魯教版八年級上冊化學 第2單元 探秘水世界 全章課后習題重點練習課件

1、魯教版八年級上冊初中化學第二單元 探秘水世界單元全套課后習題練習第二單元 探秘水世界第一節(jié) 運動的水分子1水的三態(tài)變化不能說明的是()A分子很小B分子間有間隔C分子在不停地運動D分子的運動速率受溫度影響A2【中考鹽城】電熱水袋中的水加熱后熱水袋鼓脹，是因為熱水袋內(nèi)的水()A分子體積增大 B分子質(zhì)量增大C分子個數(shù)增多 D分子間間隔增大D3下列對水的沸騰現(xiàn)象解釋合理的是()A水分子體積增大 B水分子本身發(fā)生改變C水分子質(zhì)量變輕 D水分子間間隔發(fā)生變化D4【中考重慶】媽媽烘焙蛋糕時散發(fā)出陣陣香味，說明分子具有的性質(zhì)是()A體積很小 B間隔很小C在不斷運動 D可以再分C5【中考河北】壓縮氣體可使氣體液

2、化，氣體液化后()A分子的質(zhì)量變大 B分子的體積變小C分子的數(shù)目減少 D分子的間隙變小D6【中考日照】以下事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是()B選項事實解釋A一畦春韭綠，十里稻花香分子不斷運動B水結(jié)冰后體積變大水分子體積變大C1滴水中大約有1.671021個水分子分子很小D6 000 L氧氣加壓后可裝入容積為40 L的鋼瓶中分子間有間隔7. 將描述分子特點的句子的序號填在相應的空格內(nèi)：分子在不斷地運動，溫度升高時運動加快分子很小分子間有間隔，溫度或壓強發(fā)生變化時，間隔大小隨之發(fā)生變化不同種分子化學性質(zhì)不同(1)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快，說明_。(2)水受熱變成水蒸氣，體積變大，說明_。分子在不斷

3、地運動，溫度升高時運動加快分子很小分子間有間隔，溫度或壓強發(fā)生變化時，間隔大小隨之發(fā)生變化不同種分子化學性質(zhì)不同(3)糖水可以通過濾紙，說明_。(4)濕衣服曬一段時間就會干，說明_。(5)可將大量氧氣壓入鋼瓶中，說明_。分子在不斷地運動，溫度升高時運動加快分子很小分子間有間隔，溫度或壓強發(fā)生變化時，間隔大小隨之發(fā)生變化不同種分子化學性質(zhì)不同(6)在一定條件下，很多物質(zhì)在氧氣中能反應，有的物質(zhì)在氧氣中不反應，說明_。(7)一滴水中大約含1.671021個水分子，說明_。8下列說法正確的是()A當水在固態(tài)時，分子是不動的B同一狀態(tài)下，溫度越高，水分子運動速率越快C當水由固態(tài)變成液態(tài)時，釋放出能量D

4、當水由液態(tài)變成氣態(tài)時，水分子的體積變大【解析】在任何狀態(tài)下水分子都在不停地運動，故A錯；水由固態(tài)變成液態(tài)要吸收熱量，由液態(tài)變成固態(tài)要放出熱量，故C錯；水在發(fā)生狀態(tài)改變時，只是水分子間的間隔發(fā)生改變，水分子的質(zhì)量、體積都不發(fā)生改變，故D錯誤。學生易誤認為物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象是由構成物質(zhì)的微粒大小發(fā)生改變引起的?！敬鸢浮緽9下列有關分子的敘述正確的是()A一切物質(zhì)都是由分子構成的B分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的最小粒子C同種分子的化學性質(zhì)相同D在化學變化中分子本身沒有發(fā)生改變【解析】構成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，故A錯；由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，故B錯；在化學變化中分子可以分成

5、原子，原子重新結(jié)合成新物質(zhì)的分子，故D錯?！敬鸢浮緾10如圖所示為水的三態(tài)變化的粒子示意圖。下列有關敘述中正確的是()A在狀態(tài)甲時，其體積和形狀不隨容器改變而改變B狀態(tài)乙是水蒸氣C蒸發(fā)是由狀態(tài)丙轉(zhuǎn)變成狀態(tài)乙的現(xiàn)象D由狀態(tài)乙轉(zhuǎn)變成狀態(tài)甲時，需要吸收熱量【方法規(guī)律】本題采用圖示分析法解答。狀態(tài)甲時，水是固態(tài)，分子間的間隔很小，有固定的形狀，其體積和形狀不隨容器的改變而改變，故A正確；狀態(tài)乙，水分子間的間隔最小，是液態(tài)水，故B錯誤；狀態(tài)丙水分子間的間隔最大，是氣態(tài)，因此由狀態(tài)丙轉(zhuǎn)化成狀態(tài)乙的現(xiàn)象是液化，故C錯誤；由狀態(tài)乙轉(zhuǎn)化成狀態(tài)甲是凝固過程，會放出熱量，故D錯誤。值得注意的是，液態(tài)時水分子之間的間

