落實課后校內(nèi)服務5+2模式工作指導方案第四季度初中(收藏)

1、 落實課后校內(nèi)服務 5+2 模式工作指導方案第四季度初中（收藏）根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務教育課后服務 工作的通知精神，以及省教育廳發(fā)布關(guān)于進一步做好義 務教育校內(nèi)課后服務工作的通知要求，為進一步提高延時 服務質(zhì)量，進一步整合資源，因地制宜、因校制宜，加大延 時服務宣傳力度，實現(xiàn)宣傳全覆蓋。結(jié)合XX 市教育局關(guān)于省教育廳“雙減”工作部署會議精神的報告，我校進一步 推進了延時服務，具體方案如下：一、指導思想堅持以“ ”思想為指導，全面教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好 生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成 長。按照宜興市教育局”雙減”工作

2、推進會相關(guān)精神，高度 重視并做細做實學生課后服務工作。二、工作目標針對我校中午、下午放學后存在接送難問題開展課后延 時服務是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢， 在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持 以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意 教育的重要改舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關(guān)切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸 福感的民生工程。三、基本原則（一）自愿參加原則。校內(nèi)課后服務不是學校教學的必 須內(nèi)容 , 不得強制要求學生參加，必須堅持學生和家長自愿 選擇的原則。（二）堅持學生自愿原則。學校首先向家長發(fā)放告家 長書，繼而簽訂相

3、關(guān)安全協(xié)議，由學校保存入檔。（三）托管服務安排在校園內(nèi)進行。學校無償提供校園 內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。（四）課后服務安排在校內(nèi)進行，合理利用學?，F(xiàn)有條 件。（五）堅持安全至上原則。學校強化加強安全教育，強 化“安保”工作，做到“集中有專人監(jiān)管，活動有安全措施， 進出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安 全協(xié)議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。（六）課后服務安排在校園內(nèi)進行，并合理利用學?，F(xiàn) 有條件。學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場 所及其它后勤安全保障。四、具體要求：（一）服務對象：校內(nèi)課后服務的范圍為全市義務教育 階段學校。小學午休午餐服務

4、納入課后服務范疇。注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校（不含村小學、教學點及寄宿制學 校）納入課后服務全覆蓋的統(tǒng)計口徑，村小學、教學點、鄉(xiāng) 鎮(zhèn)寄宿制學校開展課后服務不納入統(tǒng)計范圍。（二）服務主體：以學校在職教職工為主，鼓勵教職工 發(fā)揮愛好特長、跨學科指導學生。同時充分發(fā)揮家長委員會 作用，并廣泛動員學生家長、社區(qū)志愿者、五老志愿者、高 校優(yōu)秀學生、退休教師、文體工作者、民間藝人、能工巧匠、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社會各界熱心人士，為學生提供形 式多樣的志愿服務，提升校內(nèi)課后服務能力。學校對參與課 后服務人員的品德、健康等要嚴格把關(guān)。（三）服務時間：九年級星期一至星期五開設晚自習， 服務時長為 2 小時左右，具體

5、時間為 18:20-20:00 （冬季為 17:50-19:30 ）。高中年級星期一至星期五開設晚自習，服務時長為 2 小 時，具體時間為 19:20 21:20（ 冬季為 18：5020：50） 。（四）服務內(nèi)容：1、自主作業(yè)：以學生自主完成作業(yè)為主，教師指導并 督促學生盡可能在學校完成書面作業(yè)。2、開展與學生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動。3、課業(yè)自修：以學科作業(yè)輔導為主、學生自主預習、 復習知識，書寫作業(yè)等；4、在校午休服務：一般安排在教室，或經(jīng)過改變具備 一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，并 均應具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應優(yōu)先提供給 低年級學生使用。5、

6、學校要立足本校實際，圍繞幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā) 展特長、開拓視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后服 務，主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小組 或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校內(nèi) 圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術(shù)教育場 館等資源場所開展相關(guān)活動。對學有困難的學生加強幫扶， 對學有余力的學生給予指導。防止將校內(nèi)課后服務變?yōu)榧w 教學或集體補課。6、社團活動晚托分為托管班和社團活動。為學習有困 難的學生進行輔導與答疑，指導學生繼續(xù)完成作業(yè)；為學有 余力的學生拓展學習空間，開設京劇、合唱、電子琴、田徑、 籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團活動。7、集中完成

7、作業(yè)。安排學生在指定場所自主完成作業(yè)， 并可進行學生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生 給予輔導幫助。8、線上學習服務。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線 上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優(yōu) 質(zhì)學校網(wǎng)絡平臺（國家中小學網(wǎng)絡云平臺 ,XX 省教育資源公 共服務平臺） , 免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋 各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教 育公平。學校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線 互動交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免 費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。（五）課后服務收費：課后服務經(jīng)費采取財政補貼、服 務性收費或代收費等方式籌措，目前發(fā)改委

