幼兒園美術(shù)班課活動(dòng)方案

1、 - 11 -幼兒園美術(shù)班課活動(dòng)方案 幼兒園美術(shù)班課活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。 2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。 3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、藝術(shù)簽名、范例：教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。 2、人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒興趣。 (欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點(diǎn)：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。) 1、教師：小朋友，你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和

2、以往不一樣的畫呢。 想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢? (教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。) 在這些畫里都藏著秘密呢，你能找到它嗎? 2、教師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦! 二、介紹自己名字的含義，體會(huì)名字中包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己深深的愛。 (幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。) 1、你們有沒有名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字) 2、我們的名字都很特別，昨天我們調(diào)查過了，大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你

3、起這個(gè)名字?(幼兒相互交流) 3、剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義，現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答) 4、原來呀，我們的名字包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!(教師點(diǎn)出名字的含義) 三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求。 出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。 1、教師：小朋友，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹) 老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么?(出示教師的范例作品，幼兒自由講述) 2、我叫“黃愛琴”，“黃”看起來像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等;長(zhǎng)輩們給我取名“

4、愛”，希望我美麗可愛，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求) 3、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫，你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說一說吧。(幼兒討論交流，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。) 四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 1、介紹作畫材料以及作畫場(chǎng)地。 2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。(播放百家姓音樂) 3、教師指導(dǎo)：根據(jù)名字的字型和含義，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。 五、展示作品、幼兒交流。 我們的作品也參加畫展啦，你最喜歡那幅畫?(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫

5、面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評(píng)作品。) 幼兒園美術(shù)班課活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。 2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。 3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面整潔干凈。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、范畫一張。 2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。 3、課件-桃花 活動(dòng)過程： 一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 1、教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片。 2、出示花苞圖 提問：這會(huì)是誰的花苞呢? 二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。 1、教師：原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎? 2

6、、觀察桃花的形狀、顏色等特征。 三、嘗試印畫技巧。 1、出示一棵沒有開花的小桃樹 教師：看!前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊? 我們一起來問問它吧。 (原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。) 2、教師拿來調(diào)好的顏料 教師：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好? 你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服? 3、個(gè)別嘗試 介紹作畫材料，教師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。 4、教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。 四、教師示范印畫。 1、接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的這些

7、桃花是怎么樣的? (有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。) 2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧 (顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅)。 3、畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。 4、教師：小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。 五、幼兒操作印畫。 1、觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫要求。 (手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。) 2、知道手指點(diǎn)畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點(diǎn)畫時(shí)先找好位置，再輕輕按

8、下去，顏料不能太多。 3、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。 4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。 5、可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。 六、體驗(yàn)成功樂趣。 1、作品展示，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。 2、教師講評(píng)。 你最喜歡哪一件，為什么? 幼兒園美術(shù)班課活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂趣。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)圓、盤繞等方法，大膽表現(xiàn)構(gòu)想。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、泥若干。 2、工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。 活動(dòng)過程： 一、操作、探索 1、玩泥片 2、教師：這里有許多泥片

9、，請(qǐng)你看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩? (教師引導(dǎo)幼兒觀察泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，注意泥片造型的變化。) 二、引導(dǎo)、聯(lián)想 1、泥片暢想 2、教師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會(huì)兒變成卷，一會(huì)兒切成條;一會(huì)兒豎起來; 一會(huì)兒躺下來，真像變魔術(shù)!你們會(huì)把這些泥片，變成小動(dòng)物、小植物和其它有趣的小東西嗎? 3、幼兒討論：你想把泥片變成什么? 4、邊看泥片造型，邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 (1)整片泥平著放，可以做成什么? (2)泥片豎起來，像什么?可以變成什么?怎么變? (3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢? 三、創(chuàng)作、表現(xiàn) 1、泥片造型 介紹工具，引導(dǎo)幼兒說出工具用途。 竹簽刀切泥、鱗刀刻

10、花，葫蘆錐按孔。 2、提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。 3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。 四、展示、體驗(yàn) 1、泥片展覽 展覽幼兒的作品。 2、不同形式的評(píng)價(jià)與展示 (1)幼兒分散相互交流。 (2)取一兩件作品，讓幼兒猜猜制作的是什么。 (3)在集體中，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。 幼兒園美術(shù)班課活動(dòng)方案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。 2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。 3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。 5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

11、 音樂、課件 活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。 教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，(配音樂)游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。 (1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成? (2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片) 2、看課件，拓展孩子的思維。 (1)請(qǐng)幼兒說說跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣? (2)它們有些什么功用呢? 3、談話活動(dòng)想象中的汽車 (1)小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法

12、摘下來，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答) (2)在我們生活中，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。 4、幼兒作畫： (1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。) (2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象) (3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車) 5、作品評(píng)析： (1)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。 (2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹

13、給旁邊的老師聽。 6、放音樂開車歌，幼兒做開車動(dòng)作出活動(dòng)室。 幼兒園美術(shù)班課活動(dòng)方案5 一.活動(dòng)目標(biāo) 1.培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，創(chuàng)造富有表現(xiàn)力和畫面感的構(gòu)圖和構(gòu)思。 2.發(fā)展幼兒想象能力，創(chuàng)造出富有幼兒情感的畫面。 3.培養(yǎng)幼兒畫羊的簡(jiǎn)單形態(tài)和動(dòng)作特征。 二.活動(dòng)準(zhǔn)備 1.看過動(dòng)畫片喜羊羊。 2.教師準(zhǔn)備水彩筆油畫棒。 3.有關(guān)喜羊羊動(dòng)畫片里人物的圖片或貼片若干。 三.活動(dòng)過程 (一)引入 1.播放喜羊羊主題曲，引發(fā)幼兒興趣，讓幼兒跟著歌曲做律動(dòng)。 2.教師：這是什么歌曲? (二)過程 1.教師拿出喜羊羊圖書，與幼兒分享故事情節(jié)。 2.教師引導(dǎo)幼兒說出自己最喜歡喜羊羊中人物的形象特征，以及喜歡的原因。 3.教師出示示范圖，讓幼兒欣賞和點(diǎn)評(píng)，說出畫中人物的特征。教師就幼兒所做的點(diǎn)評(píng)和畫面對(duì)幼兒講述畫面的構(gòu)成，引導(dǎo)幼兒樹立正確構(gòu)圖感和畫面感的意識(shí)。教師對(duì)自己的范畫編一個(gè)小故事，更富有畫面感和故事情節(jié)。 4.讓幼兒大膽自由進(jìn)行繪畫，教師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽用色。 5.幼兒繪畫結(jié)束，自己對(duì)自己的畫作介紹，和好朋友一同分享畫的內(nèi)容。 (三)結(jié)束 1.讓個(gè)