6、隔比固態(tài)時要小?！敬鸢浮緼11【中考云南】下列微觀解釋不正確的是()A氨水揮發(fā)分子不斷運動B將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小分子體積變小C18 g水中大約有6.021023個水分子分子的質(zhì)量很小D50 mL酒精和50 mL水混合后總體積小于100 mL分子間有間隔【方法規(guī)律】本題采用本質(zhì)分析法解答。將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小，是因為分子間的間隔變小，而不是分子的體積變小。【答案】B12用微粒的觀點回答下列問題： (1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_。(2)用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是_。(3)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是_。分子在不斷運動水分子分子間間隔變

7、小(4)如圖所示，兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將活塞慢慢推入，容易推壓的是_(填“A”或“B”)，理由：_。【解析】物質(zhì)的微粒之間存在一定的間隔，且物質(zhì)的狀態(tài)不同微粒之間的間隔不同，一般情況下氣態(tài)物質(zhì)的微粒之間的間隔比較大，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的微粒之間的間隔則較小，所以氣態(tài)物質(zhì)較易被壓縮，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)很難被壓縮?！敬鸢浮緽；水分子間的間隔比較小，空氣中分子間的間隔比較大，所以空氣比較容易被壓縮13【中考河北】用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是()A水結(jié)成冰，是因為水分子停止了運動B變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C加入糖的水變甜，是由

8、于分子永不停息地做無規(guī)則運動D1 L大豆與1 L水混合后總體積小于2 L，是由于分子間有間隙【解析】分子總是在不斷運動的，A錯誤；變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于溫度升高，分子間間隔變大，B錯誤；加入糖的水變甜，是由于分子不斷運動，C正確；大豆是宏觀物質(zhì)，不能說明分子間有間隔，D錯誤。【答案】C14如圖所示，在一個燒杯中，加入100 mL水，向水中放入一小塊冰糖。在容器外壁用鉛筆沿液面畫一條水平線。請回答以下問題：(1)糖塊放入水中后，會逐漸變小的原因是_。【解析】因為分子在不斷運動，所以糖塊放入水中后，會逐漸變??；分子在不斷運動 (2)當糖塊完全溶解后，液面比所畫的水平線_(填“高”或

9、“低”)，此現(xiàn)象說明了_?！窘馕觥坑捎跇嫵商堑姆肿雍退肿舆\動到彼此的間隔中去了，所以糖塊完全溶解后，液面比所畫的水平線低；此現(xiàn)象說明了分子之間有間隔。分子之間有間隔低第二單元 探秘水世界第二節(jié) 自然界中的水1下列關于水的天然循環(huán)的說法中正確的是()水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的太陽為水的天然循環(huán)提供了能量水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配A只有 B只有C只有 D【解析】水的天然循環(huán)過程主要在太陽提供能量的基礎上進行，通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)。在變化中，水自身得到凈化，并實現(xiàn)了水資源的再分配。【答案】D2【中考常德】下列實驗操作中凈水程度最高的是()A過濾

10、 B煮沸 C靜置 D蒸餾D3【中考株洲】河水因含有雜質(zhì)而需要凈化。下列操作都是凈化水的方法，其中一定需要加熱的是()A過濾 B吸附 C蒸餾 D沉淀C4【中考重慶】在進行過濾操作時，下列儀器不會使用到的是()A5【中考龍巖】近期我國部分地區(qū)發(fā)生洪澇災害，飲用水源受到污染。為保證居民正常生活，必須對飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：消毒，自然沉降，過濾，處理的先后順序是()A B C DA6【中考南寧】下列是某同學進行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是()A讓濾紙邊緣低于漏斗口B直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣【解析】向漏斗中傾倒待過

11、濾液體時，應用玻璃棒引流。B7下列有關硬水和軟水的說法中，正確的是()A硬水和軟水的區(qū)別在于水中是否含有可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)B用肥皂洗衣服時，硬水的洗滌效果比軟水好C長期飲用硬水可以起到補鈣的作用，對健康有益D硬水易生水垢，生活中常用煮沸的方法使硬水軟化D8【中考重慶】地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。下列有關說法正確的是()A用活性炭給水殺菌消毒B為了健康可多飲蒸餾水C用肥皂水鑒別硬水和軟水D煮沸可以使軟水變?yōu)橛菜瓹92019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，愛護水資源越來越引起人們的重視，某化學興趣小組對學校附近的水質(zhì)狀況進行了相關調(diào)查研究：(1)取

