家庭教育孩子的文章集錦

1、家庭訓(xùn)練孩子的文章集錦 六篇 家庭訓(xùn)練文章集錦 六篇）明陽天下國際訓(xùn)練培訓(xùn)第一篇：父母就是孩子的“ 鏡子”母蟹對(duì)小蟹說： “ 孩子,你怎么老是橫著爬,為什么不能直著走 呢？” 小蟹委屈地答道： “ 媽媽,我是照著您的樣子走的呀；” 這是 說,母親必需正直地生活,正直地做人、行事,才能正確引導(dǎo)孩子；“ 不管我死在什么地方,請(qǐng)不要把我同貴族、名流、富豪們葬在 一起,請(qǐng)把我埋在一般的猶太工人、 老百姓中間, 讓我的墓碑能夠點(diǎn) 綴四周一般的石碑, 也讓他們裝飾我的墓碑； ” 這遺囑出自俄國籍猶 太作家肖洛姆阿萊汗姆的手筆； 與這份遺囑一起留給后世的,仍有 一個(gè)厚厚的筆記本,記滿了尖酸薄情、謾罵詛咒的語

2、言；例如：“ 吃讓蛆蟲把你吃掉！”“ 叫讓你牙疼得叫起來！”“ 縫讓 縫衣針扎死你！” 原先,肖洛姆幼年失去了母親, 父親給他娶了個(gè)心腸毒、 脾氣壞的繼母；繼母常常用惡毒的語言謾罵他；肖洛姆從不頂嘴, 只是躲在角落,把繼母嘴巴里“ 吐” 出的詞語,記錄在筆記本上；后來,他成 了作家,在他的作品中, 很多咒罵和尖酸薄情的詞語,都是從繼母那 里“ 借” 來的；事實(shí)證明,父母在日常生活中的言行, 往往不知不覺影響著孩子；在家庭中,父母是孩子生活中的“ 鏡子” ,想孩子成為怎樣的人,父 母第一應(yīng)是那樣的人；其次篇：必不行少的三大家庭訓(xùn)練根據(jù)傳統(tǒng)觀念, 家庭訓(xùn)練是在家庭生活中, 由家長 其中第一是父母

3、對(duì)其子女實(shí)施的訓(xùn)練； 而根據(jù)現(xiàn)代觀念,家庭訓(xùn)練就是在家庭生活中,家庭成員 包括父母和子女等 之間相互的影響和訓(xùn)練；家庭訓(xùn)練是大訓(xùn)練的組成部分之一,是學(xué)校訓(xùn)練與社會(huì)訓(xùn)練的基礎(chǔ)；家庭訓(xùn)練是終身訓(xùn)練,它開頭于孩子誕生之日 甚至可上溯到胎兒期 ,嬰幼兒時(shí)期的家庭訓(xùn)練是“ 人之初” 的訓(xùn)練,在人的一生中起 著奠基的作用； 孩子上了學(xué)校、 中學(xué)后,家庭訓(xùn)練既是學(xué)校訓(xùn)練的基 礎(chǔ),又是學(xué)校訓(xùn)練的補(bǔ)充和延長；為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭訓(xùn)練的需要,家長必需仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論,轉(zhuǎn)變家教觀念, 提高家教水平； 家長學(xué)校就肩負(fù)著宣揚(yáng)黨的 訓(xùn)練方針和現(xiàn)代家教理論,幫忙家長轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平,和諧學(xué)校訓(xùn)練、 家庭

4、訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練的任務(wù)； 當(dāng)前家長學(xué)校要著重抓好：1、家庭訓(xùn)練觀念的更新過去,家長的養(yǎng)兒防老、訓(xùn)練子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念,必 須代之以為國教子的觀念, 以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn),把孩 子培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德智體美等全面進(jìn)展 的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,以適應(yīng)將來社會(huì)的生活；傳統(tǒng)的德育觀念必需轉(zhuǎn)變, 如子女必需無條件聽從家長, 聽話才是好 孩子；不為人先,不為人后； “ 千金之子,坐不垂堂” 不冒險(xiǎn) 應(yīng)當(dāng)培育孩子的科學(xué)與民主、獨(dú)立與自強(qiáng)、公正競爭與合作等精神；傳統(tǒng)的重智輕德體, 重學(xué)問輕才能, 重分?jǐn)?shù)輕實(shí)際水平的觀念必需改 變,應(yīng)樹立全面進(jìn)展觀念, 學(xué)習(xí)學(xué)問與

