第5課古代希臘民主政治 教案- 人教版高中歷史必修一

1、PAGE PAGE 7第5課 古代希臘民主政治一、課程標(biāo)準(zhǔn)1、了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的條件；2、知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要性。根據(jù)課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析制定以下教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1掌握地理環(huán)境對(duì)希臘民主的影響，古代希臘民主政治產(chǎn)生條件。2掌握梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要內(nèi)容，理解并掌握雅典奴隸主民主政治的基本特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)。3通過(guò)對(duì)古代希臘民主政治的積極性和局限性的剖析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。（二）過(guò)程與方法問(wèn)題探究，層層設(shè)問(wèn)，步步深入。1通過(guò)分析古代

2、希臘的特殊地理位置以及特殊城邦政治景觀，探究其與古代希臘民主政治之間的關(guān)系。2通過(guò)對(duì)雅典民主政治內(nèi)容與特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高概括歸納歷史學(xué)科能力；3通過(guò)對(duì)雅典民主政治進(jìn)步性與局限性的學(xué)習(xí)，提高分析評(píng)價(jià)歷史學(xué)科能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)古代希臘輝煌的政治文明，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到追求民主是人類自古以來(lái)的共同愿望。體會(huì)地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素對(duì)古代希臘民主政治形成的影響；感受雅典民主政治的輝煌及對(duì)后世產(chǎn)生的影響；體會(huì)古希臘的輝煌文化為世界文明所留下的重要遺產(chǎn)；體會(huì)人類文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；從宏觀上把握人類文明的發(fā)展進(jìn)程。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：地理環(huán)境對(duì)希臘民主政治的影響；伯利克里改革的內(nèi)容、作用2、難

3、點(diǎn)：雅典民主政治的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)；古代希臘民主政治的作用和影響三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課古代希臘羅馬由于其獨(dú)特的地理環(huán)境和特殊的歷史條件,創(chuàng)造了輝煌的古代文明，被稱為“海洋文明。”“輝煌屬于希臘、宏偉歸于羅馬！”古代希臘在體育、神話、哲學(xué)、藝術(shù)、史學(xué)和建筑等文化領(lǐng)域創(chuàng)造了輝煌的文明，這一切都是奴隸主民主政治造就的,而古代羅馬宏大而縝密的法律制度則是其賴以維系的支柱。今天我們循著古代希臘的輝煌文明，去探究古代希臘民主政治的生長(zhǎng)歷程：2、學(xué)習(xí)新知識(shí)一、希臘文明的搖籃1、古希臘民主產(chǎn)生的歷史條件（1）自然條件：環(huán)海、多島、多山（結(jié)合地圖進(jìn)行分析）（2）經(jīng)濟(jì)條件：海外貿(mào)易、商品經(jīng)濟(jì)（3）文化條件：吸收亞非文

4、明（4）政治條件：城邦體制的形成2、城邦（1）什么是城邦？P22 （2）城邦的特點(diǎn)：小國(guó)寡民，獨(dú)立自主3、城邦公民(1)公民資格：P22; (2)實(shí)行直接民主閱讀“歷史縱橫”理解城邦中的矛盾二、雅典民主政治的確立1、民主政治改革的原因：社會(huì)矛盾尖銳2、梭倫改革（1）時(shí)間：公元前6世紀(jì)初； （2）內(nèi)容：P23； （3）作用：P233、克利斯提尼改革（1）時(shí)間：公元前6世紀(jì)末； （2）內(nèi)容：P23，結(jié)合“歷史縱橫”分析； （3）作用：P23三、雅典民主的“黃金時(shí)代”1、伯利克里改革（1）時(shí)間：公元前5世紀(jì)； （2）內(nèi)容：P24； （3）作用2、古希臘民主政治的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)（1）特點(diǎn)：人民主權(quán)、輪番而

5、治、法律至上、公民內(nèi)部人人平等（2）實(shí)質(zhì)：建立在奴隸制基礎(chǔ)之上，是少數(shù)人的民主。3、古希臘民主的評(píng)價(jià)（1）積極作用：為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎(chǔ)；民主氛圍創(chuàng)造的空間，使雅典在精神文化領(lǐng)域取得了輝煌的成就。（2）局限性：雅典民主僅限于占城邦人口小部分的男性公民；直接民主過(guò)于泛濫。4、古希臘的滅亡（1）原因 （2）經(jīng)過(guò)四、課堂小結(jié)： 產(chǎn)生條件 奠基古代希臘的民主政治制度 形成、發(fā)展 形成 頂峰 作用（評(píng)價(jià)）五、布置作業(yè)同步作業(yè)第5課訓(xùn)練題 第5課 古代希臘民主政治一、說(shuō)教材（一）課程標(biāo)準(zhǔn)1、了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的條件；2、知道雅典民主政治

