小學二年級公共安全教育教案

1、第一課 集體活動的安全教學目的：通過本節(jié)課對同學進行“課間活動 ” “上體育課 ” 和“外出活動 ”集體活動的安全教育,提高同學的安全意識； 讓同學把握一些安全防護學問,以適應可能發(fā)生的各種意外,保證自己的安全；通過表演,鞏固并拓展同學對“自護 ”學問的懂得和應用,培育同學的各方面的才能,真正把安全訓練落到實處；教學重點：在 “上體育課 ”和“外出活動 ”時應留意哪些方面的安全；教學難點：在 “上體育課 ”和“外出活動 ”時要留意哪些安全事項；教具預備：書中的插圖 課件演示 教學形式：小品 兒歌 教學過程：一、看小品,說感受 1.情形導入 2.同學表演小品橡皮大戰(zhàn) ； 3.溝通：二、爭論課間活

2、動 1.情形導入 2.溝通 3.結合我們平常的活動, 說說課間在教室內外有限的地方活動時我們要留意些什 么？三、爭論如何上好體育課 四、爭論如何進行外出活動（課件演示同學們在郊游時的歡樂場面）1、引入 2、爭論并總結 3、觀看書上的兩幅插圖,看看她們這樣做對嗎？為什么？4、情形表演,自救自護大比拼； （同學溝通,老師小結）5、自讀 “眺望塔 ”（課件出示）,探討遇到這樣的事情我們應當怎樣做？6、想一想：假如學校組織我們去科技館看展覽,在觀看的過程中有哪些要留意 的安全事項呢？（爭論總結并把筆記寫在書第 5 頁的空白處）五、終止語六、安全學問搶答,學會自我愛護； （判定對錯）（）1上體育課時,穿

3、不穿運動衣和運動鞋無所謂； 2穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⑴c足球競賽最好； 3不帶與體育課無關的物品,如別針、小刀等金屬、硬物上體育課；4急救電話 “ 110”（）5去公園玩的時候,我自己想去哪里就去哪里；（）6乘公共汽車時,行車途中不要將身體的任何部位探出車外；（其次課校內住宿生活安全教學目的：1、讓同學知道校內安全的隱患,訓練同學在校內要留意安全；2、讓同學找出校內中擔心全的角落；3、讓同學學會動腦動手開展校內安全宣揚活動,進一步受到校內安全訓練；教學重點：懂得造成同學校內意外受傷的緣由及預防方法；教學難點：制訂采訪方案和談采訪收成,有效地開展校內安全宣揚活動；教具預備：多媒體 教學形式：同學以獨立

4、的方式展現(xiàn),如幻燈片、動漫、形式多樣、新奇；教學過程：一、導入新課二、校內安全大家談；1、爭論及溝通；2、匯報自己在學校發(fā)生意外受傷的情形；二、校內安全搜查線；三、意外受傷的緣由；DV、圖畫展等等,勉勵1、問：你認為以下同學的行為危急嗎？請用一句話概括他們的行為,并想想可 能發(fā)生的后果；2、匯報爭論情形：四、校內安全電子眼；認真觀看一下,我們學校是不是也存在類似的擔心全的角落請同學們用你的安全電子眼找出校內里擔心全的角落,并寫出緣由和建議；五、安全宣揚靠大家；1、你想為校內安全做宣揚嗎？為什么？2、你預備用什么方式進行安全宣揚呢？挑選你的宣揚方式,并說明緣由；六、課外延長其他校內安全的留意事項

5、：1、如何正確對待老師的批判,甚至誤會？2、你與同學發(fā)生沖突怎么辦？3、怎樣面對生活中遇到的挫折？4、如何加強教室安全訓練 5、為什么不能提前到校？6、當自己感到身體不適時,怎么辦？7、你不熟悉的人自稱是你家人的伴侶,要將你接走,你怎么辦？8、安全小常識 臨危逃命的基本原就：保持冷靜,趨利避害；學會自救,愛護自己；想方設法,不斷求救；記住電話,隨時求救：“ 119”-火警“ 110”-報警“ 120”-急救“ 122”-交通事故報警打電話時要說清地點、相關情形、顯著特點；七、出示眺望塔 八、課堂小結板書設計：其次課 校內住宿生活安全 校內安全大家談 校內安全搜查線 意外受傷的緣由 校內安全電子