5、進(jìn)展才能并重, 重視創(chuàng)新精神 與實(shí)踐才能的培育, 重視良好心理素養(yǎng)的培育和人際關(guān)系和諧才能的 進(jìn)展；2、學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練的基本原就循序漸進(jìn),量力而行,不要要求太高,操之過急；欲速就不達(dá),揠 苗助長,不僅無益,反而害之；因材施教和全面進(jìn)展相結(jié)合；既要重視孩子的個(gè)性和特長的進(jìn)展,又要重視各方面素養(yǎng)的和諧進(jìn)展；態(tài)度一樣,訓(xùn)練統(tǒng)一；家長的訓(xùn)練態(tài)度要一樣,要一以貫之,而且 要與學(xué)校訓(xùn)練保持一樣和統(tǒng)一；說服訓(xùn)練和實(shí)踐錘煉相結(jié)合；夸獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)與批判懲處相結(jié)合；感情與理智相結(jié)合；準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練與持恒相結(jié)合；3、溝通家庭訓(xùn)練信息和家教體會(huì)討論家教中的新問題； 家長學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練方面作出更大努力,以便共同完成培

6、育高素養(yǎng)的一代新人的任務(wù)；第三篇：做個(gè)“ 三心” 父母為了子女的錦繡前程, 每一個(gè)做父母的都專心良苦, 而最終的結(jié)果常常不盡如人意,緣由何在呢？主要是由于父母訓(xùn)練孩子的方式不正確所致；其實(shí)為人父母,最重要的是要有“ 三心” ；“ 平常心” 拋開“ 神童” 情結(jié)很多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù),帶有嚴(yán)峻的“ 神童” 情結(jié),結(jié)果忽視了對(duì)孩子健康人格的構(gòu)建；其實(shí)培育孩子成人比成才更重要；記得一位訓(xùn)練專家說過 “ 一個(gè)人是否能成才和勝利, 智力因素往往僅占20%,而另外起作用的80%卻是人格因素” ；“ 狠心” 讓孩子經(jīng)受磨難很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨,以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)懷和愛惜, 殊不知,這樣

7、等于在孩子成長的道路上挖了一個(gè)溫順的 陷阱,掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì),不會(huì)犯錯(cuò) 誤也不懂得改正錯(cuò)誤, 自然也得不到體會(huì)和教訓(xùn), 因而永久不會(huì)學(xué)到 過硬的本事；失敗和挫折是人生的學(xué)校,它能磨練人,更能考查人、訓(xùn)練人、錘煉人,使人學(xué)到很多終生有益的東西,所以對(duì)孩子的過度 愛護(hù),只會(huì)造成孩子心理承擔(dān)才能差和欠缺的人格,使他們沒有自我 奮斗的意識(shí),丟失獨(dú)立生活的才能而無法在社會(huì)上立足；“ 細(xì)心” 樹立良好的榜樣家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸, 家人就是孩子行為塑造的第 一任老師,孩子通過觀看和仿照父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活,有時(shí)父 母不經(jīng)意的一筆,往往會(huì)顯現(xiàn)意想不到的成效： 或是大寫

8、意的潑墨畫,或是污染了整張白紙； 所以為人父母言傳身教尤為重要；如今,有些 父母自己揮霍鋪張, 卻要求孩子艱苦樸實(shí)、 勤儉節(jié)?。?自己看不起讀 書人,卻要求孩子學(xué)有所成,最終訓(xùn)練結(jié)果往往事與愿違；所以,為 了孩子明天的輝煌,父母要細(xì)心描畫著自己言行舉止的一筆一畫；第四篇：保持童心接近孩子的心靈我的世界你懂嗎這是一個(gè)美國孩子寫給父母的信：我的手很小,無論做什么事,請(qǐng)不要要求我十全十美； 我的腳很短,請(qǐng)慢些走,以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那樣見過世面,請(qǐng)讓我自己漸漸觀看一切事物,并期望您不要過多地對(duì)我加以限制；家務(wù)事是繁多的, 而我的童年是短暫的, 請(qǐng)花些時(shí)間給我講一點(diǎn)世界上的奇聞,不要只把我

