初二英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃大全

1、第 頁(yè)初二英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃大全初二英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃大全1 一、教材分析。 新目標(biāo)英語(yǔ)八班級(jí)(下冊(cè))共安排有十個(gè)單元，各單元話題敏捷有趣，貼近同學(xué)生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生的閱讀量。 二、學(xué)情分析。 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)八年紀(jì)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班的大多數(shù)同學(xué)能基本掌控所學(xué)知識(shí)，通過前面一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂并運(yùn)用所

2、學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)溝通。這兩個(gè)班的大多數(shù)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有較高的愛好，能積極學(xué)習(xí)并參加課堂活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科成果較好，但問題同學(xué)也有幾人，同學(xué)進(jìn)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。 三、教學(xué)策略及措施。 1、教學(xué)應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)技能的培育，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步; 2、對(duì)同學(xué)因材實(shí)教，尊敬同學(xué)個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同同學(xué)全面進(jìn)展; 3、采納“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓舞同學(xué)參加體驗(yàn)與溝通，力爭(zhēng)讓同學(xué)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好; 4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)皆有所獲。 5、仔細(xì)抓好周考和月考。 采用的措施： 1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體聰慧細(xì)心備課

3、，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。 2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 3、課后多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)情，實(shí)時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。 4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)愛好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)句子接龍競(jìng)賽等。 5、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差。 6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的提高。 四、教學(xué)進(jìn)度安排。 第一至第三周：Unit 12。 第四至第六周：Unit 34。 第七周：Unit 5。 第八周：復(fù)習(xí)期中考試。 第九至第十一周：

4、Unit67。 第十二至第十四周：Unit89。 第十五周：Unit10。 第十六周：后復(fù)習(xí)預(yù)備期末考試。 初二英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃大全2 一、指導(dǎo)思想 以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)積極地情感立場(chǎng)和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)約讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)

5、用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析 通過以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)約的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。部分同學(xué)對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)掌控不堅(jiān)固，做題沒有把握，講不出緣由。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此上課不仔細(xì)聽講甚至擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。 四、教學(xué)要求 1.課前預(yù)習(xí)，找出問題

6、所在。 2.課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。 3.布置作業(yè)務(wù)必的確如期完成。 4.上課用心聽講，樂于參加活動(dòng)。 5.具有積極的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。 6.能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。 五、同學(xué)自我要求與家長(zhǎng)協(xié)作事宜 1.能認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)今社會(huì)中已是不可或缺的必備技能之一，同學(xué)應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語(yǔ)實(shí)力，家長(zhǎng)也請(qǐng)多予以督促和鼓舞。 2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)的確做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。 3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識(shí)，如收聽英語(yǔ)廣播、閱讀報(bào)紙與青少年小說等，來充盈自身英語(yǔ)技能。 4.時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語(yǔ)，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境制造運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 六、提高教學(xué)

7、質(zhì)量的可行措施及教改措施詳細(xì)來說有以下幾點(diǎn)： 1.仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。 2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 3.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。 初二英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃大全3 一、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期我繼續(xù)承受八班級(jí)3、4班英語(yǔ)教學(xué)工作。培育同學(xué)優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣，援助同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使同學(xué)掌控肯定的語(yǔ)言基本知識(shí)和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的技能，為實(shí)

8、際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)著重綜合技能的開發(fā)、提高，培育他們的觀測(cè)、思維、記憶、想象和制造等方面的技能;讓同學(xué)了解中西方文化的差異，培育愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培育同學(xué)良好的自學(xué)技能和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步進(jìn)展、提高。 在這一學(xué)期中，主要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，繼續(xù)培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀技能的培育，在實(shí)際教育工作中把做好同學(xué)思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和同學(xué)本人再創(chuàng)佳績(jī)。 二、教材分析 八班級(jí)英語(yǔ)是河北教育出版社出版的冀教版英語(yǔ)，教材編排有以下目的： 1、同

9、學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌控最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培育初步援用英語(yǔ)交際的技能;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2、明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性， 3、培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的技能和自學(xué)技能。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 本冊(cè)教材從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等方面著手 1、語(yǔ)音教學(xué)本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好同學(xué)的預(yù)習(xí)，自學(xué)技能。 2、詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌控的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)假設(shè)干條，任務(wù)較重。 3、語(yǔ)法教學(xué)本冊(cè)課本的語(yǔ)法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種

10、簡(jiǎn)約句的結(jié)構(gòu)等。 4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了許多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡(jiǎn)約的短文。因此，提高同學(xué)的聽說、表演對(duì)話的技能仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有肯定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)技能，能運(yùn)用肯定的詞組和句型。 四、學(xué)情分析 從整體狀況來看，同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，愛好不高，甚至有部分同學(xué)的聽說讀寫技能還不夠一班級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，涌現(xiàn)有同學(xué)不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。有少部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，自制技能較強(qiáng)，能仔細(xì)聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)?？偟膩碚f，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)

11、間和精力。 五、教學(xué)措施 1、依據(jù)同學(xué)基本狀況，逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語(yǔ)交際技能。 3、有意識(shí)培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本技能。 4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 5、特別著重閱讀技能的培育。 初二英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃大全4 一、指導(dǎo)思想 以九年義務(wù)教育教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，培育同學(xué)聽說、讀寫技能，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的技能，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高同學(xué)在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的技能。 二、教學(xué)

