中班美術(shù)給娃娃做秋衣教案

1、中班美術(shù)給娃娃做秋衣教案 中班美術(shù)給娃娃做秋衣教案 作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢？下面是為大家收集的中班美術(shù)給娃娃做秋衣教案，希望能夠幫助到大家。 【活動設(shè)計】由于中班幼兒對周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導(dǎo)幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與夏天有何不同？然后請幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒有秋衣怎么辦？引起幼兒對此活動的興趣。中班幼兒已會有意識地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀察“花布”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對比的顏色配色

2、，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。活動的最后環(huán)節(jié)折衣，可延伸到區(qū)角活動中去完成，誰先完成就先在“商店”里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣?！净顒幽繕?biāo)】1、區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷。2、了解季節(jié)特征，萌發(fā)關(guān)心別人的情感。3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】知道同一種顏色有深淺之分?！净顒訙?zhǔn)備】1、彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。2、在角色游戲中的商店里設(shè)置好掛“衣服”的繩子?！净顒舆^程】一、語言誘導(dǎo)，引起興趣建議可用設(shè)問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天到了天氣有什么變化？”“小朋友穿的衣服有什么變化？”“娃娃沒

3、有秋衣怎么辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。二、欣賞范例、討論。設(shè)問：（1）為什么叫它“花布”？（2）上面印的是什么圖案？給花布取名。（3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？說明這部分設(shè)問，主要讓幼兒通過討論，知道花布的圖案有各種各樣的。（4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？（5）是哪二種顏色？哪個深？哪個淺？說明這二個問題主要是引導(dǎo)幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提高分辯同種顏色深與淺的能力。三、討論作畫方法。建議可通過討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫順序：畫圖案涂底色（小點(diǎn)、線條、

4、色塊都可），鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，想出與別人不同的圖案。四、幼兒創(chuàng)作。建議教師加強(qiáng)觀察，及時介紹不同于別人的圖案，同時也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如：畫出小鈴鐺可以嗎？畫蘋果花布行不行？等。對先畫好的幼兒可建議去涂底色：找一個不同的顏色，使花布更鮮艷。（找對比色）五、引導(dǎo)講評幼兒自己介紹花布的名稱，集體說說“鮮艷”“不鮮艷”（想想可以怎么改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。六、折秋衣（四角向中心折的方法）建議此環(huán)節(jié)可在區(qū)角活動中去完成，誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著秋意更濃，秋衣也漸漸增多?！窘虒W(xué)反思】作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品

5、中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：中班科學(xué)水娃娃變魔術(shù)教案 中班科學(xué)水娃娃變魔術(shù)教案 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是幫大家整理的中班科學(xué)水娃娃變魔術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。 活動目標(biāo)：1、 嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。2、 能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。3、 通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。4、 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?/p>

6、準(zhǔn)備：1、 一杯白糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊。2、 裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊?；顒舆^程：一、 觀察活動，引入課題。教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。猜測活動：水怎么會是甜的?二、實(shí)驗(yàn)活動：水娃娃的魔術(shù)觀察桌上的材料，說說都有些什么?提出操作要求：1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。2、水壺倒水時，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。3、使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。幼兒操作，教師觀察。比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)三、

7、品嘗活動。說說調(diào)配好的.水是什么味道的。四、表述結(jié)果，教師記錄。請個別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。五、再次沖調(diào)飲料。提出要求：1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。幼兒操作。六、延伸活動。你還喝過哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?活動反思：新綱要指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。變魔術(shù)這一孩子感興趣的現(xiàn)象深深吸引住了孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求

8、知動力，促使幼兒對科學(xué)活動的探索欲望。 推薦二：中班中國娃娃過新年教案 中班中國娃娃過新年教案 作為一名老師，時常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是為大家整理的.中班中國娃娃過新年教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 活動目標(biāo)：1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒?；顒又攸c(diǎn)：中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗難點(diǎn)：學(xué)說兒歌活動準(zhǔn)備：1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。2、音樂恭喜你?；顒舆^程：1、隨音樂唱一唱，感受新年的歡樂氣氛（1）、播放恭喜你歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱。”（2）、討論：“為什么

