“遙看”中的形象。C第三句中“飛”字，寫(xiě)出了瀑布的噴涌而出，“直下”既寫(xiě)山的高峻陡峭，又寫(xiě)水流之急。這首詩(shī)綜臺(tái)運(yùn)用了比喻、

11、夸張等修辭手法，化靜為動(dòng)，描繪出一幅雄奇瑰麗的瀑布圖。5.該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問(wèn)題青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！鼻嗤苷f(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”1給劃線字選擇正確讀音回答_AdBd2弄錯(cuò)_AlngBnng3選擇合適的量詞填空。條 口 句 位一_井 一_話 一_路 一_朋友4這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是（ ）A看問(wèn)題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。B青蛙不

12、愛(ài)動(dòng)腦筋。C天是無(wú)邊無(wú)際的。27. 閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”1選段中表示時(shí)間的詞語(yǔ)有_、_、_。2用“ ”畫(huà)出說(shuō)明羊?yàn)槭裁瓷倭艘恢坏木渥印?把“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”這個(gè)句子變成陳述句。_4亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：_28. 同步閱讀。池魚(yú)之殃從前，有座城市。一天，城門(mén)失火了，附近池塘里的一條魚(yú)看見(jiàn)了，它慌忙喚醒沉睡的伙伴們：“城門(mén)著火了，咱們快逃吧。”別的魚(yú)聽(tīng)了，都不以為然，它們說(shuō)：“城

13、門(mén)著火了，和我們有什么關(guān)系呢？要跑，你自己跑！”那條魚(yú)只好自己逃走了。城里的居民都來(lái)救火，他們拿著桶、臉盆沖向池塘，紛紛從池塘里取水救火?；鸨粨錅缌?，池塘里的水也快用完了。沒(méi)有逃走的魚(yú)都倒了霉，它們?cè)诔靥恋哪嗬飹暝痪?，就干死了?那條魚(yú)告訴別的魚(yú)快逃，它們?yōu)槭裁床灰詾槿?？_2沒(méi)有逃走的魚(yú)為什么都死了？_3選文告訴我們（ ）A救火需要用池塘里的水。B看見(jiàn)火就趕緊逃走。C表面看起來(lái)好像沒(méi)有關(guān)系的事物往往存在著很密切的聯(lián)系。29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de d）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。湖水的四周有

14、茂密的樹(shù)木。其中引人注目的是垂（ cu chu）柳，在微風(fēng)的吹（ chu cu）拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（nn nn）綠的草地，草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1用“”畫(huà)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2文中哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了水清？（ ）A清可見(jiàn)底B引人注目3第二自然段先寫(xiě)了湖水的_和_，再寫(xiě)湖的四周最引人注目的是_，樹(shù)下有_和_，最后寫(xiě)湖上有_。4短文主要講了（ ）A天鵝湖的美麗景色。B家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么有。5用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)你家鄉(xiāng)的美景吧！_30. 課內(nèi)閱讀。鄧小平爺爺植樹(shù)（節(jié)選）一個(gè)樹(shù)坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看（ ）覺(jué)得不是很直（ ）連聲說(shuō)（ ）（ ）不行（ ）不行（ ）（ ）他又走上前把樹(shù)苗扶正（ ）一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。1在選文中“（ ）”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。馬虎（_） 彎曲（_）3用“ ”畫(huà)出選文中的一個(gè)比喻句。4從選段中可以看出鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。仔細(xì)觀察下圖，看一看是什么季節(jié)？圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)揮你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)吧。_32. 看圖寫(xiě)話。看看圖圖上畫(huà)的是什么時(shí)間，都有誰(shuí)？