9、當(dāng)成取樂的玩具；我的感情是脆弱的,請(qǐng)對(duì)我的反應(yīng)敏銳些,不要成天責(zé)罵不休；對(duì)待我應(yīng)像對(duì)待您自己一樣；我需要您不斷勉勵(lì), 不要常常嚴(yán)格地批判、 威嚇我；您可以批判我做錯(cuò)的事情,但不要責(zé)罵我本人；請(qǐng)給我一些自由, 讓我自己打算一些事情, 答應(yīng)我不勝利, 以便我從不勝利中吸取教訓(xùn),總有一天,我會(huì)自己打算自己的生活道路；請(qǐng)讓我和您一起消遣； 孩子需要從父母那里得到開心,正像父母需要從孩子那里得到歡快一樣；河南七色花福利幼兒園園長蔡蕾說,每個(gè)大人都曾經(jīng)是孩子, 也都有一顆隱匿著的童心, 種種生活讓大人們失去了童心,又找不到開啟孩子童心的鑰匙； 父母要跟上孩子的進(jìn)展變化, 明白孩子不同時(shí)期的心理特點(diǎn),明白孩

10、子的愛好、愛好、性格的變化,懂得孩子的歡快和苦惱,這是保持童心,縮短與孩子之間的距離,心靈接近、心理相 通的基礎(chǔ)；家長的忽視 會(huì)使孩子“ 感情阻滯”3 歲男孩楠楠從幼兒園回到家時(shí),興奮得手舞足蹈,纏著媽媽給 他講故事；當(dāng)時(shí),恰恰碰上媽媽為工作的事煩心；“ 去、去、去,一 邊玩去；煩人！” 媽媽大聲斥責(zé)楠楠,楠楠不知自己犯了什么錯(cuò)誤,嚇得躲在一邊不吭聲；樂樂的媽媽對(duì)孩子的管教非常嚴(yán)格,5 歲的樂樂變得非常內(nèi)向,說話很少,在生疏人面前顯得可怕；在媽媽面前,樂樂不敢哭,笑的時(shí)候也顯得將就, 其實(shí)樂樂心里有很多想法,為,媽媽個(gè)性強(qiáng),樂樂沒有機(jī)會(huì)和媽媽談心；但他很少對(duì)媽媽說； 因金水區(qū)新建幼兒園園長陰鳳

11、云說, 好多父母忽視了孩子感情上的 需求；孩子的生氣、痛楚、委屈或者開心、興奮、中意統(tǒng)統(tǒng)藏在自己 心里,不愿坦率表達(dá)出來；孩子如是長期處于這樣一種“ 感情阻滯”狀態(tài)中,會(huì)認(rèn)為無人憐憫他,無人懂得他,漸漸對(duì)親人失去信任,等 父母發(fā)覺問題的嚴(yán)峻性后,已經(jīng)無法與孩子溝通；孩子執(zhí)拗 家長不妨冷處理媽媽：“ 寶寶,今日的天氣太冷, 你要穿褲子, 不然會(huì)感冒的； ”寶寶：“ 不,我就要穿裙子,我不怕冷；”媽媽：“ 不行,等天氣好了再穿；”寶寶：“ 不,我不穿褲子；” 3 歲女孩佳佳最近一段時(shí)間不知怎么了,常常和媽媽頂牛；一向聽話的佳佳突然變得頑固、認(rèn)死理、軟硬不吃,你讓她干嗎,她就偏不,跟你對(duì)著干,要么就