6、眼 安全宣揚靠大家第三課 疾病治療安全常識教學目的：1、明白疾病治療的安全常識如挑選正規(guī)的醫(yī)療機構、不亂動醫(yī)療設施、依據醫(yī) 生的囑托用藥；2、打消同學生病時懼怕,俱怕上醫(yī)院的心理；知道有病就醫(yī)時去正規(guī)醫(yī)院的重 要性；3、培育同學安全意識,爭當安全常識的 教學重點：明白疾病治療的安全常識；“小小宣揚員 ”；教學難點：培育同學安全意識,爭當安全常識的“小小宣揚員 ”；教具預備： 課件（看病流程） 一件、實物白大褂一件、 護士帽一頂、 聽診器一個、體溫計一個；教學形式：講授加活動 教學過程：一、導入新課！二、組織教學（一）敘述挑選正規(guī)醫(yī)療機構（二）不亂動醫(yī)療設施（三）依據醫(yī)生的囑托用藥（四）眺望塔第

7、四課 學會撥打 “ 120”電話教學目的： 1、明白遇到急需救治的病情時應撥打 120 急救電話 2、撥打急救電話時應留意什么？3、培育同學安全意識,爭當安全常識的 教學重點：撥打急救電話時應留意什么“小小宣揚員 ”；教學難點：明白遇到急需救治的病情時應撥打 爭當安全常識的 “小小宣揚員 ”；120 急救電話,培育同學安全意識,教具預備：課件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個；教學形式：講授加活動 教學過程：一、導入新課 二、組織教學（一）什么情形撥打 “ 120”1、老師給同學講撥打 “ 120”的一些情形 如：觸電、急性中毒、心臟病、腦梗塞等 2、熟悉急救車及其設施 看幻

8、燈片 3、同學談在生活中有沒有發(fā)生過這樣的情形,當時的情形如何？（二）撥打 “ 120”時要留意哪些事項 1、同學小組爭論：撥打 “ 120”就醫(yī)應留意什么？2、每個小組匯報發(fā)言；3、老師總結： 1 介紹好情形 A 說清癥狀； B 病人的家庭住址電話等； 2 撥打 120 的電話要暢通；3 急救車來之前實行必要的急救措施；（三）現(xiàn)場模擬演練 4、評比優(yōu)勝小隊；（四）當堂測試一、填空 1、什么情形下?lián)艽?“ 120”_ _ _ _ _ _ 2、撥打 “ 120”的留意事項 1、_ 2、_ 3、_4、_. 老師總結：只有我們懂得了如何在緊急情形下?lián)艽?刻的救治；板書設計：第三課學會撥打 “ 120

9、”撥打 “ 120”留意事項介紹好情形撥打 120 的電話要暢通“ 120”急救電話,才能有效的進行危急時實行急救措施說清癥狀病人的家庭住址電話第五課 明白常見的突發(fā)公共事故教學目的： 強化同學安全意識, 明白一些常見的突發(fā)公共事故以及處理方法,提高同學自護、自救意識教學重點：讓同學熟悉到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突發(fā)公共事故發(fā)生的起因,把握應急自救基本技能教學難點：增強同學應對突發(fā)公共大事的才能,增強自我愛護意識教具預備： PPT課件,圖片,水,透亮玻璃杯教學形式：合作探究、匯報溝通、實踐演練、自評互評,積存運用教學過程：一、引課二、新授洪水1、為同學展現(xiàn)洪水來臨時的掛圖,并讓其推測所

10、見的是哪種自然現(xiàn)象；2、為同學講解什么是洪水及其發(fā)生緣由：一個地區(qū)短期內連降暴雨,河水會猛 烈上漲,漫過堤壩,埋沒農田、村莊,沖垮道路、橋梁、房屋,這就是洪水；（課件展現(xiàn) 洪水）3、通過課件展現(xiàn)發(fā)生洪水時的一些圖片,讓同學熟悉到這種自然災難給人類生命、財產帶來的龐大影響： 它來勢兇殘, 災難性大,假如沒有預先做好防洪預備,會造成很大的缺失；（課件展現(xiàn) 洪水的影響 1-4）三、爭論讓同學綻開小組爭論 “假如我們遇見洪水應當如何應對 組成員登記本組爭論結果并同全班同學進行溝通；最終,老師與同學進行總結；”；爭論完畢后,由一名小1、受到洪水威逼,假如時間充裕,應依據預定路線,有組織地向山坡、高地等