12、回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_。(2)可用_檢驗該水樣是硬水還是軟水。(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_?！窘馕觥?1)過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒。(2)硬水加肥皂水時產(chǎn)生的泡沫少，軟水加肥皂水時產(chǎn)生的泡沫多，所以可以用肥皂水區(qū)分軟水和硬水。(3)加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，生活中常用加熱煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水?！敬鸢浮?1)玻璃棒(2)肥皂水(3)加熱煮沸10【中考懷化】下列物質(zhì)是混合物的是()A硫酸銅 B一氧化碳C石油 D含冰塊的水C11下列有關水的說法中正確的是()A活性炭有吸附性，

13、能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水B過濾可除去水中的所有雜質(zhì)C鑒別硬水和軟水可用肥皂水D自然界中的水經(jīng)過沉降、過濾、吸附后即可得到純水C12下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A醫(yī)用消毒酒精 B冰水共存物C潔凈的空氣 D生理鹽水【解析】判斷純凈物與混合物時，一定要根據(jù)組成物質(zhì)的種類或性質(zhì)，不要被“潔凈”“凈化”“共存”等字眼所迷惑。如：潔凈的空氣是混合物，冰水共存物卻是純凈物。【答案】B13【中考葫蘆島】將水庫的水凈化為自來水的過程中，下列描述缺乏科學性的是()A加入明礬使懸浮小顆粒凝聚B投藥殺菌消毒C加入活性炭吸附色素和異味D通過過濾除去可溶性雜質(zhì)【解析】加入明礬，利用明礬溶于水形成的膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降，A

14、正確；投藥殺菌消毒，B正確；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，C正確；過濾可除去不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，D錯誤?！敬鸢浮緿14【中考玉林】自來水廠凈水過程示意圖如下，有關說法正確的是()A加絮凝劑是為了消毒殺菌B過濾可以降低水的硬度C活性炭主要起到吸附作用D配水泵出來的水是純凈物C15下列各組物質(zhì)，前者是純凈物，后者是混合物的是()A自來水、硬水 B可樂飲料、加碘食鹽C冰水共存物、鹽水 D氮氣、氧氣【方法規(guī)律】本題采用排除法解答。首先根據(jù)組成物質(zhì)的種類判斷各選項的前者是否屬于純凈物，自來水、可樂飲料中都含有多種物質(zhì)，屬于混合物，冰水共存物、氮氣都只由一種物質(zhì)組成，是純凈物，因此可以排

15、除A、B；再在C、D中判斷后者屬于混合物的選項，則鹽水為混合物，氧氣為純凈物，故選C?！敬鸢浮緾16下列四組物質(zhì)中，均有一種物質(zhì)與其他三種所屬類別不同，請在下面橫線上填寫出這種物質(zhì)的名稱：(1)食醋、加碘食鹽、醬油、蔗糖：_。(2)自來水、蒸餾水、礦泉水、河水：_。(3)氮氣、氧氣、二氧化碳、空氣：_。(4)石灰水、紅磷、鐵絲、鎂條：_?！痉椒ㄒ?guī)律】本題采用分類法進行解答。第(1)組中食醋、加碘食鹽、醬油都屬于混合物，只有蔗糖屬于純凈物；第(2)組中自來水、礦泉水、河水都屬于混合物，只有蒸餾水屬于純凈物；第(3)組中氮氣、氧氣、二氧化碳都屬于純凈物，只有空氣屬于混合物；第(4)組中石灰水是氫氧

16、化鈣的水溶液，是混合物，紅磷、鐵絲、鎂條都屬于純凈物。【答案】(1)蔗糖(2)蒸餾水(3)空氣(4)石灰水17【節(jié)選昆明】小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。 (1)將水樣靜置，用如圖所示裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是_(填標號)。a用玻璃棒引流b濾紙邊緣高出漏斗c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁d將濾紙潤濕，使其緊貼漏斗內(nèi)壁e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度a、d(2)向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的_性除去雜質(zhì)和臭味。(3)在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_(填“硬水”或“軟水”)。(4)生活中常用_(填“煮沸”“靜置沉淀”或

17、“過濾”)的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。吸附硬水煮沸(5)為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是_(填標號)。A生活污水直接排放B提倡使用節(jié)水器具C工業(yè)上冷卻水重復利用D園林澆灌用滴灌、噴灌A182019年鄭州市初中畢業(yè)化學實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題。(1)該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、_ 和_，其中A的作用是_。(2)小波準備按如圖所示裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是_。糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的_(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。(3)小波將渾濁的水樣過濾后，

