讀心理學書籍心得5篇

1、讀心理學書籍心得5篇心理學符號在希臘語里是靈魂的意思，后來變成英文psyche。下面是為大家整理的關(guān)于讀心理學有關(guān)書籍心得，假如喜愛可以共享給身邊的好友。讀心理學有關(guān)書籍心得1學前期是人的一生中生長發(fā)育最旺盛、改變最快、可塑性最大的時期之一。幼兒在環(huán)境和教育的影響下，在以游戲為主的各項活動中，心理進展異樣快速。作為幼兒老師學習心理學是自身進展提高的需要，是搞好幼兒教育工作的需要。通過學習幼兒心理學，我深知：幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒老師是年青一代最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導作用。作為幼兒老師，首先是要做幼兒的好友，在公平的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全、放松

2、，讓他們感覺生活在自由、尊重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充足的活動，獲得表達自己的欲望的力量和時機。我們班每個孩子的獨特都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在幼兒園里比擬活潑，一旦離開了他們熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們便很膽小，不敢說話。這種膽小性格的形成，大多由于缺乏錘煉的時機，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件，假如不按時加以引導，將嚴峻影響幼兒一生的進展。膽小的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲響很小，為轉(zhuǎn)變這種膽小的性格，我們努力為幼兒提

3、供說的時機，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。讀心理學有關(guān)書籍心得2心理，一個既熟識又生疏的詞語。在未接觸心理學之前，和許多人一樣，覺得心理學可以解決一切關(guān)于人的精神問題，學了心理學之后可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現(xiàn)象。但是，我我始終認為，心理學是一門很神奇的、很特別的學科，對它充滿了敬畏的心情。經(jīng)過一個學期的學習之后，從專業(yè)的角度，對心理學有了肯定的了解。我熟悉到心理學是一門很重要的學科，它是研討心理和行為的科學；它不僅研討人類，也研討其他的動物，它涵蓋了許多方面的內(nèi)容，如犯罪心理學、教育心理學、心理健康教育學、兒童心理學、進展心理學、臨床心理學等等。而如今，心理學也正

4、成為群眾生活的必需品。在，有一種說法：“沒有學過心理學，就不能算受過完好的教育?！毙睦韺W，首先是一種研討，旨在探究心理和行為的一般規(guī)律及其在生活中的應用，它不能為每個人開顯現(xiàn)成的“藥方”；心理學家不是牧師，更不是神仙，它可以幫忙人們熟悉甚至轉(zhuǎn)變自我，卻不能提人們做任何選擇。心理學是一門好玩的學問，更是一門教人心理健康心靈愉快的學問，在心理學的學習中收獲到的更是一種心理看法與心理境界。心理學，讓我懂得了如何去認清我們自己，明白我們許多心理都是很正常的，了解了思想、動機、學習、認知、記憶、思維、心情、壓力與順應、制造力是什么，怎么利專心理學的學問來幫忙我們學習，來理性的解決我們的懊惱和壓力。進了心

5、理學的大門，讓我豁然開朗。盡管四個月的心理學學習帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到時間的有情。多一些信念，多一些愛，才會找到一條比旁人更漂亮，更寬廣，離勝利更近的路。有人說，歡樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不行及的夢，其實不然，一個人要歡樂是誰也阻擋不了的，歡樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想歡樂，當遇到心煩的事時分，樂觀一點，英勇一點，博學一點，那歡樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿歡樂!也有人由于自己沒什么長處和特長或者某些方面的缺陷，而郁郁寡歡，自暴自棄，覺得老天對自己

6、不公。心理學讓我們更全面地去看待這個世界：這個世界沒有存在什么公正與不公正，也不存在誰強誰弱。我們每個人都是公平的，我們每個人都有選擇如何生活的權(quán)利，或歡樂、或哀痛。我們不應當抱著自暴自棄、自卑的看法去生活，我們應當正確的評價自我看，接受自我，分析自我，找到問題的關(guān)鍵所在，樂觀地去應對生活中顯現(xiàn)的不順應與不協(xié)調(diào)。心理健康，比身體健康更重要。一個人只有同時擁有健康的心理，健康的身體，才是一個完完全全健康的人。心理健康教育，在當今社會下，顯得尤為重要。心理健康教育是在新形勢下強化和改進學校德育工作的需要，是促進意志、獨特、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)進展的需要，是促進同學身心健康全面進展的需要，是順應將來社會