9、大家要相互恭喜呢？”“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包，里面是我準(zhǔn)備過年的東西，大家猜猜里面有什么？”（1）出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？”教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘?！斑^年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時候要放鞭炮？”（交流）小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮。（2）、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？”教師念兒歌：送你一個大紅包，咚咚鏘。“你收到過紅包嗎？”小結(jié)：過年的時候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的祝福。（3）、出示一件衣服的輪廓圖：“

10、這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。教師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。3、改編兒歌“過新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說一說?！比纾哼^新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。恭喜發(fā)財，咚咚鏘，咚咚鏘。播放音樂恭喜你，幼兒隨老師一起說一說。 推薦三：中班美術(shù)溫馨的家教案 中班美術(shù)溫馨的家教案 作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是收集整理的中班美術(shù)溫馨的家教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進(jìn)行設(shè)計

11、裝飾及添加。2、培養(yǎng)幼兒親社會的積極情感，進(jìn)一步體會家的快樂及忙碌。3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。制作工具和材料：果、糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時貼。制作成品：沙發(fā)、床、梳妝臺、灶、空調(diào)、冰箱、車、床頭柜。制作方法：沙發(fā)（單、雙、三人）（選擇同色的硬紙板）單沙發(fā)：1、在硬紙板上畫下一個盒蓋加盒深的大小，用剪刀剪下，在無色面周圍貼上雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發(fā)的靠背。2、在硬紙板上畫下一個盒底的大小，在無色面周圍貼上雙面膠，粘貼在盒口。雙沙發(fā)：1、用雙面膠把兩個盒子粘貼起來。2、同單1，一個改為兩個，在

12、盒深處用剪刀剪三個小三角形（兩邊緣及中間）以便能插入盒中。3、同單2，一個改為兩個。三人沙發(fā)：1、用雙面膠把三個盒子粘貼起來。2、同單1，一個改為三個，在盒深處用剪刀剪四個小三角形（兩邊緣及三盒中間）以便能插入盒中。3、同單2，一個改為三個。高低床：1、高同三人沙發(fā)2，低同高但長為高的一半，把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。2、選擇一塊（長度比高低盒長度之和大一些，寬度等于三個盒寬度）硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在高低盒上。梳妝臺：1、同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時貼粘貼起來。2、在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個長方形作腳部用。3、在盒子兩側(cè)貼雙面膠，2的硬紙板無色面粘貼上去即可。灶：1

13、、三個盒的側(cè)面兩兩粘接成灶的臺面。2、裁兩根寬1厘米長13厘米的硬紙板做成兩個3厘米的正方形，粘在灶面作鍋的支架。3、裁兩根寬1厘米長2厘米的硬紙板對分成四個相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個角上。4、裁兩個半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點(diǎn)火鈕。 推薦四：中班美術(shù)神奇的圓教案 中班美術(shù)神奇的圓教案 作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的中班美術(shù)神奇的圓教案，歡迎閱讀與收藏。 活動目標(biāo)：1.讓幼兒通過觀察、交流，知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。2.讓幼兒遷移已有經(jīng)

14、驗(yàn)，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。3.培養(yǎng)幼兒樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動，并體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒訙?zhǔn)備：1.各種顏色、大、中、小的圓若干。2.由圓變成的各種物體范例?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入。師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演嗎?是什么魔術(shù)表演?你們喜歡看(魔術(shù)表演)嗎?師：我來給你們表演一個魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請出來。(出示大、中、小三個不同顏色的圓)問：這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。二、了解圓能變成

15、各種有趣的東西。欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。教師表演魔術(shù)：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。問：我是怎么變的?師：要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西了。問：你學(xué)會了嗎?給你們一個圓，你要把它變成什么呢?幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說說是怎么變的。小結(jié)：這個魔術(shù)你們已經(jīng)會了，其實(shí)用一個圓變魔術(shù)很簡單，小班的弟弟妹妹都會，你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片：范例)。討論。師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術(shù)，你會嗎?指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。師：其實(shí)用多個圓還能變出很多

