聾校第六冊美術(shù)教案

1、第一課 海棠果 中國畫（第一課 海棠果 中國畫（2）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國畫的繪畫方法。第一課 海棠果 中國畫（第一課 海棠果 中國畫（2）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國畫的繪畫方法。聾校第六冊美術(shù)教案第一課 海棠果 中國畫（1 ）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國畫的繪畫方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活中物體的觀察能力及表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國畫的繪畫方法，畫海棠果。教學(xué)難點(diǎn)：在畫面上要注意安排好海棠果的疏密關(guān)系。教具：海棠果及課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們吃過海棠果嗎？誰能告訴我它是什么形狀的呢？生

2、討論并回答。（小的球體）師：今天教師也帶來了一些海棠果，請同學(xué)們仔細(xì)觀察它們的特征。三、新授。師出示海棠果，生觀察師講解。四、鞏固練習(xí)： 師：請同學(xué)注意一堆海棠果的疏密關(guān)系，并試著畫一畫。 五、小結(jié)： 總結(jié)生練習(xí)情況。第二課 畫一群麻雀 中國畫（第二課 畫一群麻雀 中國畫（1 ）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：了解、認(rèn)識麻雀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第二課 畫一群麻雀 中國畫（第二課 畫一群麻雀 中國畫（1 ）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：了解、認(rèn)識麻雀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活中物體的觀察能力及表現(xiàn)能力。3. 情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國畫的繪畫方法，畫海棠果。教學(xué)難點(diǎn)：在畫面

3、上要注意安排好海棠果的疏密關(guān)系。教具：海棠果及課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。繪畫步驟：生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)： 總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)： 畫一盤海棠果。教具：課本圖片。教具：課本圖片。教具：課本圖片。教具：課本圖片。能力目標(biāo)：初步掌握中國畫的繪畫方法和組織畫面的能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)麻雀的動態(tài)。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們一定都抓過麻雀吧？那誰能說說麻雀的樣子呢？生討論并回答。師：今天我們就來深

4、入的了解麻雀的形體特征。三、新授。麻雀的形體結(jié)構(gòu)：四、鞏固練習(xí)：師：請同學(xué)對照范圖互相說說麻雀的特征。生互相練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。五、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。第二課 畫一群麻雀2)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解、認(rèn)識麻雀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能力目標(biāo)：初步掌握中國畫的繪畫方法和組織畫面的能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)麻雀的動態(tài)。三、新授。三、新授。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。師生相互問好。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。 三、新授。 靜止麻雀的畫法步驟：生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：畫一只小麻雀。第三課 漫畫（ 1）教學(xué)

5、目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用夸張變形的手法，表現(xiàn)人物表情。教學(xué)難點(diǎn)：注意人物表情。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們都看過漫畫吧，誰能告訴老師你們都看過什么漫畫呢？生討論并回答。（哆啦A 夢 ）師出示漫畫圖片，生觀察師講解。師：他們的表情是不是都很夸張呢？ 四、鞏固練習(xí)： 師：請同學(xué)互相做一做夸張的面部表情，同桌間畫一畫，看誰畫得最好玩。 五、小結(jié)： 總結(jié)生練習(xí)情況。第三課漫畫（ 2）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活

6、的觀察能力及表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用夸張變形的手法，表現(xiàn)人物表情。教學(xué)難點(diǎn)：注意人物表情。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。繪畫步驟：生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)： 總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：用單線描繪2-4 種夸張變形的人物表情。第四課 選臨漫畫（1 ）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫漫畫。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步了解漫畫夸張、變形的特點(diǎn)。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、導(dǎo)入新

7、課。師：鞏固上節(jié)課內(nèi)容。三、新授。師出示漫畫圖片，生觀察師講解。師生相互問好。師生相互問好。師生相互問好。師生相互問好。師：大家在報(bào)紙上有沒有看過類似的圖片呢？誰能出來講一講？ 生舉手回答。 四、鞏固練習(xí)： 生臨摹簡單漫畫，師指導(dǎo)。五、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫漫畫。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步了解漫畫夸張、變形的特點(diǎn)。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。第四課 選臨漫畫（2）二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。局部夸張的繪畫方法

8、：生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：臨摹或創(chuàng)作1-2 幅漫畫，要突出漫畫夸張變形的特點(diǎn)。第五課 畫一組自己喜歡的玩具 記憶畫（1 ）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、導(dǎo)入新課。師：鞏固上節(jié)課內(nèi)容。三、新授。講評作業(yè)情況。講評作業(yè)情況。講評作業(yè)情況。講評作業(yè)情況。師：大家小時(shí)候都喜歡玩玩具吧？那誰能說說你們都喜歡玩什么呢？ 生討論并舉手回答。師：同學(xué)們的玩具這