18、得到的水仍渾濁，其原因可能是_ (寫出一點即可)，然后小波進行了有效處理?！痉椒ㄒ?guī)律】本題采用標準實驗對照法解答，要抓住過濾操作的要點“一貼、二低、三靠”進行分析。(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，該操作中玻璃棒的作用是引流。(2)過濾時要注意一貼、二低、三靠；過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法，常用來除去水中的不溶性雜質(zhì)。(3)過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：過濾時漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或濾紙破損或承接濾液的儀器不干凈等?！敬鸢浮?1)玻璃棒；漏斗；引流(2)漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁；不溶性(3)過濾時漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣(或濾紙破損或承接濾液的

19、儀器不干凈) 第二單元 探秘水世界第三節(jié) 水分子的變化第1課時 水的分解1【中考泰州】下列有關電解水實驗的說法中，錯誤的是()A與正極相連的電極產(chǎn)生氧氣B與負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒C產(chǎn)生氧氣、氫氣的體積比為12D可以證明水是由氫氣和氧氣組成的D2【中考徐州】如圖是電解水的簡易實驗裝置。下列有關敘述錯誤的是()Aa、b分別是電源的正極、負極B在水中加入少許燒堿，能增強導電性C電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構成D目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低【解析】電解水實驗表明，1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，C錯誤?！敬鸢浮緾3下圖是水的兩種變化，請結(jié)合圖示回答下列問題

20、：(1)從宏觀上看，以上甲、乙兩圖所示的兩種變化的本質(zhì)不同是_。(2)檢驗A中產(chǎn)生氣體的方法是_；檢驗B中產(chǎn)生氣體的方法是_。【解析】(1)認真觀察圖示不難看出，水的沸騰只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于化學變化。(2)A中電極連接電源負極，產(chǎn)生的氣體為氫氣，可用燃著的木條檢驗；B中電極連接電源正極，產(chǎn)生的氣體為氧氣，可用帶火星的木條檢驗?！敬鸢浮?1)水的沸騰屬于物理變化，水的電解屬于化學變化(2)用燃著的木條檢驗，氣體燃燒證明該氣體是氫氣；用帶火星的木條檢驗，木條復燃證明該氣體是氧氣4觀察水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確

21、的是() A一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成B水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為21C水分解過程中，分子的種類不變D水分解過程中，原子的數(shù)目不變【解析】水分解的過程中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子分別重新結(jié)合成氫分子和氧分子，所以分子的種類發(fā)生了改變?！敬鸢浮緾5水電解的過程可用圖表示，微粒運動變化的先后順序是()A BC D【方法規(guī)律】本題應用模型規(guī)律法解答。圖為水分子電解前示意圖；圖為電解剛剛開始的示意圖；圖為電解后氧原子與氧原子聚集、氫原子與氫原子聚集的示意圖；圖為電解生成了氧分子和氫分子，故先后順序為。本題易錯點是不會分析圖示，不理解用小球表示原子的作用。應根據(jù)分子

22、由原子構成來思考、解答?！敬鸢浮緼6下列反應屬于分解反應的是()A氫氣氧化銅銅水B二氧化碳水碳酸C碳酸鈣氧化鈣二氧化碳D氫氧化鈉硫酸銅氫氧化銅硫酸鈉加熱高溫【方法規(guī)律】此題運用特征法解答，應抓住分解反應的特征：反應物只有一種，生成物有兩種或兩種以上。C7【中考淮安】如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是()A在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性B與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃C該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為21D該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的【解析】在水中加入少量硫酸鈉，產(chǎn)生的自由移動的離子可以增強水的導電性，A正確；與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氫氣，B錯誤；

23、實驗中所得氫氣和氧氣的體積比約為2:1，C錯誤；實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，D錯誤。【答案】A8同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，用如圖所示的裝置進行實驗。通電后兩電極都有氣體放出，經(jīng)檢驗甲試管里的氣體能燃燒，乙試管里的氣體能使帶火星的木條復燃。若氫原子模型用“ ”表示，氧原子模型用“ ”表示，則構成甲試管中的氣體的微粒模型可表示為()A. B. C. D. 【方法規(guī)律】本題應用模型分析法解答。觀察示意圖知：甲試管連接電源的負極，由電解水時“正氧負氫”得甲試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，而一個氫分子由兩個氫原子構成，故選B?！敬鸢浮緽9【改編揚州】1800年，人類電解水獲得成功。某同學利用如圖所示裝置進行該

