四年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

1、精品文檔Word格式 四年級(jí)教育教學(xué)工作方案范文5篇 光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經(jīng)成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧!那我們?cè)撛趺磾M定方案呢?下面是我給大家?guī)淼乃陌嗉?jí)訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文，盼望大家可以喜歡! 四班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文篇1 一、同學(xué)狀況分析： 本班同學(xué)較為活潑、好動(dòng)，大局部同學(xué)根底學(xué)問不扎實(shí)，在以前的學(xué)習(xí)中學(xué)問點(diǎn)沒有把握鞏固，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)有廖廖幾個(gè)，根本把握所要求的內(nèi)容，而中下層生比擬貪玩，根底差，計(jì)算力量不強(qiáng)，尤其是對(duì)應(yīng)用題難于理解，還有待進(jìn)一步進(jìn)步。這需要在平常的教學(xué)中補(bǔ)缺，通過個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取把成果趕上來，努力進(jìn)步班科全

2、體成果。 二、教學(xué)內(nèi)容： 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：(一)除法;(二)角;(三)混合運(yùn)算;(四)平行和相交;(五)找規(guī)律;(六)觀看物體;(七)運(yùn)算律;(八)解決問題的策略;(九)統(tǒng)計(jì)與可能性;(十)認(rèn)數(shù);(十一)使用計(jì)算器;(十二)整理與復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)目的： (1)經(jīng)受從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，熟悉較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進(jìn)展表達(dá)和溝通、把大數(shù)目改寫成以“萬或“億作單位的數(shù)，估算和估量實(shí)際問題的結(jié)果等活動(dòng)中，進(jìn)展初步的數(shù)感。 (2)經(jīng)受在詳細(xì)情境中抽象出數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算挨次、運(yùn)算律，以及用圖形、字母表示運(yùn)算律的活動(dòng)過程，進(jìn)展初步的符號(hào)感，把握必要

3、的運(yùn)算技能。 (3)在熟悉射線和直線，進(jìn)展幾何體與視圖互相轉(zhuǎn)換，討論銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系，體會(huì)直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)展初步的空間觀念。 (4)經(jīng)受搜集、整理、描繪和分析數(shù)據(jù)的過程，把握一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會(huì)大事發(fā)生的等可能性，會(huì)根據(jù)嬉戲規(guī)章的公正性設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的嬉戲。 2、力量目的： (1)能在教材供給的現(xiàn)實(shí)情境中看到數(shù)學(xué)內(nèi)容，提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并運(yùn)用已經(jīng)把握的數(shù)學(xué)學(xué)問解決這些問題; (2)能通過兩步計(jì)算或綜合算式解決一些實(shí)際問題，逐步養(yǎng)成計(jì)算后答復(fù)下列問題的習(xí)慣; (3)能找到生活中應(yīng)用兩點(diǎn)一條直線的例子和應(yīng)用兩條直線互相平行、互相垂直的例子;能應(yīng)用兩點(diǎn)間線

4、段最短，以及點(diǎn)到直線的間隔 等學(xué)問，解決有關(guān)的實(shí)際問題; (4)知道可以從報(bào)刊雜志、播送電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。 (5)能通過修改和重新設(shè)計(jì)嬉戲規(guī)章，實(shí)現(xiàn)嬉戲的公正; (6)能主動(dòng)與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂觀與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的思索，增加與別人合作溝通的體驗(yàn)。 (7)在教師的組織下反思自己的學(xué)習(xí)，逐步形成解決問題的根本策略，體會(huì)策略的多樣性。 3、情感目的： (1)在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，對(duì)身邊環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生奇怪心; (2)在學(xué)習(xí)過程中能質(zhì)疑問難，逐步形成樂觀參加對(duì)數(shù)學(xué)問題的

5、爭(zhēng)論以及覺察錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正的態(tài)度，逐步學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)別人。 (3)經(jīng)過自己的努力，主動(dòng)探究并獲得數(shù)學(xué)學(xué)問，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，熬煉克制困難的意志，不斷獲得成功的體驗(yàn)。 (4)從教科書中的你知道嗎欄目和其他渠道理解更多的數(shù)學(xué)學(xué)問，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史進(jìn)展的促進(jìn)作用，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類文明的組成局部，從而進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀情感。 四、本冊(cè)教材重、難點(diǎn)： 教材重點(diǎn)： 除法、角、混合運(yùn)算、平行和相交、運(yùn)算律、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)和可能性、認(rèn)數(shù)。 教材難點(diǎn)：混合運(yùn)算和解決問題的策略。 五、教學(xué)措施： 1、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué)。 2、合理支配，進(jìn)步應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。 3、加強(qiáng)

6、幾何初步學(xué)問的教學(xué)。 4、通過直觀和操作教學(xué)概念和法那么。 5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 六教學(xué)進(jìn)度 單元 課時(shí) 除法 13 角 7 混合運(yùn)算 8 平行與相交 5 找規(guī)律 4 觀看物體 4 期中考試 2 運(yùn)算律 7 解決問題的策略 4 統(tǒng)計(jì)與可能性 6 認(rèn)數(shù) 8 用計(jì)算器計(jì)算 5 整理與練習(xí) 6 四班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文篇2 加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素養(yǎng) 馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。 作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦

