先進(jìn)教師工作事跡作文5篇

1、先進(jìn)教師工作事跡作文5篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，很多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，依據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料，下面的內(nèi)容是細(xì)心整理的先進(jìn)老師工作事跡作文，希望您可以喜愛(ài)。先進(jìn)老師工作事跡作文1在20XX年岳陽(yáng)市在20XX20XX學(xué)年度第一學(xué)期，參與的南湖新區(qū)老師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆20XX年主動(dòng)參與南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆撰寫(xiě)的論文也屢次在全國(guó)、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中論文淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)、在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化獲論文漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議淺談低班級(jí)對(duì)話訓(xùn)練獲論文小學(xué)古詩(shī)教學(xué)芻議、在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議獲論文淺談信息技術(shù)在語(yǔ)文新課程

2、教學(xué)中的作用獲指導(dǎo)同學(xué)參與演講競(jìng)賽，榮獲學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變了不搞教研的習(xí)慣；轉(zhuǎn)變了上班自由化的傾向；轉(zhuǎn)變了績(jī)效平均分配的習(xí)慣；轉(zhuǎn)變少先隊(duì)工作沒(méi)有日常檢查和管理的問(wèn)題等，老師的精神面貌面目一新。20XX年下學(xué)期至今，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長(zhǎng)，并任教六班級(jí)科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長(zhǎng)的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的改變。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個(gè)具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻；更新了播送系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全掩蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬(wàn)，根本滿意了如今的教育教學(xué)需要。在教育教學(xué)方面：一是完善了管理制度。如重新修訂了金鶚小學(xué)

3、績(jī)效考核方案，特別是引進(jìn)了工作量核算制度，讓老師的工作任務(wù)明確化了，公開(kāi)化了；修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案，評(píng)優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績(jī)直接掛鉤，根本做到公正公開(kāi)；制訂了同學(xué)行為習(xí)慣巡查制度，把同學(xué)良好的行為習(xí)慣培育落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有老師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。二是這兩年取得了很大的成果。學(xué)校前所未有的成果主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20XX年岳陽(yáng)市田徑競(jìng)賽第三名的好成果；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；有賈偉老師獲得20XX年岳陽(yáng)市金鶚杯競(jìng)賽金獎(jiǎng)，張莉老師獲得一等獎(jiǎng)；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組，而且被湖南教育三個(gè)版面專(zhuān)題介紹，易

4、愛(ài)明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20XX年湖南省少兒才藝大賽合唱競(jìng)賽第一名，建制班合唱競(jìng)賽在全市競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)；20XX年全市任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。X年任教務(wù)主任，任職來(lái)勝利舉辦骨干老師展現(xiàn)周、家長(zhǎng)開(kāi)放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年老師培育到同學(xué)學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的成長(zhǎng)。四、勤于實(shí)踐的收獲者沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長(zhǎng)，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶著老師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)

5、上研討課；作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和南湖晚報(bào)上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)主動(dòng)信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱(chēng)號(hào)；暇余，他還主動(dòng)參與鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類(lèi)活動(dòng)鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持、“敬老愛(ài)幼教育”和“金點(diǎn)子”論壇等等。教育實(shí)踐不僅讓他融入了秀洲這塊熱土，更讓他愛(ài)上了老師這一崇高職業(yè)，展望鐘愛(ài)的教育事業(yè)，沈老師充滿了自信與激情先進(jìn)老師工作事跡作文5陳X，X年參與工作，本科學(xué)歷。熱愛(ài)教育工作，注意同學(xué)的良好習(xí)慣養(yǎng)成和主動(dòng)向上的班風(fēng)形成，論文、課例屢次參與各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”，市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。陳老師喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，更喜愛(ài)班主任這個(gè)工作。在培育同學(xué)的花園里，她不斷地耕耘

6、，不停地創(chuàng)新，不棄地探究，努力讓每個(gè)同學(xué)都健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。吳某是一名先天聽(tīng)障兒童，二班級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到陳X老師的班中，陳老師為孩子的不幸感到可惜。她很想讓這名同學(xué)和正常孩子一樣學(xué)習(xí)、生活。于是，講課時(shí)，盡量離他近一點(diǎn)，聲響再放大一點(diǎn)，語(yǔ)速再放慢一點(diǎn)。陳老師一遍一遍地幫他訂正錯(cuò)誤的發(fā)音，一次一次地指導(dǎo)他寫(xiě)好每個(gè)字，當(dāng)同學(xué)進(jìn)步時(shí)，會(huì)給他畫(huà)個(gè)“笑容”，對(duì)他豎起大拇指。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他的進(jìn)步飛躍，書(shū)寫(xiě)漂亮了，說(shuō)話清晰了，學(xué)習(xí)成果也由原來(lái)的六十多分上升到非常了，他的家長(zhǎng)非常滿意，陳老師也露出了絢爛的笑容。同學(xué)常常會(huì)把老師比作媽媽?zhuān)捎趮寢屖墙o他們最多關(guān)愛(ài)的那個(gè)人。一次，陳老師正在講課時(shí)，坐在后排的一個(gè)小姑娘吐了

7、，她趕忙走過(guò)去，用手輕輕拍她的后背，可是過(guò)了一會(huì)兒，她的頭還低著，陳老師慢慢地幫她轉(zhuǎn)過(guò)身子，想讓她趴在桌子上休息一下。這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)她的右手和右腿在不停地抽搐，程老師連忙把她抱到了辦公室的桌子上，她還在不停地抽搐，眼睛緊閉，口吐白沫。陳老師急忙聯(lián)系家長(zhǎng)，之后又當(dāng)機(jī)立斷伴隨家長(zhǎng)和孩子去醫(yī)院。陳老師在去醫(yī)院的路上，不停地叫著孩子的名字，不停地用紙幫她擦吐出的污物。到了醫(yī)院，幫家長(zhǎng)掛號(hào)，照料孩子輸液。孩子的病情終于穩(wěn)定了，孩子的媽媽哭著感謝陳老師。當(dāng)陳老師回家時(shí)，外面的天是黑的，是冷的，但陳老師卻讓家長(zhǎng)感到暖和了，讓孩子感到了關(guān)愛(ài)。由于過(guò)度勞累，陳老師的心臟顯現(xiàn)了問(wèn)題，醫(yī)生屢次要她不要當(dāng)班主任了，可是她放不下，舍不得。陳老師總說(shuō)，