6、的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要性。（二）教材地位一、教材分析本課 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)設(shè)計(jì)以高中新課標(biāo)為依據(jù)，主要圍繞“示今通古”的宗旨,努力體現(xiàn)時(shí)代精神。這一思路主要基于以下原則的認(rèn)識(shí)：1注意展示歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，把中國(guó)歷史與世界歷史有機(jī)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考察；2注重歷史演變與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力展現(xiàn)當(dāng)今世界各國(guó)發(fā)展趨勢(shì)問(wèn)題；3遵循以學(xué)生為主體的 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)理念，介紹一些對(duì)當(dāng)今世界有影響的歷史事件、聯(lián)系現(xiàn)今各國(guó)施政策略的相關(guān)問(wèn)題、歷史教訓(xùn)與當(dāng)今時(shí)政相關(guān)的問(wèn)題、設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相關(guān)的

7、問(wèn)題進(jìn)行探討等，針對(duì)學(xué)生對(duì)歷史教學(xué)的要求，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)學(xué)生主體對(duì)教學(xué)的需要?！肮糯ＥD民主政治”一節(jié)的中心內(nèi)容是：以雅典為代表的古代希臘奴隸主民主制度的產(chǎn)生發(fā)展，包括產(chǎn)生的歷史條件、發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容、基本特征、歷史作用、實(shí)質(zhì)和衰落原因等。因而本課教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞一條線索（古代希臘的民主政治）把教材分解為古代希臘民主政治的產(chǎn)生條件、典型代表（雅典）、基本特征、作用和影響與城邦衰落四個(gè)方面。二、學(xué)情分析高一學(xué)生在初中學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)世界歷史 九年級(jí)上冊(cè)時(shí)已經(jīng)對(duì)古希臘雅典城邦的民主制度有了一定的了解。但由于初中階段不重視對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此對(duì)相關(guān)內(nèi)容的印象比較模糊。三、教學(xué)目

8、標(biāo)西方的民主政治制度在人類政治歷史發(fā)展歷程中是比較具有代表性的，究其起源，則是古代希臘的民主政治制度。同時(shí)，本課也是“古代希臘羅馬的政治制度”這一單元的第1課時(shí)，教師對(duì)學(xué)生探究方式的引導(dǎo)將會(huì)對(duì)本單元后續(xù)的學(xué)習(xí)起示范作用。故設(shè)定教學(xué)目標(biāo)如下：課標(biāo)對(duì)于本課的要求是：了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的條件；知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要性。（一）知識(shí)與能力1掌握地理環(huán)境對(duì)希臘民主的影響，古代希臘民主政治產(chǎn)生條件。2掌握梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要內(nèi)容，理解并掌握雅典奴隸主民主政治的基本特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)。3通過(guò)對(duì)古代希臘民

9、主政治的積極性和局限性的剖析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。（二）過(guò)程與方法問(wèn)題探究，層層設(shè)問(wèn)，步步深入。1通過(guò)分析古代希臘的特殊地理位置以及特殊城邦政治景觀，探究其與古代希臘民主政治之間的關(guān)系。2通過(guò)對(duì)雅典民主政治內(nèi)容與特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高概括歸納歷史學(xué)科能力；3通過(guò)對(duì)雅典民主政治進(jìn)步性與局限性的學(xué)習(xí)，提高分析評(píng)價(jià)歷史學(xué)科能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)古代希臘輝煌的政治文明，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到追求民主是人類自古以來(lái)的共同愿望。體會(huì)地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素對(duì)古代希臘民主政治形成的影響；感受雅典民主政治的輝煌及對(duì)后世產(chǎn)生的影響；體會(huì)古希臘的輝煌文化為世界文明所留下的重

