化工實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 化工實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文5篇 實(shí)習(xí)不單是為了落實(shí)工作，更包括要明確自己與崗位的差距以及自己與職業(yè)抱負(fù)的差距，并在實(shí)習(xí)完畢時(shí)制定詳細(xì)可行的補(bǔ)短方案。這次我給大家整理了化工實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文，供大家閱讀參考，盼望大家喜歡。 化工實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文1 為期兩周的仿真實(shí)訓(xùn)完畢了，這段時(shí)間的試驗(yàn)心情是簡(jiǎn)單的。從這里可以看出，這個(gè)實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了許多，獲得了許多以前單純從課堂上無法獲得的學(xué)問、閱歷。 在試驗(yàn)的過程中，使同學(xué)對(duì)裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數(shù)范圍，掌握系統(tǒng)的原理，閥門及操作點(diǎn)的作用以及開車規(guī)程等更加詳細(xì)的理解，并把握典型化工消費(fèi)過程的開車、停車、運(yùn)行和排解事故的力量

2、。 在試驗(yàn)中我學(xué)到了很多閱歷，這位以后進(jìn)入崗位理論供給了珍貴的資源。比方，在操作之前做到熟識(shí)工藝流程，熟識(shí)操作設(shè)備，熟識(shí)掌握系統(tǒng)，熟識(shí)開車規(guī)程;分清各個(gè)操作流程的挨次性;分清閥門開大還是開小;操作切忌大起大落;先低負(fù)荷開車達(dá)正常工況后再緩慢提升負(fù)荷;建立物料平衡概念等。 兩周的仿真試驗(yàn)，模擬了這很多的化工過程的操作流程。這種經(jīng)受使得我們這些即將面對(duì)社會(huì)，走向工作崗位的畢業(yè)生們對(duì)各種過程的流程和相關(guān)程序有了感性上深入的熟悉和理解，也讓我們接觸到了企業(yè)實(shí)際消費(fèi)的去盤工作流程，將書本上的學(xué)問與實(shí)際狀況很好的結(jié)合，做到學(xué)以致用。 感謝學(xué)校能給我們供給這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)!也感謝教師的悉心指導(dǎo)。 化工實(shí)習(xí)個(gè)

3、人工作總結(jié)范文2 完畢了九天的見習(xí)生活，給了我莫大的見習(xí)體驗(yàn)，真的好象春雨滋潤(rùn)大地般，感受著得到學(xué)問的暢快，感受著學(xué)問在理論中充分應(yīng)用的快感。 學(xué)習(xí)離不開理論，有位學(xué)者曾提出過一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式：閱歷+反思=成長(zhǎng)。作為一名見習(xí)生，沒有多少閱歷可談，為了讓自我盡快成長(zhǎng)起來，我們只有充分的利用見習(xí)時(shí)間，以獲得更多的課本上學(xué)不到的學(xué)問。對(duì)于我們見習(xí)生而言，唯有透過超多學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自我的缺乏。 回想這短短十天的見習(xí)生活，尋找自我追夢(mèng)的點(diǎn)點(diǎn)腳印，此刻要把它們化為文字，一時(shí)間竟有些語塞筆僵、語無倫次。 當(dāng)時(shí)，分開單純的校內(nèi)，走進(jìn)_時(shí)的心情是簡(jiǎn)單的，是帶著一絲憧憬，一絲奇怪，一絲陌生，一絲對(duì)學(xué)校的不舍踏上

4、了開往江西的火車，開頭了我們?yōu)槠诰盘斓恼魍尽?初到_，什么都是新穎的，什么都是陌生的。我們迫切的想要理解江西，理解九江，理解我們的理論基地_石化。正是這樣的激情讓我們忘卻了旅途的疲憊，忘卻了在火車上度過的十二個(gè)小時(shí)的不眠夜，以飽滿的精神來對(duì)待我們的見習(xí)。 見習(xí)第的一天，我們身穿藍(lán)色的工作服，頭戴平安帽，看上去儼然一個(gè)專業(yè)的化工廠職工。我們一行41個(gè)人就這樣興致昂然的走進(jìn)_石化。接待我們的是工廠的一位女職員，她先給我們看有關(guān)平安訓(xùn)練的影片，讓我們明白在化工廠平安是很重要的。因?yàn)槭突S消費(fèi)具有易燃易爆有獨(dú)有害腐蝕性強(qiáng)等很多潛在危急因素，一旦發(fā)惹事故其危害較大，因此，石油化工企業(yè)歷來把平安消費(fèi)當(dāng)