7、競爭的素養(yǎng)教育的需要，是探究一個人的心理活動與行為紀律的科學。學習心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關(guān)注他人，幫忙他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、主動向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉快之感。學習心理學之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注四周的人。從前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會由于同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之后，才學著多多關(guān)注他人?；蛟S那些是我們的至親至愛，是我們的同學好友，又或者只是萍水相逢的生疏人。當我們用

8、公正、公正的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。總之，這四個月的心理學學習，讓我受益匪淺。假如非要問我的最大收獲的話，就是讓我更客觀的了解我們自己，了解我們的世界。讀心理學有關(guān)書籍心得3這學期我選修了心理學概論這門課。上了8周的選修課后，我感覺受益匪淺。心理學是一門聽上去很深奧的學科，但是通過王慧琳老師的講解，將深奧的學問簡潔化，使我們每一個上過心理學概論的同學都對自己有了肯定的熟悉。以下是百度百科對心理學的定義。心理學是一門研討人的心理活動的規(guī)律的科學。心理學者只是在盡可能的根據(jù)科學的方法，間接的觀看、研討或思索人的心理過程（包括感覺、知覺、留意、記憶、思

9、維、想象和言語等過程）是怎樣的，人與人有什么不同，為什么會有這樣和那樣的不同，即人的人格或獨特，包括需要與動機、力量、氣質(zhì)、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規(guī)律，繼而運用這些規(guī)律，更好的效勞于人類的生產(chǎn)和實踐。因此學習心理學之后，讓我對人的思想、行為有了更進一步的了解，有時覺得自己學得真的很有限，自己的分析的作用也是非常有限，可是它終于是給了我一種解釋吧。處在青春期的我們，都遇到了很多困惑和迷惑。當時的高中教育中并沒有心理學選修課，學校內(nèi)也沒有正式的機構(gòu)來幫忙我們。那時，我就曾寄希望于心理學，希望能學心理學來幫忙他們。而到了高校，學校提供了豐富多彩的選修課，我于是選了心理學概論這

10、一門課。學習心理學概論，可以讓我從其他的角度來看待問題，我有點自卑心理。這帶給我很多困擾?？墒且灿捎谧员?，讓我想在另一方面來彌補。假如沒有來源于內(nèi)心的自卑，我不會埋頭學習，很可能被很多事情分心。由于進入高校后，同學自由支配的時間較多，因此需要有較強的自控力量，學習自覺自己主動，否則要么因方法不當，不得要領(lǐng)而事半功倍；要么自控力不強，鋪張光陰。這就是我在心理學概論上課之前的想法?；蛟S也正是大多數(shù)人的想法?？墒?，通過老師的講解，我發(fā)現(xiàn)原來的想法是多么稚嫩。通過這幾節(jié)課上課和課下獨立思索，我學習這門課程有很大的收獲，那就是“轉(zhuǎn)變看事物的角度”克服自己的自卑。我們四周有不少人有自卑心理，也就是不情愿接

11、受自我。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，順應環(huán)境，促使性格健康進展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、老實坦率、心平氣和地分析自我，找出問題之所在，就能按時予以補救，化失利的打擊為增進自我接受感的動力。由主觀因素造成的心理動機的種種沖突都可能讓高校生產(chǎn)生挫折感，如同學所學專業(yè)與本人不相符合，班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，生活上不順應以及個人的外貌，身高，經(jīng)濟狀況，家庭狀況不佳等等。這些都需要心理學概論課上所講解的道理來調(diào)整自身的悲觀心情。假如自己不