8、暫定的100 元每月（按每月 20 個法定工作日核算）的收費標準為課后服務 預收費。自愿參加課后服務的學生，其家長需向?qū)W校提出申 請，收費待省級相關(guān)部門制定標準后，按相關(guān)標準執(zhí)行。學 校對脫貧家庭學生、殘疾學生、孤兒和低保戶家庭學生應免 收課后服務費。（六）服務流程1、充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢 ，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校 事先向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建 立服務內(nèi)容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審 定、學校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請 ，學校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義 務和責任分工。

9、2、調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時服務工作通知精神。 各班主任對有課后延時服務意愿的學生情況進行調(diào)查摸底， 做好統(tǒng)計。3、無縫銜接。對無意愿參加課后延時服務的，學生及 家長寫出放棄申請，落實責任，按規(guī)定時間正常上下學。參 加課后服務的學生，服務結(jié)束后由學校統(tǒng)一組織學生安全離 校。4、家長申請。有意愿參加課后延時服務的家長及學生， 書面向?qū)W校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放課后服 務申請書。5、制定該時段的離校流程，按時組織離校，做到家校 無縫對接，確保學生安全。五、保障措施（一）組織保障。一是成立課后服務工作領導小組。二 是成立服務教師團隊，輪流值班參與學生課后服務。三是建 立健全值班值守制度

10、 , 制定課后服務工作考核辦法，提高課 后服務的管理成效。（二）統(tǒng)一思想，提高認識。課后服務工作是一項民生、 民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想， 積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事 辦好。三）區(qū)域推進展示機制和學校微創(chuàng)新激勵機制依據(jù)學校素質(zhì)教育“ 5+2”活動方案務實開展各項活動 并力求取得實效，學中做，做中學，不斷推動工作深入開展。 堅持“示范引領、點面結(jié)合、滾動推進、逐步深化” , 依托 區(qū)域推進展示平臺及區(qū)域推進展示機制，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典 型，充分發(fā)揮試點的帶動、引領和輻射作用。定期交流、展 示素質(zhì)教育“ 5+2”工程實施成果，確保每季度發(fā)布一次學

11、校微創(chuàng)新優(yōu)秀實踐案例，爭創(chuàng)具有我校特色的微創(chuàng)新成果， 切實提高我校素質(zhì)教育實施水平。（四）嚴格規(guī)范管理。學校要制定學生校內(nèi)課后服務工 作制度，嚴格遵守規(guī)范辦學要求，嚴禁以開展校內(nèi)課后服務 為名壓縮教學計劃或正常教學時間，嚴禁以課后服務名義開 展盈利性活動。要突出加強收費管理，單獨設賬，專賬核算， 用于保障學生校內(nèi)課后服務合理支出。要主動向家長公布收 支情況，主動接受家長監(jiān)督。對借校內(nèi)課后服務進行違規(guī)亂 收費的行為，要依法依規(guī)追究相關(guān)責任人責任。（五）提升素質(zhì)，豐富服務模式根據(jù)學生身心發(fā)展特點，分年級組織開展切合學生實際 的課后服務，指導學生盡可能在學校完成當天的書面作業(yè)， 組織豐富的學科活動，

12、幫助學生發(fā)展興趣特長，促進學生綜 合素質(zhì)的提升。（六）經(jīng)費管理。按照規(guī)定做好校內(nèi)課后服務機構(gòu)收費 的監(jiān)督指導工作。統(tǒng)一服務平臺繳費，建立專項管理賬目， ?？顚Ｓ茫ㄆ诠臼罩闆r，不得擅自增加課后服務項目 或提高收費標準，不得挪用服務項目經(jīng)費。嚴禁參與校內(nèi)課 后服務的校外機構(gòu)和社會培訓機構(gòu)以校內(nèi)課后服務名義違規(guī) 亂收費，不得一次性收取時間跨度超過一個學期的費用。市 教體局定期對學校課后服務經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督。六、加強組織領導確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學 后延時服務工作機構(gòu)。組長：略副組長：略成員：略七、切實保障安全（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分 子進入學

13、校。（二）學校要把課后服務安全放在首位，切實做好疫情 防控工作，落實安全主體責任，要建立健全安全管理制度， 明確課后服務人員責任，加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強 化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴格的考 勤、監(jiān)管、交接班制度、防疫措施和應急預案措施等。學校要積極配合教育、公安、衛(wèi)生、市場監(jiān)督等部門，切實消除交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。學校要對入校參與課后服務的志愿者在教 育資質(zhì)和身體條件等方面進行審核。（三）加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責， 以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應。（四）沉著應對突發(fā)事件，托

14、管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù) 疫情，托管學生走后，對托管教室進行消毒。（五）嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學 生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。備用方案二：根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的 指導意見、XX市關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè) 負擔和校外培訓負擔

15、的實施意見系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要 工程來抓，切實做好雙減工作，增強教育服務能力。學校根 據(jù)實際，制度課后服務“ 5+2”方案。一、指導思想全面貫徹“ ”思想和黨的精神，圍繞“辦好人民滿意的教育”目標，按照“主導、部門支持、學校組織、學 生自愿”的要求，進一步創(chuàng)新管理模式和服務方式，扎實穩(wěn) 妥推進學生校內(nèi)課后服務工作，促進學生健康成長，不斷滿 足人民群眾日益增長的美好生活需要，增強人民群眾的教育 獲得感和幸福感。二、延時服務領導小組課后服務工作領導小組組長：副組長：成員： xxx 各班班主任三、服務對象在我校就讀且確有需求的學生。四、服務范圍（