10、要遺產(chǎn)；體會(huì)人類文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；從宏觀上把握人類文明的發(fā)展進(jìn)程。(四)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：地理環(huán)境對(duì)希臘民主政治的影響；伯利克里改革的內(nèi)容、作用難點(diǎn)：雅典民主政治的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)；古代希臘民主政治的作用和影響四、教學(xué)方法1、重新整合教材內(nèi)容，使之為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。為完成教學(xué)目標(biāo)，需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，需要結(jié)合主題思路做大膽地取舍。2、引導(dǎo)學(xué)生研習(xí)和運(yùn)用歷史材料。圍繞主題補(bǔ)充或重新整合課本提供的歷史材料，比如用古代希臘示意圖說(shuō)明海洋文明對(duì)雅典民主的影響；補(bǔ)充希臘概況，工商文明傳統(tǒng)對(duì)與雅典民主政治產(chǎn)生的作用。期望學(xué)生在研習(xí)歷史材料的過(guò)程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到歷史材料是認(rèn)識(shí)歷史的重要途徑，牢固樹(shù)立“論從史出”的意

11、識(shí)。3、通過(guò)各種方式創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置具有探究性的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。4、在合作與交流中不斷錘煉歷史思維。上課前布置學(xué)生分組完成作業(yè)：為什么古代中國(guó)選擇專制主義中央集權(quán)？專制主義中央集權(quán)制度對(duì)我國(guó)歷史的發(fā)展有什么影響？作業(yè)無(wú)需學(xué)生用翔實(shí)嚴(yán)密的論據(jù)進(jìn)行論證，主要用課本引用的史實(shí)作為論據(jù)，加上自己的理解就可以了。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)歸納和演繹這種思維的方法，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上分析古代希臘雅典民主產(chǎn)生的條件。作業(yè)可以通過(guò)展覽、課堂討論等多種方式進(jìn)行分享和交流。 第5課 古代希臘民主政治五、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課古代希臘羅馬由于其獨(dú)特的地理環(huán)境和特殊的歷史條件,創(chuàng)造了輝煌的古代文明，被稱為“海洋文明?！薄拜x煌屬于希

12、臘、宏偉歸于羅馬！”古代希臘在體育、神話、哲學(xué)、藝術(shù)、史學(xué)和建筑等文化領(lǐng)域創(chuàng)造了輝煌的文明，這一切都是奴隸主民主政治造就的,而古代羅馬宏大而縝密的法律制度則是其賴以維系的支柱。今天我們循著古代希臘的輝煌文明，去探究古代希臘民主政治的生長(zhǎng)歷程：一、雅典民主政治產(chǎn)生、發(fā)展的重要條件課件顯示古代希臘城邦分布示意圖，結(jié)合柏拉圖的話，指出海洋對(duì)希臘文明產(chǎn)生的重要性。1海洋為依托的自然地理環(huán)境分析古代希臘的地形地貌特征：環(huán)海曲折、良港眾多、島眾山重、河流交錯(cuò)?！竞献魈骄俊?：地理環(huán)境對(duì)希臘城邦的形成有什么影響？2小國(guó)寡民的城邦體制（1）形成分析城邦產(chǎn)生的時(shí)間、涉及的范圍、組成人群、突出特征。（2）特點(diǎn)：小

13、國(guó)寡民，獨(dú)立自主小國(guó)寡民，同一血緣人群的共同團(tuán)體、共同地域和政治經(jīng)濟(jì)的絕對(duì)獨(dú)立。（3）民主政治的形成【合作探究】3雅典城邦民主政治產(chǎn)生、發(fā)展的重要條件是什么？雅典的地理位置、氣候等條件使雅典具有了善于妥協(xié)的工商文明傳統(tǒng)；小國(guó)寡民的城邦體制；在奴隸勞動(dòng)保證下的城邦公民豐富的精神文化活動(dòng)。過(guò)渡：海洋孕育了古代希臘文明，城邦體制孕育了古代希臘民主政治，而雅典城邦是民主政治的發(fā)源地。二、雅典民主政治的確立和發(fā)展指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和導(dǎo)與練的自主探究。了解梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里時(shí)期民主政治發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容?！竞献魈骄俊?：從梭倫改革和克利斯提尼改革的內(nèi)容中找出明顯有打破世襲和血緣的有關(guān)內(nèi)容：梭倫改

14、革根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，把公民分為四個(gè)等級(jí)，財(cái)產(chǎn)越多者等級(jí)越高，權(quán)利越大。克利斯提尼改革建立十個(gè)地區(qū)部落，以部落為單位舉行選舉。分析：梭倫改革有關(guān)財(cái)產(chǎn)的規(guī)定，體現(xiàn)了平等公平的民主原則，財(cái)富在這里意味著公民對(duì)國(guó)家安全所具有責(zé)任和能力。克利斯提尼改革用地域部落取代血緣部落，打破了血緣界限，同樣體現(xiàn)了民主原則。【合作探究】5：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)政治生活，說(shuō)明梭倫改革和克利斯提尼改革的內(nèi)容體現(xiàn)了哪些民主原則？集體管理、多數(shù)人決策，公職人員由選舉產(chǎn)生、輪流執(zhí)政，以投票方式?jīng)Q定民主威脅者的命運(yùn)等過(guò)渡：公元前6世紀(jì)初的梭倫改革動(dòng)搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。公元前6世紀(jì)末的克利斯提尼