7、。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的榮耀稱號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力進(jìn)步自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快進(jìn)步教學(xué)程度;同時(shí)，深化學(xué)習(xí)?訓(xùn)練學(xué)?、?心理學(xué)?，理解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民教師。 關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn) 教師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。 本學(xué)期，我連續(xù)

8、擔(dān)當(dāng)一班級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比擬重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公平的訓(xùn)練對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的訓(xùn)練和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)心愛惜與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長覺察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，關(guān)心同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片喜歡和

9、對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的一片熱誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)展家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。 四班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文篇3 回憶這一年的工作，在獲得成果的同時(shí)，我們也找到了工作中的缺乏和問題，展望新的一年，我們將連續(xù)努力，須做好如下工作。 一、同學(xué)狀況分析 四班級(jí)由于同學(xué)心理及生理的進(jìn)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，實(shí)行多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問。同學(xué)在聲

10、樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面同學(xué)的素養(yǎng)較低，音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更詳細(xì)的狀況需要更進(jìn)一步地理解和挖掘，盼望今后師生共同努力，獲得更大的飛躍。 二、教材分析 在本學(xué)期，同學(xué)將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和復(fù)原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。 三、教學(xué)目的 (一)發(fā)聲訓(xùn)練局部 1、 在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 2、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、 唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 4、 學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的平衡，音色的協(xié)

11、調(diào)。 (二)視唱、學(xué)問、練耳局部 1、發(fā)聲局部 (1)、熟悉變音記號(hào)：升記號(hào)、復(fù)原記號(hào)，知道其作用。 (2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟識(shí)G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念) (3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音記號(hào)。 2、 視唱局部 (1)、視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五腔調(diào)式音階。 (2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。 (3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。 (4)、在教師關(guān)心下：視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲;

12、視唱48小節(jié)二聲部歌曲。 (5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 3、 練耳局部 (1)、使用C調(diào)號(hào)聽記二拍子的24小節(jié)單旋律。 (2)、聽記24小節(jié)節(jié)奏。 (3)、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 2、培育同學(xué)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)愛好，樂觀主動(dòng)地參加音樂活動(dòng)。 難點(diǎn) 1、同學(xué)的音樂表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng) 2、熟悉變音記號(hào)：升記號(hào)、復(fù)原記號(hào)，可以知道其作用。在視唱方面可以視唱C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲，及48小節(jié)二聲部歌曲。 3、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 五、詳細(xì)措施 1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對(duì)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定出實(shí)在

13、可行的音樂教學(xué)方案，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。 2、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 3、在教學(xué)和日常生活中漸漸和同學(xué)建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué)，熟識(shí)我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提，也是比擬關(guān)鍵的一步。 4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5、在欣賞教學(xué)中，逐步引導(dǎo)同學(xué)從音樂諸要素動(dòng)身分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。 6、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)整齊自然地唱歌，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的唱歌。 7、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)采納不同的教法，使同學(xué)可以充分進(jìn)展。 8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣，布滿學(xué)問性、興趣性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最

14、大限度調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能，并留意在課堂上培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 9、樂觀和其他學(xué)科溝通，討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 10、平常多聽其他教師的課，汲取精華，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)閱歷，進(jìn)步教學(xué)程度。 四班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教育工作和四班級(jí)的語文教學(xué)工作，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素養(yǎng)，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、指導(dǎo)思想方面： 仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)?教師法?、?訓(xùn)練法?、?義務(wù)訓(xùn)練法?、?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?及?未成年人保護(hù)法?等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以

15、法執(zhí)教。忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培育同學(xué)“探究學(xué)習(xí)、“自主學(xué)習(xí)、“合作學(xué)習(xí)為核心，制造合適同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)共性，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為施行素養(yǎng)的訓(xùn)練的重要陣地。 新學(xué)期里，本人將樂觀承受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念，施行素養(yǎng)訓(xùn)練，全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜歡訓(xùn)練、喜歡學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，

16、留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)修改作業(yè)。 二、樂觀投身課改，加強(qiáng)同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練。 我注意推行素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)決把施行素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，保護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、安康進(jìn)展。 學(xué)案在目的要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何引導(dǎo)同學(xué)獵取學(xué)問、培育學(xué)習(xí)力量，它側(cè)重使同學(xué)“會(huì)學(xué)。 本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作?！皩W(xué)案的設(shè)計(jì)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對(duì)性，關(guān)注課堂師生共同成長

17、的互動(dòng)性。其核心是：根據(jù)同學(xué)的有效學(xué)習(xí)的需要，以及班級(jí)授課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí)。同學(xué)的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)力量，是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，理解同學(xué)的學(xué)習(xí)意向，體察同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，診斷同學(xué)的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的、實(shí)在可行的教學(xué)對(duì)策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足同學(xué)的全面進(jìn)展，解決全面育人問題;吃透教材的編寫意圖、學(xué)問體系，解決學(xué)問的構(gòu)造問題;吃透教材中對(duì)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教、“差異訓(xùn)練問題;吃透讓同學(xué)參加學(xué)問發(fā)生、進(jìn)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局，把握住學(xué)問的?？奎c(diǎn)、力量的生長點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，解決同學(xué)思索、參加、探求的問題。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)受由粗到精，由師到生，由表及里