9、么多呀？那你們還記得它們都是什么樣子的嗎？生舉手發(fā)言。師：今天老師也帶來了一些好玩的玩具，大家看一看，熟悉嗎？師出示玩具圖片，生觀察師講解。師：大家看了那么多玩具有沒有喚起童年的回憶呢？ 四、鞏固練習(xí)： 生討論自己喜歡玩具的外形特點(diǎn)，師指導(dǎo)。 五、小結(jié)： 總結(jié)生練習(xí)情況。第五課 畫一組自己喜歡的玩具 記憶畫（ 2）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。三、新授。三、新授。三、新

10、授。三、新授。畫法步驟：畫法步驟：生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。第五課 畫一組自己喜歡的玩具 記憶畫（ 3）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。畫法步驟：畫法步驟：畫法步驟：畫法步驟：生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。 四、小結(jié)： 總結(jié)生練習(xí)情況。 五、作業(yè)： 通過記憶，畫二件以上大小、形狀、顏色都不同的玩具。第六課設(shè)計(jì)花壇教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)

11、：欣賞花壇。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用造型、色彩的技能。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)花壇的方法。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。設(shè)計(jì)步驟圖：生舉手回答。生舉手回答。講評作業(yè)情況。講評作業(yè)情況。生舉手回答。生舉手回答。講評作業(yè)情況。講評作業(yè)情況。師：那同學(xué)們還記得它們的樣子和顏色嗎？哪位同學(xué)起來說一說？師：那同學(xué)們還記得它們的樣子和顏色嗎？哪位同學(xué)起來說一說？生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：設(shè)計(jì)色彩鮮艷的畫壇圖樣，或?qū)懮环?jié)日花壇。第七課節(jié)日餐桌教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：運(yùn)

12、用裝飾性的著色方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用造型、色彩的技能。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過多角度觀察，描繪節(jié)日豐盛的餐桌。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。師：同學(xué)們想一想，過春節(jié)的時(shí)候家里都會做什么菜呢？生：龍蝦、火鍋、紅燒魚師：老師這里也帶來了一些菜，請大家看黑板。師示范幾種菜的畫法，生練習(xí)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：畫一幅以節(jié)日餐桌為主題的色彩畫。第八課 小蝌蚪找媽媽 連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：運(yùn)用裝飾性的著色方法。能力目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生

13、保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然、保護(hù)生物的意識。教學(xué)重、難點(diǎn)：要求學(xué)生運(yùn)用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)過程：教學(xué)過程：講評作業(yè)情況。講評作業(yè)情況。教學(xué)過程：教學(xué)過程：講評作業(yè)情況。講評作業(yè)情況。三、新授。三、新授。教具：課本圖片。教具：課本圖片。師：同學(xué)們聽過小蝌蚪找媽媽的故事嗎？ 生：聽過。師：那誰能出來說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？最后小蝌蚪們找到媽媽了嗎？ 它們的媽媽是誰呢？生舉手回答。師：今天我們就來學(xué)習(xí)把這個(gè)故事畫出來，畫一個(gè)自己的小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫。師講故事引導(dǎo)，生練習(xí)。四、小結(jié)： 總結(jié)生練習(xí)情況

14、。五、作業(yè)： 用繪畫形式表現(xiàn)小蝌蚪找媽媽。第九課 蹲著的人 寫生（1）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解蹲著的人的比例關(guān)系。能力目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過寫生，使學(xué)生了解蹲著的人的基本形狀。一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。師：同學(xué)們，以前我們學(xué)習(xí)過站著和坐著的人的畫法，那你們在生活中注意過蹲著的人嗎？ 生：看過。師：蹲著的人又有怎樣的特點(diǎn)呢？它的基本形狀又是怎樣的呢？ 師請一位同學(xué)上臺蹲下，并引導(dǎo)生觀察回答。師：今天我們先來看一看，蹲著的人的基本形狀。師示范，生練習(xí)。四、小結(jié)：總結(jié)生練

15、習(xí)情況。第九課 蹲著的人 寫生（2）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解蹲著的人的比例關(guān)系。能力目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過寫生，使學(xué)生了解蹲著的人的基本形狀。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。三、新授。三、新授。作畫步驟：師示范，生練習(xí)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：寫生一個(gè)蹲著的人。第十課 小樹小樹快長大 命題畫（1 ）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解植樹的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握小樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及畫法，利用不同動態(tài)的人物