16、東西，不是你們不會，只是你們沒想到而已。請欣賞(出示范例幻燈片)。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。交代任務(wù)。師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動手變一變?1.不同級別的魔術(shù)師。出示作品展示板。師：你想成為什么級別的魔術(shù)師?合格的魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出簡單的東西。(可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲)優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西(如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。特級魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。注：出示范例。2.介紹材料、提要求。師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西，

17、然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請后面的老師參觀，告訴老師，你把幾個圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來。4.評價幼兒作品讓幼兒上來說一說自己吧圓形變成了什么?對有創(chuàng)意的幼兒作品給予肯定、表揚(yáng)。教案反思：1、由于預(yù)定計劃，因而對于目標(biāo)以及在實(shí)際中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活調(diào)整。由于我們生活周圍有各種各樣的圓形物品，因而教師把握這一有利條件引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法，獲取各方面的知識。2、將幼兒的興趣、求與

18、活動內(nèi)容有機(jī)整合起來。在主題活動中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注是我們教師實(shí)施教育的基礎(chǔ)，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，同時根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價值的內(nèi)容。在我觀察幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需要生存了有關(guān)圓方面的活動。如：有趣的圓、圓形的妙用，根據(jù)這些內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相關(guān)主題墻飾有：我玩過的圓形物品、我用過的圓形物品、我吃過的圓形物品、我見過的圓形物品、我用圓形變變變，在創(chuàng)設(shè)過程中為滿足不同幼兒的需求讓預(yù)想內(nèi)容和生存內(nèi)容有機(jī)整合起來，鼓勵幼兒充滿自信參與活動創(chuàng)設(shè)和諧、平等、自由的氛圍，發(fā)展了幼兒動手動腦的能力

19、，在各類活動及部分操作中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了關(guān)注周圍生活的愿望，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣，激活孩子原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，隨之生成了其他形的教育活動，同時調(diào)動了家長的積極參與性。3、在主題活動中為幼兒提供了充足的時間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。4、在集體中每位幼兒在主題實(shí)踐過程中，他們都是活動的主人、都是參與者設(shè)計者、收益者、通過實(shí)踐我們感到主題活動中對于能力強(qiáng)的孩子。鼓勵他們動腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們畫出貼出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們隨意貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與

20、活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動的質(zhì)量。 推薦五：關(guān)于中班美術(shù)教案四篇 關(guān)于中班美術(shù)教案四篇 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是精心整理的中班美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 中班美術(shù)教案 篇1 一、 活動目標(biāo)學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn)：控制手部動作的力度。三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫棒

21、、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。四、 活動流程1、放風(fēng)箏討論示范創(chuàng)作幼兒園中班美術(shù)活動教案：紙編活動幼兒園中班美術(shù)教案：紙編活動一、生成活動在我園的民族教育活動中，我班的民族工藝展示臺上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著一個竹編的小動物好奇地問：“咦？這是什么做的呀？真好玩。”他的一句話馬上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。幾天后，班上的小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃，我準(zhǔn)備就編織開展幾次活動。二、活動目標(biāo)通過觀察編織物品，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的

22、欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。三、活動過程（一）欣賞活動目標(biāo)： 觀察編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與的欲望； 了解幼兒對圖示的理解水平。材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說明書一份。過程： 出示展示臺，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同，都是編織而成的； 教師出示紙編作品組成的畫面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣； 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料，并出示相關(guān)的紙編說明書，提出探索問題上面符號代表什么，和以前看過的折紙圖示有什么不同； 幼兒熟悉材料，嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。分析：幼兒對參與活動，尤其是說明書的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的熱情，但是說明書的第五步對

23、幼兒較難，需成人指導(dǎo)，所以在說明書的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品，提高對圖示的理解。（二）操作活動（一）小組活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能自己看說明書，進(jìn)行直線編。材料：說明書，彩條及相關(guān)成品，教師邊觀察邊幫助小組。過程： 幼兒分組自選編織成品，學(xué)習(xí)看說明書直線編，發(fā)現(xiàn)說明書中圖示的規(guī)律； 幼兒自由編織，教師輔導(dǎo)個別幼兒； 引導(dǎo)幼兒在仿編后進(jìn)行變化； 請幼兒介紹自己作品。分析：幼兒基本學(xué)會了看說明書，在第五步時，不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化，以利于幼兒選擇組畫。幼兒的作品種類少，主要是因?yàn)橛變洪g的相互模仿和幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)少所造成的。針對這種情況，應(yīng)從豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手

