開(kāi)學(xué)第一課觀后感鐘南山發(fā)言范本5篇

1、開(kāi)學(xué)第一課觀后感鐘南山發(fā)言范本5篇寫(xiě)觀后感需要了解一些留意事項(xiàng)，即重在“感”，也離不開(kāi)“觀”。而同學(xué)通過(guò)觀看開(kāi)學(xué)第一課，從中悟到各樣的感想或道理，這些感想都將書(shū)寫(xiě)進(jìn)觀后感中。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“開(kāi)學(xué)第一課觀后感鐘南山發(fā)言”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！#618341開(kāi)學(xué)第一課觀后感鐘南山發(fā)言1今年的開(kāi)學(xué)第一課講了中國(guó)的文化，以“中華驕傲”做主題。共分為字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路，多角度反映中國(guó)的傳統(tǒng)文化。讓我印象最深入的部分就是漢字。中國(guó)漢字進(jìn)展到如今，有了四千多年的歷史。在慢慢漢字的演化過(guò)程中，至今發(fā)現(xiàn)最早的是陶器文字，然后是甲骨文，再到金文、大篆、小篆、隸

2、書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)等九種字體。我們?nèi)缃癯Ｓ玫氖强瑫?shū)，楷書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字方方正正，橫平豎直，讓人一目了然。這也是中國(guó)漢字與世界文字不同的長(zhǎng)處，也預(yù)示我們中國(guó)人，做人做事，堂堂正正!節(jié)目中，主持人撒老師指著一個(gè)奇怪的字問(wèn)同學(xué)們甲骨文中是什么字？有同學(xué)說(shuō)是“出”字，有同學(xué)說(shuō)是“流”字，但都不對(duì)，我在想會(huì)不會(huì)是“川”字？最終由北京師范高校文學(xué)院的王寧先生告知我們這是“天”字。王教授還現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們講解了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不轉(zhuǎn)睛就是直。漢字造字的意圖告知我們：看清道路，奔向目標(biāo)。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶著我們感受過(guò)去，思索將來(lái)。它不僅是才智的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文

3、化中不能缺失的根基。漢字記錄著中國(guó)人獨(dú)特的思索方式，中華精神價(jià)值的源頭。到了后面，大家看到了吳京。暑假有看電影戰(zhàn)狼2的相信都非常非常崇拜他吧!包括我自己也是。吳京說(shuō)：真正的英雄不是想如何戰(zhàn)勝別人，而是用這強(qiáng)盛的力量來(lái)愛(ài)護(hù)自己愛(ài)護(hù)身邊的人。吳京的千錘百煉、自強(qiáng)不息無(wú)不彰顯著我國(guó)中華武術(shù)之精髓。穿越五千年光陰，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)會(huì)民族自強(qiáng)的風(fēng)采，品嘗字里行間的國(guó)家抱負(fù)，開(kāi)啟黑白二子間蘊(yùn)含的才智。追根朔源，鑒古知今，這一課讓我受益匪淺!讓我驕傲感倍增!#868787開(kāi)學(xué)第一課觀后感鐘南山發(fā)言2202X年的開(kāi)學(xué)第一課要開(kāi)頭了，我既沖動(dòng)又緊急，這一次開(kāi)學(xué)第一課非常特別，由于它分別在北京、武漢設(shè)置

4、了課堂，北京課堂由康輝、尼格買(mǎi)提擔(dān)任主持人，而武漢課堂由撒貝寧、朱廣權(quán)擔(dān)任主持人。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這是一堂令大家大家深入且有特別意義的教育課。今年的開(kāi)學(xué)第一課以“團(tuán)結(jié)科學(xué)擔(dān)當(dāng)”三個(gè)篇章而綻開(kāi)，通過(guò)觀看開(kāi)學(xué)第一課這個(gè)節(jié)目，我熟悉了陳薇院士，陳薇院士是“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者，在節(jié)目中，她共享關(guān)于疫苗誕生的故事和學(xué)問(wèn)，我聽(tīng)完后思索了良久，此時(shí)又想起那一句話，“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行”。在節(jié)目中，我們還看到了張文宏醫(yī)生，在抗擊疫情期間，我們都被金句頻出的他所吸引，他總是能用通俗易懂的語(yǔ)言為群眾普及防疫學(xué)問(wèn)，深受大家的歡送，還被大家稱(chēng)