12、能很好的調(diào)整，很有可能由于壓力過大而對自己和他人造成不行彌補的結(jié)果。因此我有了肯定的心得體會。尤其是在王老師讓我們寫墓志銘的時分，我對自己的將來和自身有了新的熟悉和思索。出了一點點自卑心情外，自我感覺為一名心理健康的高校生。從高校生心理健康標準考慮，我智力正常，人格完好，尊重自己與他人，人際關(guān)系良好，與高校生年齡心理特點相順應，所追求的目標可取，心情根本穩(wěn)定，意志健全。從自我意識特點考慮，我能夠獨立思索問題、分析問題、解決問題，有自己主見，不同流合污，但遇到大事有時會遲疑搖擺，受他人示意影響。我逆反心理和依靠心理較弱，開頭嘗試著以成人的角度端詳社會，以自己的道德標準分析社會現(xiàn)象，有較強的社會責

13、任感，有肯定抱負和生活目標。雖然自我掌握愿望劇烈，但自我掌握力量仍然缺乏。從心情特點考慮，本人心情體驗豐富多彩，有少兒時的天真活潑，也有成人的沉思熟慮。伴著學問水平提高和學問經(jīng)驗的積累，心情的自控力量強化，但還存在明顯的波動性。在外界刺激下，雖能克制自我，但有時仍易沖動，不能夠很冷靜客觀地分析問題，有時簡單感情用事。在某些場合和特定的問題上，我經(jīng)常文飾、隱藏或抑制自己的真實情感。我活潑活潑，熱忱主動，思維敏捷，反應快速，喜愛交往，語言表達力量較佳，簡單感動，很少發(fā)脾氣，但感情不易流露。擅長克制忍讓，心胸較寬，不計較小事，能夠容忍委屈。當心情一旦被引起時，能形成劇烈穩(wěn)固而深入的體驗，長久力強，三

14、思而后行，穩(wěn)重但以被他人左右，敏感性強。在學習和工作中，是各類活動的主動參與者，工作效率較高，仔細嚴謹，能夠擔當長時間的繁重工作，一直如一。假如想干的事情未完成，會不吃飯不睡覺。辦事力求穩(wěn)妥，不做沒把握的事。遵守組織紀律，開會學習不打攪別人，生活有規(guī)律，很少違反作息生活制度。當厭倦時，只要休息一下，便會馬上煥發(fā)精神重新以很好的狀態(tài)投入。本人敢于冒險，喜愛挑戰(zhàn)自我，希望挑戰(zhàn)難度大、問題冗雜的事情，但缺乏細心。當商量和研討冗雜問題時，喜愛攝取不同觀點，希望別人能重復幾遍。有時會有驕傲心情，覺得自己要比被人機智和靈敏。做某一項事情，能集中留意力，不會轉(zhuǎn)移留意力至其他事。從性格特點考慮，我能夠面對和接

15、納現(xiàn)實，客觀評價和接收自己、他人和社會，有較廣闊的視野，就事論事，熱愛自己四周的事物，有獨立自主的性格，能辨別目的和手段，對善惡的區(qū)分看法較為明朗，有過度的幽默感和制造性。這就使我對自身的熟悉。雖然可能會有些偏頗不完善，但是這也是在將來調(diào)整自己以順應學習和工作的基點。從不同角度正確的熟悉自己，這就是上心里學概論給我的最大收益?？傮w而言，心理健康教育是促進意志、獨特、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)進展的需要，是促進同學身心健康全面進展的需要，是順應將來社會競爭的素養(yǎng)教育的需要，我們學校確實應當開設這門課，而且我覺得我們應當在某些學習壓力較大的院系設置這個課的必選課，以調(diào)整我們同學的心理。這就是我對這個課的一點

16、小建議。雖然這個學期心理學概論的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。學習心理學之后，會更好地了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注四周的人，更多的從對方立場去考慮問題。心理學的價值就是讓世界充滿歡樂，讓自己的生活過的與他人和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。有了對自己合理而正確的熟悉，有了從多方面看事物的思想，有了站在他人立場考慮的心，怎么會有不開心的事呢？讀心理學有關(guān)書籍心得4本人于20X年取得了天津市中小學班級心理健康教育輔導老師資格證書（c類），但在教學和管理中還沒有正式的對同學進行過心理輔導，同時也深感自己的心理輔導技能與技巧還很欠