12、大哭大鬧；鄭州市金拇指幼兒園孫園園老師分析,兩歲以后的孩子, 突然變得任性、頑固、不聽話、愛發(fā)脾氣,這是正常的心理進(jìn)展表現(xiàn)；由于兩歲之后的孩子自我意識(shí)逐步明確,“ 我” 的概念逐步清晰,假如成人的語言或行為阻礙了孩子獨(dú)立的進(jìn)展需要,孩子就會(huì)哭鬧、焦慮、抵抗,這一時(shí)期稱為“ 第一執(zhí)拗期” ；孫園園提示家長,對(duì)待“ 執(zhí)拗期” 的孩子,成人不能由于圖清靜 一味地服從、 遷就孩子, 或是不耐煩、 壓制甚至用武力使孩子妥協(xié)聽 話；相反,家長應(yīng)當(dāng)以一顆平常心來對(duì)待孩子的變化,懂得孩子；對(duì) 孩子的任性要耐心調(diào)教、 善于等待,由于當(dāng)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),有自我反省的才能； 當(dāng)孩子不行理喻時(shí), 家長不要和孩子

13、對(duì)著干或是 用武力,可以實(shí)行“ 冷處理” 的做法,等自身的心情穩(wěn)固下來后,再 和孩子溝通；多傾聽孩子心聲怎樣才能有效地約束孩子的盲目任性,又不委屈孩子, 不致讓他陷入感情阻滯狀態(tài)中呢？陰鳳云園長介紹這樣一些方法：一是要區(qū)分孩子的行動(dòng)與感覺； 孩子在公路上亂跑,動(dòng)不動(dòng)打人,亂扔?xùn)|西, 這屬于孩子的不良行為, 要告知他這樣不好, 準(zhǔn)時(shí)訂正這 些錯(cuò)誤；孩子興奮、苦惱,或喜或怒,或懼怕或害羞,這屬于孩子的 感覺,父母不要壓抑或掌握這些感情的顯露；二是要培育孩子的語言表達(dá)才能；即使是咿呀學(xué)語的孩子, 也想說出內(nèi)心的感受和愿望；孩子長大了,有時(shí)多嘴多舌,問這問那；對(duì)此父母不行厭煩, 確定不要把他們的話當(dāng)作

14、取樂的笑料；要明白孩子的心理需求,耐心地傾聽孩子；第五篇：怎樣做個(gè)杰出的現(xiàn)代媽媽主持：作為母親,最大的成就在哪里？多數(shù)人第一個(gè)答案是“ 孩子” ；不過現(xiàn)代媽媽在顧家、 顧孩子的同時(shí), 仍期望自己保有傳統(tǒng)角色的美好,并跟得上時(shí)代的腳步,期望自己是媽媽、妻子、職員,更是一個(gè)完完整整的人；本期,來自寧波的媽媽們,向我們呈現(xiàn)對(duì)媽媽角色的省思；觀點(diǎn)一：現(xiàn)代媽媽要做有效率的生活規(guī)劃作為年輕的職業(yè)女性,既期望自己寵愛的工作和事業(yè)能有所發(fā) 展,又期望自己是個(gè)好媽媽、好妻子；兼顧事業(yè)與家庭的確不易,因 此,如何妥當(dāng)安排時(shí)間、工作內(nèi)容就顯得特殊重要；生活中,我總是 先列出全部工作項(xiàng)目, 然后判定哪些是必需自己做的

15、,哪些可請(qǐng)人代 勞,如一些需要跑腿的雜事、打掃家庭衛(wèi)生等,可請(qǐng)家政公司代勞,自己可擠出時(shí)間和兒子玩； 由于幼兒期的孩子, 每天都要有和父母相 處的時(shí)間；我的體會(huì)是忙祿的上班媽媽, 肯定要做個(gè)有效率的規(guī)劃, 否就會(huì) 陷入無頭蒼蠅般的瞎忙,最終落得事倍功半；我仍有個(gè)體會(huì)要和媽媽們共享,我隨身攜帶一個(gè)印有日、 周、月方案的筆記本,準(zhǔn)時(shí)提示自己,每天有條不紊地生活；這樣做,使我 有了深刻的體會(huì)： 媽媽如在工作上得以發(fā)揮并獲得成就感,就會(huì)讓自 己有更愉悅的心情和孩子相處,連帶著親子之間互動(dòng)的質(zhì)量都會(huì)更 高；觀點(diǎn)二：要更重視與孩子相處的質(zhì)量記得我小時(shí)候, 每天放學(xué)回家, 總能看到在廚房勞碌的媽媽,桌 上仍