5、為“硬核醫(yī)生”。關(guān)于他的最深入的一句話就是，健康成長(zhǎng)比成果更重要。張文宏從睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面給孩子們提出了詳細(xì)的建議。這也是他開(kāi)學(xué)第一課給孩子們送上的珍貴的開(kāi)學(xué)禮品，希望孩子們熟悉到身體健康永遠(yuǎn)是第一位的，確實(shí)，沒(méi)有什么比生命更加重要。今年的開(kāi)學(xué)第一課就這樣結(jié)束了，看到節(jié)目中的一個(gè)個(gè)感人的片段，令我感受良多，希望這一遭災(zāi)難，再無(wú)重演。最終，我深入地理解到了“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)!”這個(gè)主題，少年是祖國(guó)的將來(lái)，唯有少年茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，祖國(guó)才有可能變得更強(qiáng)化大。且從當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，對(duì)于建設(shè)宏大的祖國(guó)，成為了我們義不容辭的責(zé)任。進(jìn)入了新學(xué)期，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，并永遠(yuǎn)把學(xué)習(xí)放在重要的位置上，不會(huì)辜負(fù)

6、父母對(duì)我的希望。#619177開(kāi)學(xué)第一課觀后感鐘南山發(fā)言3光陰匆忙，又是開(kāi)學(xué)季。作為全國(guó)中小同學(xué)必看節(jié)目之一的開(kāi)學(xué)第一課如期而至。我猶如往年一樣，滿懷熱忱地在電視機(jī)前上了“這一課”。今年，開(kāi)學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，主要講解并描述了防疫學(xué)問(wèn)和弘揚(yáng)了抗疫精神。我看完之后，心中感受頗多。20XX年伊始無(wú)情的新冠肺炎病毒肆虐中華大地，但我國(guó)從疫情爆發(fā)開(kāi)頭，只用了短短的兩多月的時(shí)間便將其壓制住。這其中的功績(jī)少不了奮斗在一線的工作人員。在看這節(jié)目的過(guò)程中，我想起了一則新聞。醫(yī)院里，抗疫前線的醫(yī)生們由于奮戰(zhàn)多日不得休息，“偷”著間隙的時(shí)間，睡倒在醫(yī)護(hù)室前的走廊里，他們照舊穿著防護(hù)服，一個(gè)靠著一個(gè)

7、。這個(gè)畫(huà)面，讓人心疼又心酸。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)非典有多可怕，但這個(gè)事情對(duì)于如今的我們畢竟有些遙遠(yuǎn)。這次新冠肺炎病毒疫情不一樣，全國(guó)甚至是全球的人類(lèi)都被迫參與其中，每個(gè)人都真真實(shí)切地感受著這個(gè)病毒所帶來(lái)的危機(jī)感。對(duì)于一般一般人來(lái)說(shuō)，只要把握好疫情防控學(xué)問(wèn)、好好呆在家里少、去人員密集的地便利是作出了奉獻(xiàn)。但是有一群人，不懼危險(xiǎn)，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)前往抗疫前線。他們是醫(yī)生、是護(hù)士、是志愿者，更是英雄，但歸根結(jié)底終究是平凡的人。然而，正是這一個(gè)個(gè)平凡的人，在這次疫情中為全國(guó)人民制造了生命的奇跡，甚至有些人為此也付出了生命的代價(jià)?？傆腥苏f(shuō)，天塌下來(lái)有高個(gè)兒頂著。天塌不塌我不明白，但我明白假如沒(méi)有這群人，你我早已一命嗚呼

8、。到底是什么讓這群人不惜代價(jià)，日日夜夜拼搏在抗疫戰(zhàn)線上？是的，是由于他們的大無(wú)畏和當(dāng)擔(dān)，這是他們對(duì)國(guó)家的回報(bào)，是對(duì)生命的敬畏。正值青少年的我們，或許臨時(shí)無(wú)法向他們這般宏大，但是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的抗疫精神，并且將這種精神弘揚(yáng)下去。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“美哉我少年中國(guó)，與天不老!壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!”他也說(shuō)“少年富則中國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。作為青少年，當(dāng)下最緊要的任務(wù)是發(fā)奮向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決抱負(fù)信念，爭(zhēng)做有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年，為自己的幻想努力，為中國(guó)夢(mèng)奮斗，為我國(guó)的百年目標(biāo)作出力所能及的奉獻(xiàn)。#778411開(kāi)學(xué)第一課觀后感鐘南山發(fā)言4今日是我們開(kāi)學(xué)的第一天，觀看了開(kāi)學(xué)第一課的