5、作頭等大事來抓。所以，她要我們?cè)谶M(jìn)工廠前先學(xué)平安訓(xùn)練，理解一些必備的學(xué)問，以備在遇到意外時(shí)明白該如何做。 在接下來的幾天，我們才真正走進(jìn)工廠的內(nèi)部，接觸工廠的大型設(shè)備。以前在書本上或是試驗(yàn)室里看到的設(shè)備都是小而易掌握的，而在工廠里看到的設(shè)備對(duì)我們的感官來說是極大的刺激，它不僅僅大，而且有很多閥門，假設(shè)每個(gè)閥門都需要人來掌握的話，把那不明白需要多少工人。幸好工廠里的這些設(shè)備都是由電腦掌握的，并不需要許多工人。這與我們平常做的試驗(yàn)真是有天壤之別啊! 雖然這次見習(xí)我們沒有動(dòng)手操作儀器的時(shí)機(jī)，但也讓我們對(duì)這些設(shè)備有了一個(gè)感官上的熟悉，有了一個(gè)比書本上更直觀的熟悉。而且我們也大致上理解了每個(gè)設(shè)備的作用和

6、機(jī)理，這可比書本上學(xué)到的更鮮亮、更詳細(xì)、更生動(dòng)。 在見習(xí)期間也發(fā)生了許多趣事，就像我和幾個(gè)同學(xué)還忙里偷閑去橫渡了一下長(zhǎng)江，而且是徒步橫跨九江長(zhǎng)江大橋，歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)。在橋上，我們不僅僅欣賞到漂亮的風(fēng)景和長(zhǎng)江的宏偉，還領(lǐng)會(huì)了橋上公安人員的風(fēng)采，他們?cè)诹胰障抡张f仰頭挺胸，站著美麗的軍姿，向過橋的旅客展現(xiàn)他們的風(fēng)采。 _大橋是一座兩用橋，它的下層是通火車的，上層才是大路。而且它連之后_和_兩個(gè)省市，所以我們穿過了大橋就等于去了兩個(gè)省市，這也是我的一次在這么短的時(shí)間內(nèi)徒步去了兩個(gè)省。 記得還在學(xué)校的時(shí)候就聽教師講過見習(xí)是如何辛苦而重要，如今自我的見習(xí)期已過，回頭來看不覺有頗多感受。我不想說我的見習(xí)是如何

7、的辛苦，天氣是如何的炎熱，吃的如何的不習(xí)慣，睡得如何的不舒適，我只想說我的收獲很大。在見習(xí)期間我養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，就是在進(jìn)工廠前要做好平安預(yù)備，而這一點(diǎn)也不是靠紙上談兵就能做到。 雖說只有九天的時(shí)間，但還是覺得收獲滿大的。感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的根底，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不一樣，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)潛力是根底潛力。因此，對(duì)于我們這些在校的高校生，把握好鞏固的專業(yè)學(xué)問就顯得尤其重要了。 這次能有時(shí)機(jī)去工廠實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有九天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在教師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對(duì)于一些

8、平常理論的東西，有了感性的熟悉，感覺受益匪淺。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的指導(dǎo)和教師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也感謝教師和各位工人師傅的的悉心指導(dǎo)。 針對(duì)我們這學(xué)期開設(shè)的化工原理課程，理論性的理解實(shí)際消費(fèi)中的化學(xué)工藝流程、更好的穩(wěn)固所學(xué)的化工原理學(xué)問、進(jìn)步實(shí)際動(dòng)手潛力和操作潛力。 見習(xí)的九天時(shí)間很快的就過去了，在這短短的時(shí)間內(nèi)，我收獲了許多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，此刻我們已經(jīng)是大三，立即就要踏入社會(huì)，這些理論性的東西對(duì)我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性熟悉、對(duì)學(xué)問的更深化的理解。在見習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我熟悉到社會(huì)

9、是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶散，就注定你永久是社會(huì)的最底層!但同時(shí)社會(huì)又是完善的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自我想要的! 總之，雖然見習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來說，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用見習(xí)的心得時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自我! 化工實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文3 半個(gè)學(xué)期的校內(nèi)化工模擬仿真試驗(yàn)完畢了，這段時(shí)間的試驗(yàn)心情是簡(jiǎn)單的。從這里可以看出，這個(gè)試驗(yàn)讓我學(xué)到了許多，獲得了許多以前單純從課堂上無法獲得的學(xué)問、閱歷。對(duì)于半個(gè)學(xué)期來的試驗(yàn)，在這里我以一種總結(jié)和自省的心態(tài)來完成這份報(bào)告。也以此紀(jì)念我在校內(nèi)的試驗(yàn)生活。 仿真試驗(yàn)是以仿真機(jī)為工具，用實(shí)時(shí)運(yùn)行的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型代替真實(shí)工廠進(jìn)展