17、缺，有時不知如何更好地解壓，如何更好地提升同學的自信念，非常渴望傾聽專家的講座，希望有時機能連續(xù)參與心理輔導方面的培訓，以便更好地解決現(xiàn)實生活中同學遇到的心理問題和困惑，使同學心理健康成長。很感謝學校能給我們這次培訓的時機于09年1月10日在師大逸夫樓進行了心理方面的培訓。傾聽了清華高校教育研討所心理學教授、博士生導師樊富珉現(xiàn)場講座，她用活動的方式講授了班級輔導技術(shù)。雖然培訓時間只有一天，但這一天過的很充實，內(nèi)容并不是純粹的理論學問培訓，而是結(jié)合活動訓練，通過活動使我們學到了很多學問，真正是物有所值，以下將談談我個人的一些心得。一、熟悉了團體心理輔導及其優(yōu)勢團體輔導，是在專業(yè)老師的指導下，利用

18、團體過程和團體動力的作用，促使個體在人際交往中通過觀看、學習、體驗，重新評價自己的思想、情感和行為，并可以在安全的試驗性社會情境中熟悉自我、探討自我、轉(zhuǎn)變自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學習新的看法和行為方式，解決每個成員所面臨的成長問題或心理障礙。本次培訓之前，我的意識中，更多的是個體的輔導，一對一的輔導，沒想到這次是面對20X人的輔導，第一個感受是輔導的面廣，第二個感受是被輔導人進入狀態(tài)快，效果明顯，也使我看到了團體輔導的優(yōu)勢。團體輔導以其獨特的功能和方式在心理素養(yǎng)訓練和心理健康教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，它既能幫忙同學個人增加素養(yǎng)和力量、提高心理健康水平，同時又能幫忙提高團體的整體協(xié)作性和

19、制造性，增加團隊的凝聚力和工作力量，提高團隊績效。我想團體心理輔導將會成為學校心理健康教育的一種新的進展趨勢。二、把握了團體心理輔導的根本技巧在心理輔導的過程中，有肯定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。老師首先要做到接納對方，即無條件的主動關(guān)注對方，仔細傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的心情得到宣泄，然后一起探討，最終解決問題。因此，老師要轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，無條件的采納主動關(guān)注著、傾聽、共情等方式，真誠地對待別人，促進其人格的健康成長。三、嫻熟運用團體輔導工具團體心理輔導工作的開展需要專業(yè)性團體心理輔導書籍、活動道具、活動光盤等的支持。為了滿意廣闊心理老師、心理學

20、工作愛好者對團體心理輔導的需求，京師博仁團體心理輔導活開工具箱的設計以人際溝通理論、社會學習理論、以及團體動力學理論為根底，總結(jié)歸納各個階段同學心理進展的主題，細心設計了豐富多彩的活動，利專心理課堂、團體心理輔導等方式開展心理健康教育。并配備了相應的團體輔導活動手冊、活動光盤，為團體心理輔導工作的開展提供硬件支持。團體心理輔導具有操作性強、可變性大的特點，配套光盤能夠更直觀地授予心理老師以漁，幫忙老師更好地把握團體心理輔導的技巧。四、游戲雖小，作用很大輔導中的兩個小游戲給我印象很深，第一個叫愛的激勵。這是一個拍手活動，需要在統(tǒng)一節(jié)奏下打出節(jié)拍，只有很簡潔的節(jié)拍，是12123123467，別看就

21、這幾個簡潔的節(jié)拍，全班同學只要節(jié)奏齊，就會打出非常宏大的氣概。第二個是用手指演示出風聲、小雨、中雨、大雨和暴雨的情形。這兩個小游戲表達了團隊的重要，表達了團結(jié)的精神，它能有效地抓住同學的心，能給人以豁然開朗的感覺。我想在遇到同學留意力不集中或感覺到困乏時，進行這樣的小游戲肯定會收到意想不到的效果。五、通過活動，熟悉自我在培訓中，樊教授給我們訓練了許多的活動，每個活動都有著它的心理輔導方面的作用，我舉個例子，在讓我驕傲的活動中，老師給我們每人一張紙，上面有小學、初中、高中、高校和如今這幾個階段，她讓我們填出在這幾個階段中自己有哪些值得驕傲的大事和引以為豪的原因。之后8人一組，每人輪番對大伙說出自

