《施工組織》課程設計教學大綱（本科）

1、施工組織課程設計教學大綱一、課程設計基本情況實踐環(huán)節(jié)代碼：1051149013實踐環(huán)節(jié)名稱（中/英文）：施工組織課程設計/ Course Design of Construction Organization課程類別：專業(yè)實踐課程學分：1周數(shù)：1適用專業(yè)：土木工程（建筑工程方向）適用對象：本科先修課程：土木工程施工技術與組織、鋼結(jié)構(gòu)設計、混凝土結(jié)構(gòu)設計開課學院：土木工程學院二、課程設計簡介.課程設計任務與目的通過設計培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和解決問題的能力，使學生在掌握理論知識的基 礎上，通過某個工程條件進行認真分析，計算，選擇正確、合理的施工方案，完成工程（土 建局部）施工組織設計的內(nèi)容，

2、到達學以致用、提高學生動手能力的目的；為今后從事土木 工程施工和管理工作奠定基礎。,對接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程設計使學生能夠根據(jù)工程條件和要求，掌握編制施工組織設計（施工方案） 的基本程序、方法和內(nèi)容。具有對不同的施工方案進行技術經(jīng)濟比擬、分析、選擇的初步能 力。具有編制施工組織計劃的能力。從而具備施工管理崗位的基本素質(zhì)和崗位能力。三、教學目標通過本課程的學習，使學生具備以下能力和素養(yǎng)：目標1.能夠合理編制一般工程工程的施工方案，具有編制施工組織設計、組織單位工 程工程實施的初步能力。（支撐畢業(yè)要求3. 2）目標2.熟悉與土木工程相關的技術標準、質(zhì)量要求和法律法規(guī)等背景知識和標準，能 夠客觀

3、評價土木工程工程施工和運行的方案和復雜工程問題對社會、健康、安 全、法律以 及文化的影響。（支撐畢業(yè)要求6.1）目標3.能夠運用辦公軟件進行施工方案等工程資料的編寫，具有一定的文字表達能力 和進一步加強圖紙的繪制能力，能夠與相關專業(yè)人員與社會公眾進行的溝通交流。（支撐畢 業(yè)要求10. 1）四、設計內(nèi)容和要求L設計題目（1）結(jié)構(gòu)安裝工程施工組織設計（2）砌體結(jié)構(gòu)施工組織設計.設計內(nèi)容（1）熟悉施工圖紙，收集編制施工組織設計的基礎資料；（2）施工方案的選擇；（3）編制施工進度計劃；（4）繪制施工現(xiàn)場平面圖；（5）確定各項（）資源需要量；（6）匯總設計計算、說明書。.設計要求根據(jù)施工圖紙和施工現(xiàn)場的

4、實際情況，合理選擇施工方法和施工機械；通過工期要求 確定合理的資源需要量（包括人、材、機等方面）和施工進度；在以上的基礎上，合理布 置施工現(xiàn)場，已到達安 全生產(chǎn)和便于施工的目標。五、時間安排序號實踐內(nèi)容與安排時間負責人備注1熟悉施工圖紙，收集編制施工組織 設計的基礎資料1天指導教師大綱執(zhí)行 過程中實 際的進度 安排，應 以學期課 程設計計 劃為準。2施工方案和施工機械的選擇；1天指導教師3資源需要量（包括人、材、機等方 面）和施工進度安排1天指導教師4施工現(xiàn)場平面布置圖確定和繪制1天指導教師5檢查修改，整理相關設計成果，上 交老師1天合計5天（1周）六、課程設計報告.課程設計報告內(nèi)容施工方案的

5、選擇；相關施工步驟；施工現(xiàn)場平面圖；各項（）資源需要量等內(nèi)容。.課程設計報告編寫基本要求施工方案的選擇；相關施工步驟；各項（）資源需要量等內(nèi)容才采用手寫或word文 檔（統(tǒng)一格式編寫。施工現(xiàn)場平面圖采用A1圖紙手工繪制，但可另外提供CAD設計圖 紙。七、考核學生成績評定樣表考核平時成績設計成 果出勤作業(yè)設計表現(xiàn)階段測驗辯論工程小文章V7成績 比例%101080總評成績按照、良好、中等、及格、不及格五級制綜合評定。八、教學資源課程設計指導書：(1)錢大行主編.土木工程施工.鄭州大學,2017參考書：(1)趙建 主編.土木工程施工(版).中國電力，2011(2)錢大行 主編.建筑施工技術.大連理工大學(版)，20