初中物理人教九年級(jí)（2022年更新）第十六章 電壓 電阻《電阻》教案

1、課時(shí)編號(hào) NO：授課時(shí)間： 9、3 班 第 10 周星期 2023 年 11 月 6 日 第 6 節(jié) 班 第 周星期 年 月 日 第 節(jié)主備教師： 黃德軍課題：第3節(jié) 電阻知識(shí)與技能目標(biāo)：1知道什么是電阻, 理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。2知道電阻的單位及其換算關(guān)系。3理解影響電阻大小的幾個(gè)因素。過(guò)程與方法目標(biāo)：1通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)理解電阻的概念。2通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)更好的掌握控制變量法這個(gè)科學(xué)探究的方法。3通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_理解影響電阻大小的因素。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1通過(guò)經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究的意識(shí)。2在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3通過(guò)小組合作，培養(yǎng)與同伴交流合作的能力

2、。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：電阻概念的建立。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)：探究影響電阻大小的因素教學(xué)教法：講練結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、觀察法教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)問(wèn)題引入：探究活動(dòng)1：用干電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線連接成一個(gè)簡(jiǎn)單電路，如下圖所示，準(zhǔn)備好兩根外形相同的錳銅金屬絲和鎳鎘合金絲，分別把兩根金屬絲接到A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)，讓學(xué)生觀察燈泡亮度。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：接入錳銅金屬絲燈泡較亮，接入鎳鎘合金絲時(shí)，燈泡較暗。 為什么外形一樣的金屬絲導(dǎo)電性能卻不同呢？1看下圖：同理：對(duì)于不同的金屬導(dǎo)體，當(dāng)自由電子發(fā)生定向移動(dòng)形成電流時(shí)，也會(huì)受到阻礙，而且阻礙作用也會(huì)有所不同，受到阻礙大的導(dǎo)致電流就小。我們把導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作

3、用叫電阻。一、電阻1 電阻導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。2 單位：國(guó)際單位：歐姆()常用單位：千歐(k)、兆歐(M)換算關(guān)系：1 M106 ；1 k103 介紹：同規(guī)格的銅和鐵的電阻不同，說(shuō)明電阻的大小與材料有關(guān)，從而引入影響電阻大小的因素二、影響電阻大小的因素1 猜想：取出不同的各種金屬絲，讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理猜想。學(xué)生猜想一般是：長(zhǎng)度、導(dǎo)體的橫截面積、材料、溫度等。2 實(shí)驗(yàn)探究影響電阻大小的因素。 （學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察電流表的示數(shù)，得出結(jié)論。)（觀看動(dòng)畫過(guò)程，觀察電流表的示數(shù)，得出結(jié)論。)結(jié)論：大多數(shù)導(dǎo)體溫度升高，電阻增大。思考：導(dǎo)體的電阻由它自身的條件決定，因此，不同的導(dǎo)體，電阻一般不同，所以說(shuō)，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)?？偨Y(jié)：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。影響電阻大小的因素：材料、長(zhǎng)度、橫截面積，還有溫度。觀察、思考、交流通過(guò)類比，理解阻礙作用。認(rèn)識(shí)電阻的定義、單位及其換算關(guān)系學(xué)習(xí)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。思考、交流、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)一、電阻(R)1定義：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。 2單位：國(guó)際單位：歐姆() 常用單位：千歐(k）、兆歐(M)