24、實驗時，發(fā)現(xiàn)左、右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2:1。下列說法錯誤的是()已知：相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比；常溫常壓時，1 L水可溶解0.031 L O2、0.57 L O3。A水在通電時水分子未發(fā)生變化B實驗中若加入少量NaOH溶液，則導電性增強C從實驗結(jié)果可以確定，相同條件下，H2在水中的溶解能力比O2的弱D若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量O3，也會使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2:1【方法規(guī)律】本題采用標準實驗對照法解答，對照電解水實驗的裝置、現(xiàn)象，即可解答此題。水在通電時水分子發(fā)生變化，A錯誤；氫氧化鈉溶液中存在自由移動的離子，電解水時加入氫氧化鈉溶液可增強水的導電性，B正確；左

25、側(cè)試管產(chǎn)生的氫氣體積與右側(cè)試管產(chǎn)生的氧氣體積比略大于2：1，即收集到的氧氣偏少，說明相同條件下，氫氣在水中的溶解能力比氧氣的弱，C正確；因常溫常壓下，臭氧的溶解能力比氫氣的強，且生成臭氧也會使右側(cè)試管氣體體積小，所以右側(cè)試管中產(chǎn)生少量臭氧，會使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2：1，D正確。【答案】A10電解水時生成氫氣和氧氣的體積比應為21，但小明實驗所得的氫氣和氧氣的體積比略大于21，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中不可取的是()A反復多次實驗查找原因B實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功C大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水D查找實驗裝置是否漏氣【解析】科學實驗必須有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

26、，不能馬馬虎虎，做“差不多先生”。部分同學因?qū)嶒炓蟛灰?guī)范，存僥幸心理而出錯?！敬鸢浮緽11【中考天津】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題。(1)從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_，b中產(chǎn)生的氣體是_。(2)從微觀上分析：下列說法正確的是_(填字母)。A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫原子和氧原子構成的C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的(3)用化學符號表示電解水的過程：_?！窘馕觥?1)根據(jù)口訣“正氧負氫，氫二氧一”，可知生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，b試管中收集的氣體應該是氧氣。(2)從宏觀角度，水是由氫

27、元素和氧元素組成的，A錯誤；從微觀角度，水是由水分子構成的，每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。故C正確。(3)水(H2O)在通電條件下生成氫氣(H2)和氧氣(O2)，據(jù)此書寫表達式?！敬鸢浮?1)2:1；氧氣(2)C(3)H2OH2O2通電12【改編濱州】分析下圖內(nèi)容回答問題。(1)左圖中海水屬于_(填“純凈物”或“混合物”)。(2)右圖試管A中的氣體為_，試管B所對應的是電源的_(填“正”或“負”)極。氫氣混合物正(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_ (填字母序號，下同)。A水分子不斷運動B水分子之間間隔不變C水分子大小不發(fā)生變化A、C(4)在電解水的過程中，下列說法正確的是

28、_。A水分子本身發(fā)生了改變B氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化C氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變D氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化A、B第二單元 探秘水世界第三節(jié) 水分子的變化第2課時 水的合成1液氫可以做發(fā)射火箭的燃料。下列有關氫氣的說法中，屬于氫氣的化學性質(zhì)的是()A液氫燃燒B氫氣是最輕的氣體C氫氣具有可燃性D燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰C2氫氣是未來最理想的燃料，在氫能源的開發(fā)利用中，需要解決的課題是( )A尋求豐富的制氫原料B探索廉價的制氫方法C開發(fā)安全、高效的儲氫技術D研究燃燒產(chǎn)物的處理技術B、C3液氫常用作發(fā)射火箭的燃料，下列關于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是()A發(fā)出淡藍色火焰B放出大量的熱C產(chǎn)生濃

29、烈的刺激性氣味D燃燒前一定要檢驗其純度C4如圖所示，小雨同學將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有_火焰，將干燥的冷燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_。據(jù)此，她總結(jié)出氫氣的一條性質(zhì)是具有_；該反應的符號表達式為_；屬于_(填“化合反應”或“分解反應”)，該性質(zhì)決定了氫氣是一種理想的燃料，其優(yōu)點是_。(寫一點)淡藍色水霧可燃性化合反應H2O2H2O；點燃燃燒產(chǎn)物無污染(合理即可)5下列反應中，屬于化合反應的是()A二氧化碳氫氧化鈣碳酸鈣水B碳酸鈣氧化鈣二氧化碳C鐵硫酸銅銅硫酸亞鐵D磷氧氣五氧化二磷高溫點燃【方法規(guī)律】此題運用特征法解答，應抓住化合反應的特征：反應物有兩種或兩種以上，生成物只有一種。D6【