10、教學(xué)實(shí)習(xí)的一門新技術(shù)。仿真機(jī)是基于電子計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)或多媒體部件，由人工建筑的，模擬工廠操作與掌握或工業(yè)過程的設(shè)備，同時(shí)也是動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型實(shí)時(shí)運(yùn)行的環(huán)境。 仿真試驗(yàn)為同學(xué)供給了充分動(dòng)手的時(shí)機(jī)，可在仿真機(jī)上反復(fù)進(jìn)展開車、停車訓(xùn)練，在仿真機(jī)上，同學(xué)變成學(xué)習(xí)的主體。同學(xué)可以根據(jù)自己的詳細(xì)狀況有選擇地學(xué)習(xí)。例如自行設(shè)計(jì)、試驗(yàn)不同的開、停車方案，試驗(yàn)簡(jiǎn)單掌握方案、優(yōu)化操作方案等?？梢栽O(shè)定各種事故和極限運(yùn)行狀態(tài)，進(jìn)步同學(xué)分析力量和在簡(jiǎn)單狀況下的決策力量。真實(shí)工廠決不允許這樣做。高質(zhì)量的仿真器具有較強(qiáng)的交互性能，使同學(xué)在仿真試驗(yàn)過程中可以發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，試驗(yàn)效果突出。主要內(nèi)容為精選化工單元操作與典型的工業(yè)消費(fèi)裝

11、置，如離心泵、換熱器、壓縮、汲取、精餾、間歇反響、連續(xù)反響、加熱爐及石油化工中的催化裂扮裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉(zhuǎn)扮裝置等。采納計(jì)算機(jī)進(jìn)展仿真操作的方式。 在試驗(yàn)的過程中，使同學(xué)對(duì)裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數(shù)范圍，掌握系統(tǒng)的原理，閥門及操作點(diǎn)的作用以及開車規(guī)程等更加詳細(xì)的理解，并把握典型化工消費(fèi)過程的開車、停車、運(yùn)行和排解事故的力量。 在這里我舉一些詳細(xì)的試驗(yàn)例子來說明我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容: “精餾、“汲取是化學(xué)工業(yè)中進(jìn)展混合物分別的兩種單元操作，在化學(xué)工業(yè)中占有重要的地位。這兩局部理論較抽象，只在課堂上向同學(xué)傳授相應(yīng)的理論學(xué)問，同學(xué)覺得難以理解;由于沒有實(shí)物參照，教師在教授這局部?jī)?nèi)容時(shí)也

12、感到有些被動(dòng)。因此同學(xué)在學(xué)習(xí)這兩局部?jī)?nèi)容的同時(shí)，進(jìn)展相應(yīng)的理論課就顯得尤為必要。 通過仿真試驗(yàn)，同學(xué)在學(xué)習(xí)了“精餾、“汲取兩章的理論學(xué)問后，到試驗(yàn)室實(shí)際操作篩板精餾塔和填料汲取塔。試驗(yàn)室內(nèi)“精餾、“汲取流程小巧、簡(jiǎn)潔，便利同學(xué)觀看物料的反響。同學(xué)在實(shí)訓(xùn)時(shí)，邊操作、邊觀看、邊考慮、邊爭(zhēng)論，不但可以解決課堂的遺留問題，還可以將課本上的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的操作中。這樣一方面增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)樂觀性;一方面給教學(xué)工作增加了很多顏色。 試驗(yàn)課對(duì)我們理解“精餾、“汲取兩章起了重要的作用，試驗(yàn)前在課堂上聽到“塔，感到抽象，難以想象塔內(nèi)氣液兩相互相接觸后各組分分別的過程。試驗(yàn)后他們感到這兩

