微課程被動語態(tài)設(shè)計方案

1、微課被動語態(tài)設(shè)計方案一、主題:被動語態(tài)二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)語法被動語態(tài)，讓學(xué)生明確被動語態(tài)所要求掌握和 理解的內(nèi)容。過程與方法:通過想、聽、說、練等手段，掌握被動語態(tài)的構(gòu)成，并能準(zhǔn)確運用。 采用多媒體進(jìn)行導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用理解歸納的方法對知識進(jìn)行總結(jié)，運用多媒體進(jìn) 行訓(xùn)練，以練習(xí)來歸納被動語態(tài)的易錯題。情感、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)生積極參與被動語態(tài)練習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生換位思 考的能力。三、教學(xué)重點:學(xué)習(xí)被動語態(tài)的構(gòu)成以及用法。教學(xué)難點:被動語態(tài)的用法。四、教學(xué)對象：九年級學(xué)生五、教學(xué)方法:任務(wù)型、互動式教學(xué)法。六、教學(xué)流程與內(nèi)容設(shè)計Step 1:導(dǎo)入 Lead-in1、Greeti

2、ngs2、Listen to a piece of musicSomeone Like YouSay “Hello” to teacher and students.3、Listen to music設(shè)計意圖：通過聽英文歌曲，感知被動語態(tài)，為今天的復(fù)習(xí)課做準(zhǔn)備。Step 2:Presentation1、Show structures of Passive Voice , let students read the sentences.2、Present “How to change the tense of Passive Voice” Pay more attention to four s

3、teps.3、Show some structures of Passive Voice,被動語態(tài)概述語態(tài)是動詞的一種形式，用以說明主語與謂語動詞之間的關(guān)系。英語的語態(tài) 共有兩種：主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài) 表示主語是動作的承受者。被動語態(tài)是動詞的一種特殊形式，一般說來，只有需 要動作對象的及物動詞才有被動語態(tài)。漢語往往用“被”、“受”、“給”等詞來表 示被動意義?？隙ň洌褐髡Z+ be +過去分詞+ (by.)否定句：主語+ be + not +過去分詞+ (by.)一般疑問句 Be +主語+過去分詞+ (by.)?特殊疑問句 疑問詞+ be +主語+過去分詞

4、+ (by.)?主語與動詞的關(guān)系：主動語態(tài)主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)主語是動作的承 受者。被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu):be + done (動詞的過去分詞)一般過去時態(tài)的被動結(jié)構(gòu):was /were + done一般現(xiàn)在時態(tài)的被動結(jié)構(gòu):am /is /are + done 情態(tài)動詞的被動結(jié)構(gòu):情態(tài)動詞+ be + done4、Read and distinguish different kinds of passive voice.5、Look at these structures carefully and try to find what differences are.設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)歸納、

5、梳理了一般現(xiàn)在時、一般過去時和含有情態(tài)動詞的被動 語態(tài)，讓學(xué)生體會被動語態(tài)在真實語境中的使用情況。Step 3、Talk about the following question：被動語態(tài)的用法？何時用？Students discuss and tell me loudly.不知道動作的執(zhí)行者是誰。沒有必要指出動作的執(zhí)行者。需要強(qiáng)調(diào)或突出動作的承受者。設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)過的知識，同學(xué)們回憶哪些情況下使用被動語態(tài)，在回答問題 時體驗和運用語法知識點。Step 4:Practice1、Fill in the blanks.1）、We plant trees in spring every year.

6、by us in spring every year.2）、She posted the letter yesterday.by her yesterday.3）、You may hand in your homework tomorrow.by you tomorrow.2、Work groups and discuss how to change the tense of Passive Voice設(shè)計意圖：小組交流、檢測復(fù)習(xí)成果。Step 5:Production Present key points of Passive Voice.被動語態(tài)之易錯題 Ask students to s

7、um up the points of making mistakes easily.1、使役動詞（make, let ,have）和感官動詞（see, hear, smell, taste, find, notice）在主 動句中后面的動詞不帶to，但在被動句中后面的動詞必須帶to.2、be seen /heard /watched doing3、帶雙賓語（間接賓語和直接賓語）的主動變被動改法。4、不及物動詞，系動詞無被動語態(tài)happen, take place, change, last, appear be, look, seem, feel, sound, become.設(shè)計意圖：設(shè)計

8、被動語態(tài)之易錯題，讓學(xué)生通過觀察來總結(jié)一般現(xiàn)在時、一般過 去時的被動語態(tài)常出現(xiàn)的錯誤知識點。Step 6:HomeworkWrite a short paragraph related to “How to protect ourselves”with Passive Voice in different tense.設(shè)計意圖：鞏固本節(jié)課語法知識點Step 7:Summary本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了一般現(xiàn)在時、一般過去時、情態(tài)動詞的被動語態(tài)七、實施思路:本節(jié)課是一節(jié)語法微課，復(fù)習(xí)被動語態(tài)的知識點，進(jìn)一步歸納、 總結(jié)了一般現(xiàn)在時、一般過去時和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)，從被動語態(tài)結(jié)構(gòu)的 展示到練習(xí)，再到中考容易出現(xiàn)的易錯題，層層遞進(jìn)，由易到難，分層練習(xí)。八、課后反思：本節(jié)微課教學(xué)設(shè)計合理，內(nèi)容整合到位，對于一般現(xiàn)在時、一般過去時和情 態(tài)動詞的被