30、中考眉山】下列敘述屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是()A氫氣難溶于水 B鐵在潮濕環(huán)境中易生銹C濃氨水易揮發(fā) D鎢絲難熔化B7【改編貴港】下列物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是( )AO2供給呼吸 B活性炭用于凈水C鋼材制高壓鍋 D氫氣用作燃料B、C8在鐵的下列性質(zhì)中：呈銀白色，密度是7.86 g/cm3，熔點是1 535 ，在點燃條件下，能與氧氣反應。屬于鐵的化學性質(zhì)的是()A B C DC9填寫下列物質(zhì)對應的性質(zhì)或用途。(1)銅具有優(yōu)良的導電性，可以制_。(2)酒精具有_，可以作內(nèi)燃機的燃料。(3)氧氣具有_，可以用作火箭的助燃劑。(4)鐵具有導熱性，可以用來制_。導線可燃性助燃性鐵鍋(或炊具)10比較水的

31、電解和氫氣燃燒兩個反應，下列說法正確的是()A反應條件相同 B反應現(xiàn)象都相同C反應的基本類型相同 D都能證明水的組成【解析】水的電解反應中，反應物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應條件是通電，基本反應類型是分解反應，實驗現(xiàn)象是：兩極上都有氣泡產(chǎn)生，一段時間后負極產(chǎn)生的氣體體積約是正極的兩倍。氫氣燃燒的反應，反應物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應條件是點燃，基本反應類型是化合反應，實驗現(xiàn)象是：純凈的氫氣能安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。這兩個反應都能證明水是由氫、氧兩種元素組成的(以后會學到)。【答案】D11下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)關系不相符合的是()A酒精用作

32、燃料酒精具有可燃性B氧氣用于急救病人氧氣能供給呼吸C石墨常用作電極石墨具有導電性D氫氣可用于填充探空氣球氫氣具有可燃性【解析】氫氣可用于填充探空氣球，是因為氫氣的密度小。D12下圖表示宇宙飛船發(fā)動機內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是()A氫氣、氧氣、水都是純凈物B氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變C氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類發(fā)生了改變D氫氣、氧氣和水都是由分子構成的【方法規(guī)律】本題采用篩選法解答。氫氣、氧氣和水都是純凈物，并且都是由分子構成的，故A、D正確；在化學變化中，分子的種類發(fā)生了改變，而原子的種類不變，故B正確，C錯誤?！敬鸢浮緾13下列反應中

33、，有一個反應與其他反應的基本反應類型不同，該反應是()A過氧化氫 水氧氣B水氫氣氧氣C氫氣氧氣水D高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣二氧化錳通電點燃加熱【方法規(guī)律】本題采用特征分析法解答。分析各選項反應物、生成物的種數(shù)，不難發(fā)現(xiàn)，A、B、D的反應物都是一種，生成物都是兩種或兩種以上，屬于分解反應，只有C的反應物是兩種，生成物只有一種，屬于化合反應。【答案】C14從新疆到東北，從內(nèi)蒙古到深圳，近兩年來，校園“毒跑道”事件層出不窮。據(jù)分析，原材料甲苯二異氰酸酯(TDI)并不會毒害人體，但施工人員為降低成本和便于施工，違規(guī)在施工時加入一些稀釋劑，會使塑膠跑道含鉛量高，還散發(fā)出有刺鼻異味的苯等，存在有毒的可能

34、性。已知苯是一種無色液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1 ，熔點是5.5 。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題：(1)苯的物理性質(zhì)有_。(2)苯的化學性質(zhì)有_。(3)由此你可以知道，化學加工過程_。無色液體、有刺激性氣味、不溶于水、密度比水小、沸點是80.1 ，熔點是5.5 在一定條件下能與氧氣、氫氣、溴等物質(zhì)反應不得隨意加入添加劑，應嚴格按要求加入(言之有理即可)15【中考沈陽】研究物質(zhì)的化學反應，可以揭示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律。反應一：水在通電條件下生成氫氣和氧氣請寫出電解水的文字表達式：_。水氫氣氧氣通電反應二

35、：氫氣在空氣中燃燒生成水(1)根據(jù)所給信息，請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。(2)該反應的文字表達式：_。氫氣氧氣水點燃第二單元 探秘水世界到實驗室去：化學實驗基本技能訓練(二)1在實驗中，要稱取一定質(zhì)量的固體藥品應選用()A漏斗 B量筒C膠頭滴管 D托盤天平D2. 準確量取8 mL液體，應選用的最合適儀器是() 10 mL量筒 50 mL量筒 100 mL量筒 膠頭滴管 A. B C. D B3某同學用已調(diào)平的托盤天平稱量10.0 g藥品，稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏轉(zhuǎn)，他應該()A添加藥品 B減少藥品C添加砝碼 D移動游碼A【解析】若指針偏右，說明左盤藥品的質(zhì)量小于右盤砝碼質(zhì)量，應添