13、局部?jī)?nèi)容也不是那么難。 還有通過仿真試驗(yàn)，能讓同學(xué)更深化地理解消費(fèi)裝置的工藝過程，理解理論與消費(fèi)實(shí)際相結(jié)合的作用，在削減對(duì)實(shí)際消費(fèi)干擾的狀況下，進(jìn)步操作程度，為企業(yè)培育高程度的人才，讓同學(xué)嫻熟把握一些常見事故的處理方法，削減突發(fā)性事故和誤操作，可以便利地讓同學(xué)把握不同崗位的消費(fèi)運(yùn)行操作技能，到達(dá)一人合適多個(gè)崗位的消費(fèi)操作要求，提升同學(xué)的全面消費(fèi)操作技能。 試驗(yàn)過程中我們要留意以下問題: 1.進(jìn)展仿真實(shí)習(xí)操作前，必需仔細(xì)閱讀化工仿真試驗(yàn)教材，理解操作內(nèi)容和消費(fèi)背景; 2.務(wù)必保持寧靜;有問題時(shí)，可舉手單獨(dú)與指導(dǎo)教師溝通; 3.化工仿真教學(xué)軟件系統(tǒng)是專用軟件，制止轉(zhuǎn)變?cè)撥浖墓潭▍?shù);嚴(yán)禁轉(zhuǎn)變仿真

14、機(jī)原有設(shè)置; 4.嚴(yán)禁在仿真機(jī)上進(jìn)展與化工仿真無關(guān)的操作; 5.嚴(yán)禁在仿真機(jī)上進(jìn)展任何外來軟盤、光盤、挪動(dòng)盤等操作; 6.每次試驗(yàn)操作完成后，需舉手示意指導(dǎo)教師，經(jīng)教師檢查同意記錄操作成果前方可退 半個(gè)學(xué)期的仿真試驗(yàn)，模擬了這很多的化工過程的操作流程。這種經(jīng)受使得我們這些即將面對(duì)社會(huì)，走向工作崗位的畢業(yè)生們對(duì)各種過程的流程和相關(guān)程序有了感性上深入的熟悉和理解，也讓我們接觸到了企業(yè)實(shí)際消費(fèi)的去盤工作流程，將書本上的學(xué)問與實(shí)際狀況很好的結(jié)合，做到學(xué)以致用。感謝學(xué)校能給我們供給這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)!也感謝教師的悉心指導(dǎo)。 化工實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文4 在實(shí)習(xí)的過程中，自己學(xué)到了很多原先在課本上學(xué)不到的東西

15、，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，假設(shè)說在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比擬感性的話，那么當(dāng)你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的消費(fèi)與銷售的話，就理性得多。因?yàn)?，在市?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)章的約束，從選購、消費(fèi)到銷售都與市場(chǎng)有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)，如何躲避風(fēng)險(xiǎn)，如何開拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存進(jìn)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的推斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過程中，我覺察了自己看問題的角度，思索問題的方式也漸漸開拓，這與理論密不行分，在理論過程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。 通過支配到_車間進(jìn)展實(shí)習(xí)，理解產(chǎn)品消費(fèi)工藝流程、職能部門的設(shè)置及其職能，理解企業(yè)的內(nèi)部掌握，在這一個(gè)多月的時(shí)間里

16、，下到消費(fèi)車間后，先理解整個(gè)_消費(fèi)的流程，從選購入庫，到領(lǐng)料消費(fèi)，到最終的成品入罐，對(duì)整個(gè)車間的消費(fèi)活動(dòng)有了根本熟悉，這對(duì)我們熟識(shí)企業(yè)，進(jìn)展實(shí)務(wù)操作打下良好根底。 其中，從前我們對(duì)_的消費(fèi)幾乎一無所知，但下到車間之后，我們不僅理解了消費(fèi)流程，還進(jìn)一步理解了_的消費(fèi)工藝流程和用處，由于脂肪酸消費(fèi)完后是直接用于公司后面的揚(yáng)子石化消費(fèi)，所以每個(gè)月的消費(fèi)有肯定的額度.而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機(jī)器開工的時(shí)間長(zhǎng)度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對(duì)一些流水線的參觀，也激發(fā)了我對(duì)如何通過新流水線的建立，對(duì)降低消費(fèi)本錢的思索，于是，感受頗深的一點(diǎn)，要做一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)根本、根底的作業(yè)環(huán)節(jié)是要理解的，否

17、那么，很簡(jiǎn)單讓理論脫離理論. 在熟識(shí)了車間的消費(fèi)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不明晰的資料，樂觀向同事請(qǐng)教，在他們的急躁指導(dǎo)下，我們對(duì)車間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了肯定上的熟悉。 由于化工消費(fèi)是不連續(xù)的，所以車間消費(fèi)必需時(shí)刻有人，車間的工作人員實(shí)行四班兩倒(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個(gè)人上長(zhǎng)白班，其別人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒. 雖然我們沒有正式安排，但我們都嚴(yán)格遵守車間的消費(fèi)紀(jì)律，遇到不懂不明的地方都樂觀發(fā)問，以免造成平安事故.在車間里必需首先理解消費(fèi)工藝流程，我們先查看了每個(gè)儀