16、組織植樹的畫面。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。師：同學(xué)們，現(xiàn)在是春季，正是植樹的好季節(jié)。前幾天我們也在校園里種下了好多小樹，那大家在種樹的時(shí)候有沒有注意過周圍的同學(xué)都是什么樣的姿態(tài)呢？生討論并回答。師：今天老師帶來了一些同學(xué)們植樹時(shí)的照片，大家注意觀察他們都是什么樣的姿態(tài)。師指導(dǎo)生觀察。四、小結(jié)：總結(jié)生學(xué)習(xí)情況。第十課 小樹小樹快長大 命題畫（2）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解植樹的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握小樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及畫法，利用不同動態(tài)的人物組織植樹的畫面。教具：課本

17、圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。師：老師先把自己看到的植樹場景畫出來，同學(xué)們可以參考，也可以把自己眼里的畫面畫出來。生自由創(chuàng)作植樹畫面。師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)： 總結(jié)生練習(xí)情況。 五、作業(yè)： 畫一幅大家植樹的創(chuàng)作畫。第十一課孫悟空 臨摹教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解孫悟空勇敢、正直、是非分明的畫面。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)孫悟空的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：臨摹卡通畫中孫悟空的形象。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。師：同學(xué)們，你們看過孫悟空大鬧天宮的動畫片嗎？

18、大家印象中的孫悟空是什么樣的呢？孫悟空都有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？生討論并回答。師：今天老師把“孫悟空 ”帶來了，大家和老師一起回憶一下吧。生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：描繪一幅孫悟空勇于與壞人做斗爭的畫面。第十二課設(shè)計(jì)頭飾（1）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：制作頭飾。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作頭飾的方法和步驟。教具：課本圖片。教學(xué)過程：師生相互問好。講評作業(yè)情況。師指導(dǎo)生觀察。3. 作畫步驟：2.生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：描繪一幅孫悟空勇于與壞人做斗爭的畫面。第十二課設(shè)計(jì)頭飾（1）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：制作頭飾。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作頭飾的方法和

19、步驟。教具：課本圖片。教學(xué)過程：師生相互問好。講評作業(yè)情況。師指導(dǎo)生觀察。3. 作畫步驟：2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和精益求精的工作態(tài)度。1. 師： “同學(xué)們，我們用一分鐘的時(shí)間做個(gè)紙條變頭飾的游戲，想一想用什么方法將紙條漂亮的戴到二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。生討論并練習(xí)制作。師生合作探究美化頭飾的方法。師：我想用兩種色彩的紙條，剪花紋一樣的花邊裝飾我們的頭飾。生舉手回答并演示制作方法。師：同學(xué)們再想一想，還有哪些制作方法來做頭飾呢？師板書提示：剪、挖、刻、粘貼、折，摞

20、在一起剪、插。師：大家在生活中，都見過什么樣子的頭飾？生舉手回答。師：這節(jié)課我們先來欣賞頭飾作品。大家快幫我想想能用什么辦法？師引導(dǎo)生欣賞頭飾圖片，探究裝飾的方法。四、鞏固練習(xí)。比一比，頭飾的外形有什么不同？學(xué)生小組匯報(bào)，請小組長說一說：頭飾上裝飾了哪些圖形？是怎樣制作出來的？比一比哪個(gè)小組找 到的方法多？五、小結(jié)：總結(jié)生學(xué)習(xí)情況。第十二課設(shè)計(jì)頭飾（2）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：制作頭飾。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和精益求精的工作態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作頭飾的方法和步驟。教具：課本圖片。教學(xué)過程：三、新授。制作步驟：在白板紙上畫一個(gè)自己喜歡的圖案，并著色完成。將

21、圖案剪下（留出穿帶的位置）。穿孔，將松緊帶系好。生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：制作一個(gè)自己喜歡的頭飾。第十三課泥塑（動物）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：捏塑簡單的動物造型。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和精益求精的工作態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑方法。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。方法步驟：將泥分成兩部分。一部分揉成團(tuán)狀，一部分做成方塊狀。在球狀泥團(tuán)上捏出兩個(gè)圓耳朵，做成熊貓的頭。在方形泥團(tuán)上捏出4 條短粗的腿和1 條小尾巴，做成熊貓的身體。將頭和身子粘接在一起。展示一兩件

22、民間玩具的掛圖。展示一兩件民間玩具的掛圖。生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：用黏土、彩泥或其他材料制作一個(gè)簡單的小動物。第十四課窗花 剪紙教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和精益求精的工作態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)最基本的剪紙制作方法。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評作業(yè)情況。三、新授。對折剪紙的制作過程：(蓮花)(1)將紙對折。(2)先想象出蓮花的外形，再用筆畫出它的輪廓線。(3)沿外輪廓線剪下外形。(4)剪出鋸齒形做裝飾。蝙蝠和蝴蝶的剪制過程：窗花的剪紙過程：生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：用彩紙