36、加藥品，直至天平平衡。4.【中考北?！肯铝胁僮髦姓_的是() A. 稱量藥品時，將藥品放在托盤天平的右盤 B. 用量筒量取液體時俯視讀數(shù) C. 滴加液體時，滴管不能伸入試管內(nèi) D. 用手直接取用固體藥品 【解析】稱量藥品時應按“左物右碼”的原則進行操作，故A錯；用量筒量取液體讀數(shù)時，視線應與凹液面最低處保持水平，故B錯；滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，否則會沾污試劑，故C正確；取用藥品時，不可用手接觸藥品，故D錯。【答案】C5小梅用量筒量取20 mL水，讀數(shù)時視線仰視，則所取水的實際體積()A等于20 mL B大于20 mL C小于 20 mL D無法確定【方法規(guī)律】此題可用誤差分析法解答

37、。用量筒量取20 mL水，如果讀數(shù)時視線仰視，讀數(shù)比實際體積偏小，讀數(shù)為20 mL，則所取水的實際體積大于20 mL。B6. 用托盤天平稱量物品時，若將砝碼放在左盤，稱量物放在右盤，達到平衡時砝碼為10 g，游碼讀數(shù)為0.9 g，對這種操作的評價有： 稱量方法不正確稱量方法正確無法稱得稱量物的質(zhì)量可知稱量物的質(zhì)量為9.1 g可知稱量物的質(zhì)量為10.9 g 以上正確的是() A. B. C. D. 【解析】使用托盤天平時，應按“左物右碼”稱量，若按“左碼右物”進行稱量，則稱量方法錯誤，但仍可求出稱量物的質(zhì)量，即按“左盤質(zhì)量右盤質(zhì)量游碼示數(shù)”來計算，實際稱量物的質(zhì)量為10 g0.9 g9.1 g。

38、【答案】B7.【中考黃石】小紅同學用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如下所示，該同學稱量的燒杯實際質(zhì)量為() A.23 g B27.4 g C32.3 g D32.6 g 【解析】在用托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量時應“左物右碼”，此時物質(zhì)質(zhì)量砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)，若物質(zhì)和砝碼位置放反了，則物質(zhì)質(zhì)量砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)。認真觀察圖示可知，小紅同學將砝碼與燒杯位置放反了，燒杯的實際質(zhì)量應為：砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)30.0 g2.6 g27.4 g。【答案】B8. 下列有關儀器連接的描述錯誤的是() A.橡皮塞旋進容器口 B.玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管 C.分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中 D.玻璃導管沾水

39、后旋進橡皮塞孔中 C9【中考南京】用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖所示裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到()A瓶中液面明顯上升B長頸漏斗內(nèi)液面上升C瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變大D長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡【解析】如果裝置氣密性良好，當緩慢推動活塞時，瓶內(nèi)大氣壓強大于外界大氣壓，故長頸漏斗內(nèi)的液面上升?！敬鸢浮緽10.【改編南充】下列實驗操作中正確的是() C11.下列關于儀器洗滌的說法或做法正確的是() A. 向試管中注入半試管水，用大拇指堵住試管口上下振蕩來洗滌 B. 試管內(nèi)有不易洗掉的物質(zhì)，使用試管刷上下移動刷洗 C. 洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水成股流下表明儀器洗干

40、凈了 D. 試管內(nèi)的廢液直接倒入下水道 B12. 下列關于儀器洗滌的方法正確的是() A. 熱的試管直接放入冷水中清洗 B. 用力上下抽動試管內(nèi)的試管刷 C. 試管內(nèi)壁附有油脂，可用洗衣粉洗滌 D. 玻璃儀器用水沖洗到看不見臟東西即可 C13. 下列實驗操作或數(shù)據(jù)中，正確的是 () A. 稱量10.05 g固體 B. 檢查氣密性 C. 加熱液體 D. 量取9.5 mL液體 B14. 某同學用量筒量取液體時，仰視讀數(shù)為45 mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為35 mL，則該同學倒出液體的體積() A. 大于10 mL B. 小于10 mL C. 等于10 mL D. 無法確定 【解析】仰視讀數(shù)時，

41、讀數(shù)比實際體積偏小，仰視讀數(shù)為45 mL，說明實際體積應大于45 mL；俯視讀數(shù)時，讀數(shù)比實際體積偏大，俯視讀數(shù)為35 mL，則實際體積小于35 mL，故倒出液體體積應大于10 mL?！敬鸢浮緼15(1)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提。請回答：量取8 mL稀硫酸應選用_ mL的量筒；用托盤天平稱取腐蝕性藥品時應放在_中；用量筒量取液體讀數(shù)時，_；玻璃管插入帶孔橡皮塞時，先把玻璃管的一端_，然后稍用力轉(zhuǎn)動插入；檢查裝置的氣密性時，要先把_放入水中，后用手握住容器的外壁。10玻璃儀器(如燒杯等)視線與凹液面最低處保持水平用水潤濕導管的一端(2)指出下列操作可能造成的后果。把試管放在桌子上使勁塞進塞