18、的過程，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì)，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì)，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過輪番設(shè)計(jì)、溝通研討、課后反思、不斷改良等措施，到達(dá)同學(xué)學(xué)有所得，師生共同成長的效果，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決，表達(dá)教和學(xué)的有效性。 三、教學(xué)工作方面： 我將樂觀引導(dǎo)我校教師參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)展探究和討論。虛心慎重、敬重同志，互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心，維護(hù)其他教師在同學(xué)中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)訓(xùn)練的理論，進(jìn)展更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。 我將樂觀從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。我將

19、樂觀學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)訓(xùn)練理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再熟悉，進(jìn)步用理論來指導(dǎo)理論的力量。樂觀實(shí)行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問力量兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并樂觀地使用各種電教器木才，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。 在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請(qǐng)教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

20、和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽、寫、讀等綜合力量都得到進(jìn)步。 四、教育業(yè)務(wù)方面： 1.幫助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹?中國訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要?、?學(xué)校教學(xué)大綱?。制訂教育處詳細(xì)管理教學(xué)工作方案，仔細(xì)組織施行，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力進(jìn)步素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的詳細(xì)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱狀況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評(píng)工作和同學(xué)的作業(yè)，制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差方案，要請(qǐng)教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差方案，理解并反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，組織開展課外小組活動(dòng)。

21、 3.制定并施行全校訓(xùn)練工作方案和教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，審查，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作方案。指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng)，組織公開教學(xué)，不斷進(jìn)步教師群體的教學(xué)程度，堅(jiān)持常常性聽課，并做有方案培育青年教師。 4.幫助校長做好教師的思想工作。有方案得組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的訓(xùn)練方針、政策，學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，支配好教師的理論、文化進(jìn)修和根本功訓(xùn)練。 5.協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)做好同學(xué)的思想政治工作，幫助做好同學(xué)的體育、衛(wèi)生工作等等。 6.制定學(xué)校的教科研工作方案，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科教師，進(jìn)展教學(xué)改革試驗(yàn)，進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)科研，討論教學(xué)規(guī)律和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑，定期召開教研組長

22、會(huì)議，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，討論教學(xué)工作中存在的問題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施。組織支配公開課、觀摩課、討論課，關(guān)心教師改良教學(xué)，總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，進(jìn)步質(zhì)量。 7組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)學(xué)問，制訂個(gè)人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老教師的作用，不斷進(jìn)步教師業(yè)務(wù)程度。 8.在期中、期末組織各科統(tǒng)一考察，檢查教學(xué)效果，召開教師和同學(xué)座談會(huì)，理解教學(xué)狀況和存在的問題。分析同學(xué)的學(xué)問質(zhì)量，關(guān)心教師改良教學(xué)。 9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：招生與編班;支配任課教師，編排課程表、作息時(shí)間表;組織期中、期末考察;綜合統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)的出勤狀況和考察成果;處理同學(xué)的生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;指導(dǎo)同學(xué)升學(xué)和就業(yè)，購

23、置全校同學(xué)的教科書，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好試驗(yàn)室、檔案室、電教室和圖書室的建立，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、器木才、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。 10.指導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作方案;召開班主任會(huì)議，討論工作，溝通閱歷;指導(dǎo)班主任做好操行評(píng)語的評(píng)定工作;做好先進(jìn)班集體和“三好同學(xué)的評(píng)比工作;幫助校長和班主任召開同學(xué)家長會(huì);指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。 11在校長指導(dǎo)下，詳細(xì)做好教師進(jìn)修的組織工作，實(shí)行多種形式，進(jìn)步教師文化業(yè)務(wù)程度。 12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校內(nèi)建立工作，制定方案并仔細(xì)執(zhí)行。 13.準(zhǔn)時(shí)向校長匯報(bào)工作狀況。 14樹立以校為家、廉潔奉公、節(jié)儉辦校、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)。 五、出勤方

24、面： 在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛惜。作為一名教師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 四班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文篇5 下學(xué)期就是四班級(jí)了，這次我擔(dān)當(dāng)著_班和_班的英語教學(xué)任務(wù)。雖然在三班級(jí)的時(shí)候才開頭學(xué)習(xí)了英語，但是這兩個(gè)班的同學(xué)們卻都學(xué)習(xí)的特別好，這給了我一個(gè)意想不到的驚喜。 作為一名四班級(jí)的英語教師，我也要開頭對(duì)同學(xué)們的教學(xué)更加的強(qiáng)化一些。英語在今后終究是一門重要的主課，要是在學(xué)校的時(shí)候不好好的打好根底和愛好，在之后的學(xué)習(xí)中，就會(huì)難以提升!可