24、。操作活動（二）目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒自己看曲線編的說明書。材料：說明書，彩條等。過程： 幼兒小組自學(xué)曲線編的方法； 和幼兒共同總結(jié)曲線編織的特點(diǎn)，教師輔導(dǎo)個別幼兒； 組織幼兒賞析幼兒作品。分析：幼兒能根據(jù)說明書自學(xué)曲線編，個別幼兒不再需要教師的輔導(dǎo)，但有十名幼兒需旁邊的輔助說明才可以編。操作活動（三）目標(biāo)： 鼓勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形 象， 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)新，并能與同伴協(xié)商合作。材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。過程： 請幼兒自由組合，協(xié)商所要組合的畫； 引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工； 引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見； 作品展示，引導(dǎo)幼兒自評、互評。分析：幼兒經(jīng)過相互

25、協(xié)商，把各自喜愛并想表現(xiàn)出來的作品歸納為三類，并自覺分組，組合出的三幅畫是：海底世界、森林小動物、公園一角。幼兒情緒高，興趣濃厚，當(dāng)不知道的形象出現(xiàn)時，幼兒會去相關(guān)的區(qū)域?qū)ふ掖鸢浮Ｓ變簩W(xué)會了協(xié)商解決問題，提高了他們的學(xué)習(xí)能力。另外，幼兒沖出了紙條的局限，能使用多種材料進(jìn)行組畫。 中班美術(shù)教案 篇2 活動目標(biāo)1在了解郵票的基本特征的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒設(shè)計不同的郵票圖案。2培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設(shè)計的能力。3培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的快樂?；顒又攸c(diǎn)初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計郵票圖案?；顒与y點(diǎn)啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設(shè)計郵票圖案?；顒訙?zhǔn)備1、實(shí)物郵票，自制郵票若干；2、小狗袋偶1個；

26、磁帶，錄音機(jī)，投影儀；3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干；活動過程一、游戲?qū)虢處煶鍪敬?小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。二、欣賞討論1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。2、出示實(shí)物郵票，引導(dǎo)幼兒觀察郵票特征。提問：(1)這些郵票是什么形狀的.?(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進(jìn)一步了解認(rèn)識郵票的特征。(1)請幼兒仔細(xì)觀察后說說：“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀

27、的花邊。三、操作思考1、教師引導(dǎo)幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結(jié)果示范講解郵票的設(shè)計步驟和構(gòu)圖及涂色要求。2、引導(dǎo)幼兒討論說說自己準(zhǔn)備為皮皮設(shè)計什么樣的郵票。四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。2、提醒幼兒注意合理構(gòu)圖，均勻涂色。五、評價作品，結(jié)束1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結(jié)束。 中班美術(shù)教案 篇3 活動目標(biāo)：1、欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。2、在教師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”，感受集體合作帶來的樂趣。3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之

28、間的冷暖對比?；顒訙?zhǔn)備：1、幻燈片：漂亮的魚2、多媒體課件：打扮魚媽媽3、黑色記號筆、彩色卡紙剪成魚鱗形狀4、互動墻飾：魚媽媽5、小魚掛飾、捕魚網(wǎng)、音樂磁帶：網(wǎng)小魚、錄音機(jī)活動過程：1、請幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚，導(dǎo)入活動。師：這段時間，我們開展了魚的主題活動，收集了許多有關(guān)魚的資料，認(rèn)識了各種不同的魚。誰愿意向客人老師介紹介紹你認(rèn)識的魚？2、播放幻燈片：漂亮的魚。引導(dǎo)幼兒欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。3、激發(fā)幼兒打扮魚媽媽的愿望，啟發(fā)幼兒大膽想像，設(shè)計好看的花紋。師：我們班的魚媽媽很愛漂亮，她也想有一件漂亮的魚鱗衣服，請小朋友們?yōu)樗钠~鱗設(shè)計好看的花紋。請幼兒分別說說自己的設(shè)想，每說出一種花紋圖案，教師用多媒體課件切換給其他幼兒欣賞。4、幼兒