42、子_；用試管刷刷洗試管時，用力過猛_；使用托盤天平時，直接用手拿砝碼_；用量筒量取液體時仰視讀數(shù)_。壓破試管底部擊破試管底部腐蝕砝碼讀數(shù)比實際體積偏小16.【改編安徽】下列實驗操作正確的是() B17【中考德州】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器，如果僅用一個20 g的砝碼稱取19.5 g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是()在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙將20 g砝碼放在左盤將20 g砝碼放在右盤將游碼撥至0.5 g刻度處在右盤添加食鹽至天平平衡在左盤添加食鹽至天平平衡A B C D【方法規(guī)律】此題應采用逆向思維法解答。僅用一個20 g的砝碼稱取19.5 g的食鹽

43、，顯然不能采用正常的“砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)”進行稱取，而應采用非正常的“砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)”進行稱取，即按“左碼右物”進行稱取，因此砝碼應放在左邊托盤上，食鹽放在右邊托盤上?！敬鸢浮緿18. 趙亮同學在實驗室取用一定量的氫氧化鈉(一種易潮解且具有強腐蝕性的藥品)，下面是他的稱量過程。 (1)調(diào)節(jié)天平平衡，靜止時指針偏右，這時他應該怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母？_。 (2)用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯。用“”表示向托盤上增加砝碼，用“”表示從托盤上取走砝碼。請用“”和“”在下表中表示他的稱量過程，并用“”表示游碼在圖中標尺上的位置(最終稱得燒杯的實際質(zhì)量為36.8 g)。 砝碼質(zhì)量/g502020105取用情況

44、(3)該同學要稱取8.5 g氫氧化鈉固體，他往左盤放入45 g 砝碼，并將游碼移至0.3 g刻度處，然后把燒杯放在右盤，向燒杯中加入藥品至天平平衡為止。該同學認為他所稱得的藥品質(zhì)量為45 g0.3 g36.8 g8.5 g，你認為他的稱量過程是否正確？_。如果稱量過程有錯，那他所稱得的藥品實際質(zhì)量是_g(若你認為稱量過程正確，此空不答)。【解析】(1)調(diào)節(jié)天平平衡時，指針偏右，應將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。(2)用托盤天平測量物質(zhì)的質(zhì)量時，應先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼。被稱量物的質(zhì)量為36.8 g，應選用35 g砝碼，游碼移到1.8 g刻度處，故標尺標在1.8 g位置。(3)根據(jù)

45、“左盤質(zhì)量右盤質(zhì)量游碼示數(shù)”可計算出，藥品的實際質(zhì)量為：45 g0.3 g36.8 g7.9 g。砝碼質(zhì)量/g502020105取用情況【答案】(1)向左調(diào)節(jié)平衡螺母(2)(游碼標在“1.8”g位置)(3)不正確；7.9第二單元 探秘水世界單元高頻考點專訓專訓 水1. 我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列說法正確的是() A. 保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥 B. 利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 C. 工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體 D. 城市澆花，使用噴灌、滴灌技術 D2.【中考岳陽】習近平總書記視察岳陽時，殷殷囑托“守好一江

46、碧水”。作為岳陽的主人，你認為下列做法正確的是() A. 工業(yè)廢水隨意排放 B. 生活垃圾直接扔入江河 C. 挖砂船常年日夜不停采砂 D. 生活污水實現(xiàn)集中處理和排放 D3.【中考桂林】下列方法可將海水轉(zhuǎn)化為淡水的是 () A. 蒸餾 B. 靜置 C. 過濾 D. 消毒 A4.【中考重慶】自然界的水都不是純凈水，下列有關水的凈化的說法不正確的是() A. 過濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B. 凈化水時活性炭起吸附作用 C. 蒸餾可將海水淡化 D. 電解水是一種常用的凈水方法 D5.【中考綏化】水是生命之源，為了人類健康，我們應該愛護水資源。請回答下列問題。 (1)自制簡易凈水器中的活性炭具有_性。(2)凈水器中小卵石和石英砂起到_作用。 (3)在常用凈水方法中，凈化程度最高的是_。 吸附過濾蒸餾6.【中考濱州】下列說法中正確的是() A. 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 B. 在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化 C. 水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化 D. 物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物