11、處轉移；2、洪水來得太快,已經來不及轉移時,要立刻爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高 墻,做臨時避險,等待援救；（通過課件展現(xiàn)總結出的應對方法）四、新授地震1、先通過課件為同學展現(xiàn)地震時的一些場面,讓同學推測畫面上是哪種自然災害；（課件展現(xiàn) 地震驚畫圖片 1、2）2、通過同學對圖片的瀏覽,讓其總結地震給人類帶來的危害：地震會引起地面 振動,由于地面劇烈振動會引發(fā)地面斷裂、變形和建筑物損壞、 倒塌以及對人畜 造成的傷亡和財產缺失等等；（課件展現(xiàn) 地震危害 1、2）操練 五、組織同學進行 “地震安全演練 ”；老師第一要為其講解要領： 地震來臨時不要慌張,更不要隨處亂跑, 應快速蹲到書桌下面, 雙手護頭,

12、 待劇烈震波過后依據學校預 定的路線和集中地、有秩序地進行疏散； （上課時只演練室內部分）六、新授 水源污染 1、老師拿出事先預備好的兩杯水（盛于透亮玻璃杯中）,一杯清亮見底,一杯混 濁不堪,并告知同學其來源分別是家中經過過濾的自來水和學校鄰近某工廠下游 的河水；讓同學說一說這兩杯水的區(qū)分以及為什么會導致這種現(xiàn)象顯現(xiàn),從而引 出新授內容 水源污染；2、讓同學爭論假如喝下被污染的水之后會顯現(xiàn)什么樣的后果,并帶領同學進行 總結；3、通過課件展現(xiàn)出水源污染給人類健康、生活帶來的影響；（課件展現(xiàn) 水源污染）八、新授 食物中毒 1、師：同學們,通過剛才的學習我們知道,喝了被污染的水以后會對我們的健 康造

13、成極大威逼, 甚至會發(fā)生中毒大事, 但是你們知道嗎, 在日常生活中仍有很多食品吃了以后會危害我們的健康,這就是我們常說的食物中毒；2、讓同學明白食物中毒的緣由和癥狀：吃了腐敗、被病毒、農藥等污染食物,本身具有毒素的食物會引起食物中毒；食物中毒會引發(fā)惡心、嘔吐、腹瀉、嚴峻者昏迷,吐白沫、抽搐等現(xiàn)象；極大損 害人體健康,輕者損耗腸、胃,重者損耗肝臟,危及生命；（課件展現(xiàn) -食物中毒引發(fā)及傳播途徑的連環(huán)畫課件）九、嬉戲第六課 公園、電影院安全假期安全小管家教學目標1、通過老師的教授讓同學把握正確的自我愛護和自我救助的方法；2、樹立同學自我愛護意識,培育同學自我愛護才能；3、培育同學健康的生活態(tài)度和良

14、好的生活習慣；教學重點 把握正確的自我愛護和自我救助的方法；教學難點 培育同學健康的生活態(tài)度和良好的生活習慣；教學預備多媒體課件、標識牌、頭飾等；教學形式 小組爭論、表演、評比等形式；教學步驟 一、導入 二、教學過程場景一：公園 游玩安全數(shù)第一（一）老師利用多媒體課件設置情形（幻燈片2）,依據情境提出爭論問題；問題一：大家都喜不喜愛去公園玩啊？（同學回答喜愛）問題二：大家都喜愛玩些什么??？（同學各抒己見）問題三：同學們都知道在公園游玩時要留意什么安全問題嗎？（二）全班 30 名同學分成 5 個合作小組,大家爭論一下老師提的第三個問題,然后推選出代表回答；（三）老師利用多媒體課件展現(xiàn)總結； （幻