12、目標(biāo) 在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心;能把每一個(gè)topic的對(duì)話打到脫口而出。能聽懂對(duì)話和故事;能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng)。通過訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫，使同學(xué)掌控最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的技能;寓教于樂，使同學(xué)培育良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、學(xué)情分析 八班級(jí)大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的愛好不濃，而且這兩個(gè)班基礎(chǔ)薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。 四、教材分析 這套教材采納任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。同學(xué)用書是教

13、材的核心，它是按單元編排的，每個(gè)單元六、七頁(yè)。每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題開展聽、說、讀、寫活動(dòng)。本教材共12單元，包括兩個(gè)復(fù)習(xí)單元 五、教學(xué)方法 1、老師和同學(xué)間的活動(dòng)。 2、同學(xué)和同學(xué)間的活動(dòng)。老師組織同學(xué)分組爭(zhēng)論問題或自編對(duì)話表演藝術(shù)。 六、詳細(xì)實(shí)施 1、仔細(xì)鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 2、課堂上盡量運(yùn)用英語(yǔ)以及直觀教具，給同學(xué)制造良好的教學(xué)環(huán)境。 3、每單元測(cè)試一次，試卷全收全改，做好講評(píng)工作. 4、要求同學(xué)堅(jiān)持每天背誦幾句經(jīng)典句子，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章，堅(jiān)持大聲朗讀課文，改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，加強(qiáng)四會(huì)技能技巧。 5、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性。 6、積極進(jìn)行教

14、學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用技能。 8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加，同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 9、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 七、教學(xué)進(jìn)度 1、Weeks1-2 Topic 1 ， Unit 5 Why all the smiling faces? 2、Week 3 Topic 2 ，Unit 5 I feel better now. 3、Week 4 Topic3 ， Unit 5 Many things

15、can affect our feelings. 4、Week 5 Topic 1 ， Unit 6 Were going on a spring field trip. 5、Week 6 Topic 2 ，Unit 6 How about e*ploring the Ming Tombs? 6、Week 7 Topic 3 ， Unit 6 Bicycles are popular. 7、Week 8 Review of Units 5-6 8、Week 9 Topic 1 ，Unit 7 We are preparing for a food festival. 9、Week10 Topi

16、c 2 ， Unit 7 Cooking is fun! 10、Week11 Topic 3 ， Unit 7 Welcome to our food festival! 11、Week12 Review of Unit 7 12、Week13 Topic 1 ， Unit 8 What a nice coat! 13、Week14 Topic 2 ， Unit 8 Different jobs require different uniforms. 14、Week15 Topic 3 ， Unit 8 Lets go and watch the fashion show. 15、Week16

17、 Review of Unit 8 16、Week17 Review of Units 7-8 17、Week18 Review of Units 5-8 初二英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃大全5 一、教材分析 本教材共有10個(gè)學(xué)習(xí)模塊以及兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊組成，每一個(gè)模塊含三個(gè)單元和一個(gè)練習(xí)活動(dòng)(workbook)，基本符合本學(xué)期20周，每周四課時(shí)的總體教學(xué)安排。每個(gè)模塊的第一、二單元學(xué)習(xí)新語(yǔ)言，第三單元運(yùn)用語(yǔ)言，用以鞏固本模塊所學(xué)內(nèi)容，還有一個(gè)介紹世界文化知識(shí)的專欄。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊在workbook部分都配有一個(gè)練習(xí)模塊。本冊(cè)還包括期中復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)模塊，供同學(xué)在期中和期末對(duì)所學(xué)內(nèi)容做肯定的總結(jié)性練習(xí)運(yùn)用。

18、二、同學(xué)分析 初二三班有同學(xué)48人，同學(xué)基礎(chǔ)不是很好。從上一學(xué)期的測(cè)試狀況來看，優(yōu)秀率14%，及格率30%，成果不抱負(fù)，大多數(shù)同學(xué)自學(xué)技能較差。有幾個(gè)同學(xué)不寫作業(yè)，上課不仔細(xì)聽講，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)水平差距較大。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、本學(xué)期要求同學(xué)學(xué)習(xí)以下語(yǔ)法：賓語(yǔ)從句，條件從句以及徑直引語(yǔ)變間接引語(yǔ)等。從多方面強(qiáng)化語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，特別關(guān)注學(xué)習(xí)策略的培育。結(jié)合每個(gè)模塊的主題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行文化意識(shí)方面的滲透。 2、著重題材和功能的多樣化，課文語(yǔ)言地道鮮活，難度適中。 3、貫徹國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)階段對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的各項(xiàng)要求，運(yùn)用多種方法使同學(xué)在中學(xué)須要時(shí)達(dá)到1600個(gè)單詞的詞匯量。 4、英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)教材的內(nèi)容都是采納盡可能的語(yǔ)境化設(shè)計(jì)，也就是說，盡可能保證全部課文的語(yǔ)境都是與真實(shí)生活全都的。 為此，我們不得不在教學(xué)內(nèi)容中包括一些語(yǔ)境詞匯(就是為了語(yǔ)境真實(shí)而運(yùn)用的詞匯，主要是一些背景說明的詞匯，連接性詞匯等)，這些詞匯都不屬于基本教學(xué)要求，也就是說，對(duì)這一部分的詞匯的學(xué)習(xí)，不明確要求同學(xué)掌控。 四、教學(xué)措施 (一)確定恰當(dāng)?shù)?/p>