16、有媽媽涼好了的茶水； 現(xiàn)代社會(huì),職業(yè)媽媽所面臨的挑戰(zhàn)和壓力 確定比傳統(tǒng)媽媽大, 相對(duì)地,能和孩子相處的時(shí)間也少了很多；可即 使每天早出晚歸工作,我也不愿把女兒扔給祖輩了事；我的做法是,沒方法增加陪伴女兒的時(shí)間,就關(guān)注和女兒相處時(shí)的質(zhì)量；比如,我會(huì)預(yù)先調(diào)整好心情, 支配好內(nèi)容, 以便能專心地在特定時(shí)段與女兒談 心、溝通、玩耍,這樣做,遠(yuǎn)勝于時(shí)間雖多卻漫不經(jīng)心的親子互動(dòng)；我看到過一個(gè)討論結(jié)果, 說是幼兒階段的親子互動(dòng)質(zhì)量越好,對(duì)孩子的語言進(jìn)展、 認(rèn)知才能提高影響也越大；當(dāng)然,我這樣重視和女兒相處的質(zhì)量, 仍有一個(gè)緣由, 就是可怕假如現(xiàn)在我以忙為借口,忽略與女兒相處,女兒長大后或許會(huì)說：“ 我的人生

17、剛開頭,而你開頭享受人生；我很忙,沒法管你；” 這不是危言聳聽,將來你要孩子陪 的期望,就是孩子現(xiàn)在要你陪的期望；觀點(diǎn)三：努力查找生活的平穩(wěn)點(diǎn)現(xiàn)代媽媽壓力大是公認(rèn)的, 我想,媽媽們要懂得在生活中找平穩(wěn) 點(diǎn),只有讓自己獲得足夠的中意度,才有力氣去付出；當(dāng)好媽媽是需要聰明的, 這種聰明是知道如何調(diào)整自己和找出適 合的家庭訓(xùn)練方法； 我的體驗(yàn)是, 除了把兒子照管好外, 仍要明白自 己的愛好,清晰知道自己想要的是什么并著手行動(dòng)；現(xiàn)代女性不應(yīng)當(dāng) 心里除了孩子什么都沒有, 至少要跟得上社會(huì)的節(jié)奏, 隨時(shí)保持一顆 愛學(xué)習(xí)、能進(jìn)取的心,這樣才不致于日子過得太松散；事實(shí)上,家庭瑣事永久忙不完, 而且我也期望能過

18、自己想要的有 規(guī)律、文雅的生活,所以,我總在查找生活的平穩(wěn)點(diǎn)；比如某段時(shí)間 工作特殊忙,我就暫時(shí)請(qǐng)家政人員代勞家務(wù),請(qǐng)祖輩幫忙照管兒子；忙過這陣后,我就“ 回來” 家庭,多花時(shí)間和兒子玩,親自動(dòng)手為全家做美食；總之,我不情愿使自己永久陷在勞碌的工作和繁重的家務(wù)之中而蠟燭兩頭燒,讓生活變得沒有品質(zhì),自己也變成怨婦；觀點(diǎn)四：現(xiàn)代媽媽應(yīng)擴(kuò)大生活圈我是我們公司第三個(gè)在有了孩子后辭職當(dāng)全職媽媽的；在陪伴兒子成長的兩年多時(shí)間里, 我有很多感想： 我不只是“ 在家?guī)『ⅰ钡?而是“ 和孩子一起走進(jìn)社會(huì)” 的媽媽；“ 在家?guī)『ⅰ?的傳統(tǒng)的全職媽媽,已不適用現(xiàn)代社會(huì), 現(xiàn)代全職媽媽應(yīng)懂得走出去,增進(jìn)人際互動(dòng),