16、一）學校利用自身資源開展課后服務。師資以本校教 職工為主，各縣（市、區(qū)）各學校要鼓勵和支持中小學教職 工在按質(zhì)按量完成正常職責工作任務后，參與校內(nèi)課后服務 工作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應考 慮教師參與課后服務的因素，要把用于教師課后服務補助的 經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為 次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務的表 現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。 學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、 文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人 員參與校內(nèi)課后服務，臨時聘請人員應具備相應資格并符合 相關(guān)管理規(guī)定

17、，臨時聘請人員的課后服務補助可按勞務費管 理。（二）早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間 誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學后以有組織的 社團活動及其他學習活動為主。（三）組班形式：有課后服務需求的學生經(jīng)學校審核后統(tǒng)籌組班。課后服 務原則上以一學期為相對固定期，建立參加學生及管理人員 考勤臺賬；行政值勤人員每日巡視課后服務狀態(tài)并及時記錄 情況。五、服務內(nèi)容（一）由于我校為寄宿制學校，住宿生每天早操、早餐 后距離上課還有一定時間，為了保障安全，安排了早上早到 早讀課前服務。（二）以體藝活動、作業(yè)輔導、答疑解惑、閱讀指導、 興趣小組、科技創(chuàng)新為主，對學有余力的學生進行拓展提升、 對學困

18、生進行補缺補差。（三）科普、思維與口才、魔方、課本劇、啦啦操 課后服務并不只是單純的延長看護，而是學校教育的廣闊延 伸。學校研發(fā)推送合唱、課本劇、舞蹈、足球、籃球、射箭、 軟硬筆書法、簡筆畫等 10 余門學校特色社團課程，引入少 兒科技動畫、舞、茶道、 24 節(jié)氣手工制作、腰旗橄欖球、尤 克里里、創(chuàng)意科學等 20余門個性化課程。全校 n普惠托管n 學生參與率超過 70%,教師參與率 100%。學校嚴把課后服務 質(zhì)量關(guān)，建立課后服務管理與監(jiān)督制度 , 堅決杜絕看護類服 務變相成為集體教學或補課。（四）課后托管服務：課后托管服務包括中午放學后和 下午放學后的延時課后服務等。學校要積極開發(fā)設置多種課

19、 后服務項目，切實增強課后服務的吸引力和有效力。充分用 好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的 學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間， 開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組 及社團活動。部分有需求的學生也可以在家午餐后，再返回 學校參加中午托管服務，學校和老師不得拒絕。學校不得利 用課后服務時間講新課。（五）組織方式。堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教 育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內(nèi)容。（六）校本課活動。根據(jù)各學科課程開展具體情況，安 排適當?shù)男１菊n，具體名單見附件 2。（七）在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有 企業(yè)或社會力量建立便捷、

20、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機制， 或根據(jù)上級教育主管部門集中招投標確定服務機構(gòu)。餐費由 學生家長承擔。（八）課后托管服務：課后托管活動形式及內(nèi)容由學校 會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學生課業(yè)負擔和做好疫 情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)， 教師進行巡視指導。六、服務場所托管服務安排在校園內(nèi)進行。學校無償提供校園內(nèi)教室、 運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。七、服務流程（一）做好教職工的課后服務安排：1、教導處根據(jù)需要服務的學生數(shù)量，合理編排班級， 安排好服務教師。2、延時服務混合班的服務老師記錄好看護工作手 冊，包括學生考勤表、看護情況記錄、突發(fā)情況與處理等。3、延時

21、服務教師 17:00 和 18:00 分別將相關(guān)學生送到 校門口，如遇家長未準時來接，和門衛(wèi)保安做好交接。4、學校確保課后服務經(jīng)費安排，學期結(jié)束時教導處根 據(jù)教師實際服務數(shù)量進行績效分配，讓更多教師積極參與提 供多樣化的課后服務，讓參與的教師勞有所得。（二）進行服務公示。通過學校公眾號、微信群、告家 長書等多種形式向家長公布課后服務相關(guān)政策和學校開展課 后服務工作實施辦法等。進一步明確服務對象、時間、地點、 項目、內(nèi)容、方式、費用標準，以及項目負責教師、注意事 項等。（三）活動接送。托管結(jié)束，各班要統(tǒng)一排隊將學生送 出校門，逐一交給家長手中，并讓家長在接收表簽名。（四）學校發(fā)放課后服務告學生家長書，確保宣傳 到位，人人知曉。（五）調(diào)查摸底，通過家長會、學校公眾號、微信群等 渠道向家長宣傳課后服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調(diào)査摸底?做好統(tǒng)計。（六）學校全面啟動課后服務工作。服務老師、值勤行 政，各司其職 , 確保每一位學生在校安全有序地學習、活動。八、保障措施（一）安全保障。學校與鎮(zhèn)所屬派出所、交管部門對接， 加強學