2022年解剖實訓周總結

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年解剖實訓周總結動養(yǎng)_朱一文0117_128一、解剖雞實驗時間：_月_日實驗地點：3310實驗室實驗器材：手術刀(我們最后一組沒有刀片了)、鑷子、長剪刀、彎頭剪刀、針管實驗過程：1、雞性別的觀察每組領一只雞先通過先觀察外部形態(tài)(雞冠、雞的顏色等)簡單確定性別，然后翻起雞的臀部，根據雞泄殖腔開口部_中央生殖突起的有無、大小和形態(tài)鑒別雌雄雛雞。我們組的雞沒有突起是母雞。2、雞疾病的觀察觀察雞的精神狀態(tài)，身體是否損傷。3、抽血將雞控制在實驗臺上，按住翅膀、爪子和頭部使它不亂動，然后另一個同學用針管從翅膀上靜脈血管抽血。雞的血管很細，而且都是第一次給雞抽血，

2、所以很艱難的只抽出一點點血。4、致死正常家里殺雞都是從頸部直接割斷三管(食管、氣管、血管)，但我們解剖實驗只割血管，難度很大，先拔去左面頸部的部分毛，然后抓住頭部和翅膀用手術刀割斷左邊動脈血管，并收集血液。5、拔毛將致死后的雞用熱水燙，然后用手和剪刀除去羽毛，并收集在塑料袋中，防止堵塞下水道，并刮去雞爪上一層黃色的薄皮。6、剖腹觀察本應從肋骨中間垂直剪開一道便于觀察內臟，而我們組用的是家中殺雞的方法，從腹部無肋骨的地方剪開，然后向上把雞的骨架翻開，露出內臟然后將整套內臟取出觀察。雞心位于胸腔前_，錐體形；肺位于胸腔背側，扁平四方形；肝分左右兩葉，暗褐色，右葉上有一綠色膽囊；十二指腸灰白色，管狀

3、，中間夾著胰腺；胰腺夾在十二指腸之間，淡黃色，長條形；腺胃在左右兩葉肝之間的背側，紡錘形；肌胃緊接腺胃，暗紅色，近圓形。我們不是很專業(yè)就看了這些明顯的，還有資料上查閱的。7、整理觀察完后，將解剖后的雞放在指定地點，清理垃圾，打掃衛(wèi)生。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。中國的學生一貫不缺乏動口的能力，寧愿講一千句話也不動一下手，君子勞心，小人勞力，成為中國幾千年來的傳統。俗話說一屋不掃何以掃天下，如果連最簡單的事情都不愿去做那又怎么會成功。人生來都是平等的，沒有人一生下來就注定是富貴還是貧窮，王侯將相，寧有種乎。你現在所成就的或是失敗的都是你思想最直接的結果，如果你自己不愿去做，還有誰會相信你成功

4、。努力不一定成功，但放棄一定失敗。享受奮斗的過程，而不是等著天上掉餡餅。二、解剖魚實驗時間：_月_日實驗地點：3310實驗室實驗器材：鑷子、長剪刀、彎頭剪刀、針管。實驗過程：1、觀察我們組拿的是鯧魚，俗稱“武昌魚”，背部青灰色，兩側銀灰色，腹部銀白色，體扁而高，呈菱形，頭較小，口小。冬季不易分出雌雄，沒有魚子。2、抽血用針管從肛門上面一點插入，緩慢抽取，魚是冷血動物，血極少，幾乎抽不出血。3、刮鱗將魚平放于實驗臺上，左手按住魚，右手用剪刀從尾部向上刮去鱗片，兩側都刮去，并用塑料袋收集魚鱗，防止堵塞下水道。4、解剖并觀察用剪刀從魚腹下剪開，然后沿腹部剪至脊骨使整個魚腹露在外面，便于觀察，注意不能

5、剪破膽，并摳出魚鰓，剪開魚頭。魚鰾位于腹腔消化管背方，銀白色，分_室；心臟在胸腹腔前方，最后一對鰓弓腹方為圍心腔，內具心臟；胸腹腔腹側盤曲管道為腸管；腸前三分之二段為小腸，后部為大腸，最后為直腸；肛門在臀鰭基部前方。魚的形體很小，內部器官更小，觀察不容易。5、清理觀察后扒出魚的內臟，清洗干凈，裝進塑料袋中，將裝魚鱗和其他垃圾的塑料袋處理，洗去試驗臺腥味，打掃干凈后離開。學習如逆水行舟，只有奮力前進，卻不能停下來欣賞沿岸風景，停下來就會倒退，就會被超越，我們只會被模仿，決不能被超越。2022年解剖實訓周總結（二）沙盤模擬實訓總結專業(yè)：會計電算化班級：財56、財57指導老師：張銀芳郭淑魁李欣如嚴維