15、改革基本鏟除了舊氏族貴族世襲特權(quán)，公民參政，公民參政空前擴(kuò)大，雅典的民主政治確立起來(lái)，公元前5世紀(jì)在伯利克里擔(dān)任首席將軍期間，雅典民主政治發(fā)展到頂峰?！竞献魈骄俊?：伯利克里時(shí)期民主政治與之前的希臘民主政治的主要變化是什么？（課文P26第三段）填表格：雅典民主政治的確立（三次改革的內(nèi)容、貢獻(xiàn)）填表格：雅典民主的主要政權(quán)機(jī)構(gòu)公民大會(huì)五百人議事會(huì)陪審法庭性質(zhì)產(chǎn)生方式從以上歸納雅典民主政治的特征三、雅典民主政治的特征(1)主權(quán)在民雅典民主制城邦民主制，是小國(guó)寡民得民主制、伯利克里在著名的在陣之將士葬禮上的演講中說(shuō)：“我們的政府形式之所以被稱為民主制。是因?yàn)闄?quán)利不掌握在少數(shù)人的手里，而是由全體人民掌握

16、，主權(quán)在民這一特征體現(xiàn)在國(guó)富權(quán)力結(jié)構(gòu)上是：公民大會(huì)是最高的國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)；年滿30歲的男性公民均可參加；公民具有對(duì)官員和法律的實(shí)際控制權(quán)，他們通過(guò)法庭實(shí)現(xiàn)這一權(quán)力，法庭是屬于全體公民的；（2）雅典公民“輪番執(zhí)政”。雅典政治向全體公民開(kāi)放，官職不再受財(cái)富和門(mén)第限制。權(quán)利制約：雅典民主制實(shí)行嚴(yán)格的權(quán)力制約。這種制約主要是城卻的公民集體對(duì)官員的監(jiān)督和制約。法律至上：雅典實(shí)行嚴(yán)格法制，在法律面前公民平等。公民意識(shí)：由于任用官員不再受財(cái)產(chǎn)和門(mén)第的限制，人人皆可以為政。貴族和平民的對(duì)立狀態(tài)終于消逝了，統(tǒng)一的公民集體形成了。關(guān)心雅典，參與政治，輪番理政，是雅典人心中神圣的事。公民內(nèi)部平等四對(duì)雅典民主政治的評(píng)價(jià)

17、1雅典民主政治和積極作用【合作探究】7古代希臘民主政治的積極作用有哪些？（1）以雅典為代表的希臘城邦民主制度，鑄就了希臘人渴求知識(shí)、樂(lè)于探究的民族性格。（2）正是這種全民族對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求，使得古代希臘在眾多文化領(lǐng)域都取得了輝煌的成就。（3）古代希臘的民主政治對(duì)后世也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其民主政體的理論和實(shí)踐為后來(lái)歐美資產(chǎn)階級(jí)提供了思想基礎(chǔ)。古代希臘的民主政治是世界文明寶庫(kù)中的一朵奇葩。古代希臘文明成為近代西方文明的搖籃。再用一些圖片說(shuō)明第二點(diǎn)影響。用古代雅典民主與現(xiàn)代美國(guó)民主對(duì)比圖示來(lái)說(shuō)明第三點(diǎn)影響?，F(xiàn)實(shí)是歷史的影子。從現(xiàn)代美國(guó)的民主制度里，可發(fā)現(xiàn)出古代希臘民主制度的影子。2雅典民主制度的缺陷雅典民主政治實(shí)質(zhì)上是少數(shù)男性公民的奴隸主專政小國(guó)寡民的直接民主制，有利權(quán)局限。【合作探究】8:伯利克里：我們的政府形式之所以稱為民主制，是因?yàn)闄?quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握。伯利克里：一個(gè)婦女的最大榮譽(yù)就是沒(méi)有男人議論她,無(wú)論說(shuō)她好還是壞。亞里士多德：有些人生來(lái)就注定應(yīng)該服從，另有些人生來(lái)就注定要統(tǒng)治；男子生來(lái)就是上等的，女子則是下等的，前者治人，后者治于