19、并適時(shí)調(diào)整自己的腳步；有歡快的媽媽,才有歡快的孩子,媽媽在成長,孩子才會(huì)有成長；現(xiàn)在,我會(huì)留意并參與報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的一些可供媽媽參與的教養(yǎng)講座、親子讀書會(huì)、 社區(qū)學(xué)校、 自愿者行動(dòng)等活動(dòng)；這些實(shí)踐讓我明白, 現(xiàn)代媽媽應(yīng)進(jìn)展自己愛好, 有愛好才會(huì)投 入,投入才能獲得更大的歡快； 我最近參與了媽媽讀書會(huì), 這是個(gè)自 愿者活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)除可幫忙自己成長, 同時(shí)仍能結(jié)交到一些志向相 同、可相互溝通教子方式的媽媽伴侶；其實(shí),不管媽媽們有沒有上班, 只要有心就肯定能找到自己想要 的,只要融入社會(huì),必定會(huì)有收成；觀點(diǎn)五：善用臨托服務(wù)緩解壓力一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題, 在媽媽追求自我價(jià)值的同時(shí), 也會(huì)顯現(xiàn)孩子 沒人帶的

20、困境；比如,我的職業(yè)是護(hù)士,而家中老人都在外地,雖然 很想有自己的空間, 同時(shí)工作家庭兩不誤, 但要做到卻不簡單； 誰都知道護(hù)士工作辛苦, 拖著走了一成天的腳跨進(jìn)家門,看到的是上頓沒 洗的碗和亂糟糟的家,要是遇到女兒“ 發(fā)飆” ,真的有種生活在地獄 的感覺；哪仍有心情當(dāng)個(gè)好媽媽；面對(duì)這一切,自己不調(diào)整,沒人能 救我；最近,我發(fā)覺社區(qū)有個(gè)暫時(shí)托兒中心, 最長能管孩子 3 個(gè)小時(shí),收費(fèi)也合理；我把女兒送去后,抽空辦自己的事,洗個(gè)頭、逛逛街、看場電影、游次泳、跳場有氧舞蹈, 或聽聽演講、 和伴侶喝個(gè)下午茶,就當(dāng)是犒賞自己,從成天被工作和孩子“ 綁住” 的狀態(tài)中解脫一會(huì)；然后,再以歡快的心情面對(duì)孩子；

21、同時(shí),女兒也有機(jī)會(huì)熟識(shí)其他伴侶；只是挑選暫時(shí)托幼時(shí), 要選固定、牢靠的機(jī)構(gòu)；比如,我仍會(huì)給女兒報(bào)困難班 幼兒園附設(shè)的服 務(wù) ,可比平常晚接一兩個(gè)小時(shí),這樣孩子會(huì)有安全感,不會(huì)覺得自 己被送來送去；我覺得暫時(shí)托人照管一下孩子,對(duì)我們這樣的家庭,可說是兩全其美； 孩子玩得高興, 媽媽也能輕松一會(huì)兒； 這在現(xiàn)今緊 張勞碌、壓力重重的社會(huì)中, 不但是生活上的必需, 也是心情上的必 需；觀點(diǎn)六：從孩子的世界看人生我覺得,當(dāng)媽媽最大的歡快是, 孩子能讓自己童心復(fù)蘇, 接觸到 和現(xiàn)實(shí)世界不同的另一面； 我常為自己因兒子而感受到新世界、能重 回童年而感動(dòng)； 如,有一次帶兒子去兜風(fēng), 他把車窗戶打開用力地吸 了

22、一口氣,說：“ 我在吃風(fēng)；” 兒子寵愛坐在陽臺(tái)上,問他做什么,他說：“ 我在和風(fēng)爺爺講話；” 孩子的想象力真豐富；我覺得現(xiàn)代媽媽, 要專心和孩子相處、 細(xì)細(xì)觀賞與品嘗, 就會(huì)發(fā) 現(xiàn)童心童語,是取之不盡的寶藏,總讓人驚喜不斷,學(xué)習(xí)不完；主持/ 無論如何,當(dāng)媽媽雖有其辛苦的一面, 也總有其歡快的一面；信任只要有能堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的心,積極而有自信, 并懂得觀賞與享受親子相處的過程,您也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀而歡快的現(xiàn)代媽媽；第六篇： 10 招引導(dǎo)孩子成歡快的人我們都知道, 家庭是一個(gè)孩子的歡快之源,孩子在歡快的狀態(tài)中學(xué)習(xí)最有效；那么,你知道如何才能使家庭為孩子增加歡快的力氣呢？如 何才能成為更歡快的父母呢？或許