6、馮斌(畢業(yè)生)實訓時間：_年_月_日_年_月_日實訓目的讓學生通過實訓感知財會工作的具體內容，培養(yǎng)學生的職業(yè)情感，加深對財會專業(yè)的認知。從實訓中認識和學習erp系統及在企業(yè)運營中的重要性，了解真實企業(yè)的運營過程，身臨其境的進行操作，真正感受一個企業(yè)經營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承擔經營風險與責任。在實驗過程中體會領悟企業(yè)經營管理的關鍵，了解erp對企業(yè)管理的重要作用。通過實訓，培養(yǎng)小組成員間的實踐能力，提高素養(yǎng)，加強未來就業(yè)實踐的基礎，加強小組成員之間的協調溝通，培養(yǎng)學生的分析能力、合作能力、溝通能力、動手能力和創(chuàng)新能力。通過總結實訓經驗，概括實驗成果，分析實驗當中能夠的不足，整理模擬實驗

7、數據，撰寫實驗報告，提高自身的模擬研究水平。實訓內容本次實訓以沙盤模擬的形式，將財56、財_班_名學生分成_個虛擬企業(yè)，每個企業(yè)由_人組成，分別扮演企業(yè)的總經理、銷售總監(jiān)、生產總監(jiān)、財務總監(jiān)、運營總監(jiān)、采購總監(jiān)等角色，模擬演練_年企業(yè)經營的全過程。課程涉及整體戰(zhàn)略、產品研發(fā)、設備投資改造、生產能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求計劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多個方面。實訓流程_月_日下午。由張銀芳老師對所有學生進行沙盤模擬概況講解，并將具體操作規(guī)則進行詳細說明。分發(fā)資料，讓學生熟悉市場規(guī)則。學生自行組隊，確定好隊員及各自角色，為沙盤模擬實訓做好充分準備。_月_日晚。由張

8、銀芳、郭淑魁、李欣如等財會專業(yè)教師及沙盤模擬國賽選手馮斌指導學生進行企業(yè)運營預算。_月_日：學生在各教師指導下有序進行沙盤模擬的具體操作，主要內容如下：1、預算表的精細填寫；2、開始點盤；3、提交廣告費用，搶訂單；4、根據訂單生產，交貨；4.生產規(guī)模的決策；5.市場的拓展，和產品的研發(fā)；6.資金的運作；7、報表的填寫。_月_日-_月_日。在經歷了錯誤決策導致破產之后，絕大部分學生已經對沙盤模擬有了較為清晰的認識。將數據還原之后進行新一輪的訓練。_月_日。進行沙盤模擬的最后比拼，并公布比賽結果，由學生自行進行總結與反思，并撰寫實訓報告。實訓過程中遇到的主要問題為期一周的實訓總體有序進行，各指導教

9、師盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，大部分學生也以飽滿的熱情積極參實訓，但還是存在一些問題：1、部分學生學習態(tài)度較差，全程開小差；2、學生預測能力及預算習慣尚未養(yǎng)成，在做預算表時不夠細心與耐心；3、團隊協作能力較弱，部分組別全程只有兩三位組員參與；4、抗壓能力差，在經歷破產之后，部分學生表現較為消極。實訓總結通過為期一周的實訓，師生間建立了較為深厚的感情，同學間也加深了彼此間的了解。在此期間，財會教研室組長張銀芳老師不辭辛苦，每天穿梭于課堂與實訓室間，早上7：30到晚上9：30，其身影隨處可見，雖早已口干舌燥、聲音嘶啞，但張老師仍然堅持為學生耐心指導，為新進年輕教師樹立了良好的榜樣。實訓期間，郭淑魁、李欣如兩位班主任全程參與，保證了實訓期間的良好秩序，嚴維老師也多次抽空參加指導。優(yōu)秀畢業(yè)生、沙盤模擬國賽選手馮斌同學更是在實訓中起到了至關重要的作用，他的耐心講解為同學們打開了沙盤思路，同時，他的國賽歷程也給了同學們極大的鼓舞，為學