15、燈片 3）小管家總結： 1、看小動物,站在護欄外；2、湖上劃船,坐穩(wěn)不打鬧；3、坐空中飛船,系好安全帶；場景二：電影院 文明觀看莫調皮（一）老師利用多媒體課件展現(xiàn)圖片,吸引同學留意力；（二）小組綻開爭論,大家各抒己見；（三）老師利用多媒體課件展現(xiàn)總結； （幻燈片 5）小管家總結 “三不 ”：1、不處處亂跑；2、不大聲喧嘩；3、不亂扔零食；場景三：商場 跟隨家長別迷路（一）老師利用多媒體課件展現(xiàn) 燈片 6）；（二）利用安全標志小頭飾讓“當心地滑 ” “玻璃當心 ” “安全通道 ”等標識牌（幻 5 個同學上臺表演 “商場里的安全小學問 ”；表演完畢后,其他同學也加入其中進行體驗；（三）老師利用多媒

16、體課件展現(xiàn)總結； （幻燈片 7）小管家總結： 1、玻璃門多莫撞傷；2、坐電梯時要扶好；3、地板光滑當心走；4、跟隨家長別迷路；第七課 集市 商場安全教學目的 在大型商場、集市中,由于人員多、秩序亂,存在著很多擔心全因素,因此我們 中學校生去商場、集市游逛、購物時,肯定要留意安全 教學重點 在大型商場、集市中游逛、購物時,肯定要留意安全 人多時不要擁擠,按次序進出；不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品；乘坐滾梯時,要抓好扶手,不要逆行；遇到突發(fā)大事時,要冷靜冷靜、聽從指揮,有秩序地快速離開現(xiàn)場；教學難點 在大型商場、集市中,由于人員多、秩序亂,存在著很多擔心全因素；教學形式 新授 活動過程

17、一、導入課題,明確活動內容 二、溝通,集市和商場的擔心全隱患 三、爭論,學校生到集市、商場應當留意些什么 同學爭論,溝通,后小結；四、活動實踐 在老師的帶領下, 組織班級同學進行現(xiàn)場演練, 當遇到火災時該怎么辦？ （甲組 扮演顧客,乙組扮演消防員,丙組扮演旁觀者）五、小結 通過這節(jié)課的學習, 同學們肯定都有所收成, 期望同學們在以后的生活再到集市 和商場去時,挺高自己的防范和防護意識,好好愛護自己,留意安全；六、當堂檢測 我們中學校生去商場、集市游逛、購物時,為了自己的安全要留意什么？答：人多時不要擁擠,不要亂跑,要緊跟大人,留意逃避車輛,按次序進出；不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品；

18、要留意大門是否有玻璃,留意防滑；乘坐滾梯時,要抓好扶手,不要逆行；要看管好自己的物品,不要和生疏人說話,遇到突發(fā)大事時,要冷靜冷靜、服 從指揮,有秩序地快速離開現(xiàn)場；商場人多,一旦發(fā)生火災或有危機情形,要走安全通道或安全出口；第九課 尖利刀具會傷人教學目的：學問目標 :知道在我們的社會生活、校內生活中,存在擔心全的因素,尖利刀具 會傷人,懂得增強安全意識的重要性；才能目標： 使同學把握一些尖利刀具保管的方法；情感態(tài)度價值觀：學會應對擔心全大事,遠離尖利刀具；教學重點：學習尖利刀具會傷人,傷己的常識,培育防范力；教學難點：把握一些尖利刀具保管的方法；教具預備：多媒體課件；教學形式：講授、演示、爭論多種形式相結合；教學過程：一、故事導入：二、爭論：你認為尖利刀具有什么好處嗎？（生甲：吃水果的時候可以削皮； ）（生乙：可以削鉛筆）老師總結：大家說得特別好, 尖利刀具的好處是我們吃蘋果、 梨的時候削皮便利；有時用來削鉛筆；不過現(xiàn)在我們很少用小刀小鉛筆了；三、爭論：你認為尖利刀具有什么壞處嗎？（出示投影）1、玩小刀一不當心會弄傷自己；2、玩小刀仍會弄傷其他小伴侶；老師總結：小刀、水果刀等放在書包里并擔心全,奔跑中假如摔倒,簡單刺傷身 體；四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）1、尖