18、器和設(shè)備，并理解他們的名稱和用處，遇到不懂的地方工藝員就跟我們急躁講解.為了更好的工作，我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟識(shí)工作環(huán)境.當(dāng)然在化工消費(fèi)中最重要的是平安.因此我們剛進(jìn)車間時(shí)主任就給我們上了一堂平安訓(xùn)練課. 總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有很多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的根底，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)力量是根底力量，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和別人的工作創(chuàng)立一個(gè)和諧的氣氛，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬事興的要義。 其次，作為企業(yè)的

19、一員，無論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)展自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦企業(yè)向“社會(huì)企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，從前所享有的一些優(yōu)待政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)劇烈競(jìng)爭(zhēng)，承受殘酷的規(guī)章約束，為了企業(yè)的生存、進(jìn)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促進(jìn)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪進(jìn)展的時(shí)期，應(yīng)鼓舞員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的進(jìn)展樂觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 化工實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文5 石化行業(yè)的蓬勃進(jìn)展標(biāo)志著一個(gè)國家工業(yè)程度的富強(qiáng)興盛。燕山石化是中國石化集團(tuán)下屬特大型石油化工結(jié)合企業(yè)之一，在國

20、內(nèi)外石化領(lǐng)域占有非常重要的地位。作為一名化工型學(xué)子，我有幸兩次親臨燕山石油化工，第一次只是從感觀上熟悉燕化，而這一次那么親臨操作現(xiàn)場(chǎng)，親自動(dòng)手參加消費(fèi)理論，確實(shí)深有感受。在學(xué)校里的理論學(xué)習(xí)或許比擬深入和透徹，但缺乏了動(dòng)手理論的時(shí)機(jī)，可能就會(huì)顯得有些枯燥乏味，這次的消費(fèi)實(shí)習(xí)讓我們體會(huì)到，理論出真知。唯有理論學(xué)問與消費(fèi)理論互相結(jié)合起來，才會(huì)讓我們意識(shí)到學(xué)以所用的宏大魅力，這正如馬克思主義哲學(xué)思想，理論與實(shí)際相聯(lián)絡(luò)。理論的觀點(diǎn)是馬哲首要和根本的觀點(diǎn)，理論的原那么是馬哲的建構(gòu)原那么，所以，建立一套正確、完善的理論體系，就是建立在一次又一次的理論經(jīng)受之上。 在燕化的第一周，我們學(xué)習(xí)了對(duì)二甲苯臨氫異構(gòu)扮裝

21、置的消費(fèi)原理、工藝流程和相關(guān)設(shè)備的工作原理和構(gòu)造，其中較為常見的精餾塔和換熱器等，我們都有時(shí)機(jī)親眼目睹到真實(shí)的各類大型設(shè)備，甚至能親自動(dòng)手操作和掌握。在教師傅的細(xì)心講解之下，我們都主動(dòng)參加理論，參加問題爭(zhēng)論，或許是第一次面對(duì)這些功能各異的化工儀器設(shè)備，大家都很新穎，也很樂觀地去學(xué)習(xí)，在室內(nèi)操作中，各組人員有序地進(jìn)展工作，雖然只是一次仿真模擬的經(jīng)受，我們都各自繃緊神經(jīng)，生怕自己的操作會(huì)消失問題，留神慎重地去調(diào)整各個(gè)參數(shù)。當(dāng)然，這一方面是需要帶隊(duì)教師的細(xì)心指導(dǎo)，另一方面也要充分發(fā)揮自己所學(xué)的理論學(xué)問。面對(duì)理論的考驗(yàn)，也就是對(duì)我們所學(xué)學(xué)問的檢驗(yàn)，這是理解一個(gè)化工消費(fèi)工藝過程的關(guān)鍵步驟，有時(shí)機(jī)進(jìn)入到每個(gè)流程，這是在學(xué)校里不行能有的時(shí)機(jī)。懷著這種奇怪心，我爬高鉆低，去觀看一些設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，正好上學(xué)期剛學(xué)完了化工課程設(shè)計(jì)，這次實(shí)習(xí)，正好加深了一些概念上和實(shí)物上的聯(lián)絡(luò)理解。在理論的設(shè)計(jì)過程中，我總會(huì)有一些不能理解的專業(yè)問題漸漸積累，雖然問過教師，卻總是不能從根本上去理解和