22、己所填的大事和驕傲感的原因。當我們面對相互不熟悉的人時，英勇地說出自己的事時，當時給我的感覺是我有自信了，由于我在各個階段都有另人艷羨的事情發(fā)生在自己身上，我也是很優(yōu)秀的，我從今不再自卑。通過這個活動可以提升自己的自信念，使自己真正的不再自卑，能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，另外通過這個活動還可以盡快地結(jié)識更多的好友，使我們由不熟悉到相識，甚至成為好友。我想當班主任在接手一個新的班級時，可以采納這種活動，首先讓同學覺得自己是一個很優(yōu)秀的同學，同時也可以使他們很快的和新同學彼此熟悉，讓其他同學較全面地了解你過去優(yōu)秀的一面，同時也可以使這些相互不熟悉的同學們盡快的組成一個新的班集體。通過團體心理輔導培訓，使我更

23、加深入地熟悉到：團體心理輔導和教育教學工作對于一個學校的進展是同樣的重要。在今后的教育教學中我要把所學學問運用到實際當中，做一名讓同學滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求，我始終在努力，也將連續(xù)為之努力。讀心理學有關(guān)書籍心得5在管理心理學中，我學習了“人的從眾行為”，我想既然人有從眾行為，那么由人組成的企業(yè)同樣也具有從眾行為。在某種意義上來說，這種非理性的企業(yè)從眾正破壞著我們并不富足的改革積累。為什么在中國的企業(yè)界、企業(yè)之中會有這種從眾性現(xiàn)象？一個人的行為是受許多方面制約的，但主要歸納來看一是受外部環(huán)境的制約，二是受自身思維的影響。就正如一個人的跑步行為，只有當他有了跑步這個想法（內(nèi)部因素），

24、而且至少有一個能跑步的地方（外部因素），他的才能實施跑步這個行為。假如他自己沒有要跑步這個想法，就算有再好的跑道在面前，他也是不行能跑的。假如他在水中，就算他再想跑，他也是不能夠跑，而只能夠游。同理，一個企業(yè)的從眾也是多方面影響的結(jié)果，我認為主要有以下幾方面的原因。一、利潤空間比擬大假如有某種產(chǎn)品在市場上毫無利潤可言，我想是不會有企業(yè)情愿生產(chǎn)的。正是有利可圖，有暴利可圖，才使眾多的企業(yè)盲目地爭相進入。先進入的企業(yè)由于獲得了暴利而極速膨脹，這種模范的影響導致更多的企業(yè)急于進入，形成另一輪的多米諾骨牌效應。可以說，高額的利潤是產(chǎn)生從眾的最根本的原因。二、進入壁壘比擬低進入壁壘包含兩方面：一是技術(shù)方

25、面的壁壘，二是資金方面的壁壘。也就是說某個行業(yè)有從眾的發(fā)生那么該行業(yè)進入所需要的資金肯定不多，其產(chǎn)品的技術(shù)含量也肯定不高。三、市場機制不健全市場運行機制的不健全必定要導致競爭的無序，而這種無序又會成為企業(yè)從眾的催化劑。大家都想乘亂撈一把，在里面的想多撈些，還沒進去而看著眼紅的舍命往里擠。市場不能進行有效的調(diào)控，就像一群人（企業(yè)），得了一種?。◤谋姡?，醫(yī)生（市場機制）卻不明白該怎么醫(yī)治（約束，調(diào)控），傳染的人越來越多。最終，身體特好的熬過來了，熬不過的占大多數(shù)。目前，我們的市場還沒有一個完善的、強有力的市場準入制度，也就是說許多企業(yè)沒有該種產(chǎn)品的生產(chǎn)資格卻上馬生產(chǎn)，市場對這種無證上崗的企業(yè)不能進行有效的制約，這樣就會造成許多企業(yè)沒有完備的生產(chǎn)手續(xù)也能生產(chǎn)，為從眾的發(fā)生開了便利之門。四、領(lǐng)導素養(yǎng)比擬低一個企業(yè)的行為是由這個企業(yè)的領(lǐng)導者作出的，領(lǐng)導者所作出的確定能反映其素養(yǎng)的上下。通過對眾多的失利的案例分析，我們發(fā)現(xiàn)了以下