9、我，感同身受。本次北京課堂由康輝、尼格買(mǎi)提擔(dān)任主持人，武漢課堂由撒貝寧，朱廣權(quán)擔(dān)任主持人。在課堂上，鐘南山院士講解并描述了自己在父母的影響下學(xué)醫(yī)從醫(yī)，在“非典”時(shí)自告奮勇以及在新冠肺炎疫情發(fā)生時(shí)奔赴武漢一線的故事。節(jié)目中，鐘南山擲地有聲地說(shuō)道：“人的命是最重要的人權(quán)!我們保住了這么多人的命，這是我們?nèi)藱?quán)的表現(xiàn)!”第二位主講人是天津中醫(yī)高校校長(zhǎng)張伯禮。在課堂上，張伯禮院士講解并描述了中華民族幾千年來(lái)與疫情抗?fàn)幍臍v史，中華民族本著對(duì)生命健康的堅(jiān)守，在一次次磨難中，迎難而上，努力探究應(yīng)對(duì)疫情的方法，正如張伯禮在節(jié)目中所說(shuō)：“我們中華民族是個(gè)英雄的民族，它是在磨難中成長(zhǎng)起來(lái)的?！钡谌恢髦v人是武漢市金

10、銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，他是一名漸凍癥患者，卻把背挺得筆直，挺起了萬(wàn)家燈火的希望，從武漢疫情阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步奮戰(zhàn)在一線，他下定決心：“我肯定要為我們的病人為我們的城市，為我們的國(guó)家筑起一道生命的長(zhǎng)城!”作為一名漸凍癥患者，他仍然以樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)來(lái)面對(duì)，用不屈不撓的看法說(shuō)：“生命就是我們要珍惜，每一刻、每一分、每一秒?！钡谒奈恢髦v人是陳薇，她是生物工程研討所所長(zhǎng)，在她所研討的疫苗誕生時(shí)，她只說(shuō)了八個(gè)字：“除了成功，別無(wú)選擇!”最終一位主講人是張文宏，他用活潑的語(yǔ)言為全國(guó)中我們送上既科學(xué)又適用的“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”，他還告知我們洗手要二十秒，需要唱兩遍華誕歡樂(lè)這首歌，

11、希望孩子與家人可以熟悉到“健康成長(zhǎng)比成果更重要”。的少年應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)向上的好同學(xué)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，也是為了祖國(guó)，我們每個(gè)人都要懷著揣幻想，并且要為之付出努力，只有不斷的奮斗，我們才能變得更強(qiáng)盛，才可以報(bào)答國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的一份力量!#618176開(kāi)學(xué)第一課觀后感鐘南山發(fā)言5郭德賢老奶奶在開(kāi)學(xué)第一課當(dāng)中慢慢講解并描述著自己當(dāng)年發(fā)生的故事，對(duì)于我們觀眾來(lái)說(shuō)，這意味著什么？意味著那段歷史離我們并不遠(yuǎn)，還在我們的眼前。那面如今在中國(guó)上空飄揚(yáng)著的五星紅旗，是剛升上去的，那條升旗線還是暖和的，還留著革命先輩們的余溫。在五星紅旗升上去之前，革命先烈們用身體愛(ài)護(hù)了五星紅旗，用自己的生命保存五星紅旗的那一抹

12、火紅。所以我們才會(huì)覺(jué)得五星紅旗如此艷麗。我曾經(jīng)看到過(guò)一句話：為什么五星紅旗那么艷麗？由于那是血染的!不錯(cuò)，五星紅旗的確是血染的。所以我們必需牢記那個(gè)時(shí)期，那個(gè)離我們并不遠(yuǎn)的時(shí)期。我們不能辜負(fù)先輩們用獻(xiàn)血換來(lái)的和平，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只有祖國(guó)強(qiáng)盛了，他們的血才沒(méi)有白流。只有五星紅旗不再需要用流血去愛(ài)護(hù)，同樣能飄揚(yáng)在中華大地，他們的血才沒(méi)有白流。央視之所以選在開(kāi)學(xué)第一課上講解并描述這個(gè)故事，是由于孩子是我們祖國(guó)的將來(lái)，孩子也是離那段歷史最遠(yuǎn)的人，所以我們要在小的時(shí)分就告知他們這些事情，唯有讓他們明白這些事，他們才能明白腳下踩的土地是如何得來(lái)的。也唯有如此，他們才會(huì)珍惜如今，把握當(dāng)下，為將來(lái)而奮斗。說(shuō)究竟