23、, 以下的文字會(huì)給你一些靈感和啟 發(fā)；專家討論發(fā)覺, 歡快的人們通常都有如下一些共同特點(diǎn)：樂觀的 世界觀,親熱的家庭關(guān)系,善解人意,眾多好友,堅(jiān)信自己的人生有 意義等等；對(duì)于新手父母來說, 最關(guān)鍵的問題產(chǎn)生了： “ 我如何做才能讓寶寶擁有歡快的這些特質(zhì)呢？”有些答案是顯而易見的： 完全接受寶寶的個(gè)性,不要試圖根據(jù)父母的期望改造寶寶,比如說他是個(gè)文雅的寶寶,爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個(gè)活潑的寶寶；父母應(yīng)當(dāng)關(guān)懷寶寶的需求, 重視寶寶的可怕, 專心傾聽寶寶對(duì)你說的話； 最為重要的是,肯定要讓寶寶從小就知道,父母是無條件地愛他；以以下舉的 10 個(gè)詳細(xì)建議,可幫忙父母找到合適的方法,引導(dǎo)寶寶將來成為

24、一個(gè)歡快的人；建議 1小動(dòng)物帶來的歡快父母常常徘徊是否該讓孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物,例如兔子、 金魚、小貓或小狗,由于它們需要時(shí)間和精力； 即使孩子保證自己會(huì)全力照管小 動(dòng)物,通常大部分工作仍是要由父母來完成；不過,專家討論發(fā)覺,花工夫飼養(yǎng)小動(dòng)物是值得的； 由于當(dāng)孩子感到擔(dān)憂或可怕時(shí),小動(dòng)物 的陪伴會(huì)讓他們更覺安心；孩子從飼養(yǎng)的小動(dòng)物身上可以學(xué)到忠誠、共鳴、依戀等情感；專家仍認(rèn)為,通過飼養(yǎng)小動(dòng)物,孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)和 照管他人,感覺自己有價(jià)值,有成就感；建議 2溫馨的家是歡快的田園建議把家變得更溫馨, 看來是個(gè)小問題, 但對(duì)孩子而言, 這卻是 很重要的；假如家里亂七八糟, 孩子會(huì)不期望小伴侶來家里玩； 另外,

25、井井有條的家會(huì)給孩子帶來平和與滿意；需要留意的是, 溫馨不代表潔凈過頭,由于舒服才是歡快的一個(gè)組成部分,而潔凈過頭只會(huì)給孩子帶來束縛；建議 3吃得高興可以更健康作為成年人, 父母會(huì)留意飲食健康和飲食習(xí)慣,但孩子通常沒有這些概念； 所以,父母要為孩子及早建立正確的飲食習(xí)慣,包括全家坐下一起用餐,挑選健康養(yǎng)分的食物等等；建議 4運(yùn)動(dòng)的感覺真棒很多的討論說明,常常參與體育運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子的身體健康,仍有助于孩子的心理健康； 健康強(qiáng)壯、 體力充足會(huì)帶給孩子良好的自我感覺,讓孩子歡快；另外,對(duì)孩子來說,跑、跳、游泳、騎車等等體育運(yùn)動(dòng)本身就非常好玩,而這不恰恰就是歡快的源泉嗎？建議 5家庭傳統(tǒng)意味著歡快“ 長期”無論是每天共進(jìn)晚餐, 仍是每年一起慶祝生日或節(jié)日,對(duì)一個(gè)家庭而言,沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價(jià)值的了；過春節(jié)時(shí)的餃子、鞭炮,或是過生日時(shí)的蛋糕、蠟燭,這些傳統(tǒng)都非常重要,由于它們給予孩子生活的意義, 加強(qiáng)家庭成員之間的感情, 教給孩子“ 長期”的含義；同樣寶貴的是每個(gè)家庭特殊的小傳統(tǒng),餐,每個(gè)月末全家一起看一場兒童電影等等,習(xí)慣會(huì)帶給孩子劇烈的安全感；建議 6唱歌的鳥兒最歡快例如每個(gè)周末全家外出晚 這些熟識(shí)而親熱的傳統(tǒng)人們常說音樂可以陶冶人的情操,一點(diǎn)兒也不錯(cuò)； 在古代,