最新初中物理教學工作計劃

1、第17頁 共17頁最新初中物理教學工作方案時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，如今就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。工作方案怎么寫才不會流于形式呢?下面是WTT為大家整理的初中物理教學工作方案，希望可以幫助到大家!初中物理教學工作方案1一、 學情分析p 1.識與技能：(1).學生對物質的形態(tài)及變化、物質的屬性及構造等內容沒有明確的認識，有待于使他們有初步的認識，有待于認識資利用與環(huán)境保護的關系。(2).學生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和互相作用有一定的理解，對這些知識在生活、消費中的應用還不清楚。(3).學生對物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，科學開展歷程的艱辛與曲折不是很清

2、楚，對物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神的含義沒有認識。(4).具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和測量工具的才能有待于培養(yǎng)，測量一些根本的物理量的方法不夠標準。(5).對記錄實驗數據，簡單的數據處理方法，簡單的實驗報告的寫法，以及用科學術語、簡單圖表等描繪實驗結果的.才能有待于培養(yǎng)。2.過程與方法：(1)學生經歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察才能。(2)可以在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的才能。(3)學生對擬定探究方案、制定實驗方案的才能還沒有經歷。(4)口頭和書面表達才能不好。3.情感態(tài)度和價值觀：(1)學生對自然界有好奇心，有對大自然的親近

3、、熱愛、和諧相處的愿望。(2)具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，樂于參與觀察、實驗、制作、調查等活動。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。(4)有將科學效勞于人類的識。二、 分層教育方案1.優(yōu)生優(yōu)教方案：根據調查分析p ，本屆學生中有一些上理科成績較好，學習興趣較高，動手動腦才能強。所以我們對這些學生重點進展創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，成立課外科技活動小組一個，讓他們發(fā)揮特長，開展智力，詳細措如下：(1)分層教學，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組，按方案活動。(3)充分調動積極性，重點進展小探究小制作活動。2.學困生進步方案：根據理

4、解，有一些學生各科學習成績都不好，成了學習困難的學生，所以要起家一步認真分析p 出現(xiàn)的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學習小組，采取優(yōu)生帶動學困生的方法共同進步。詳細措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點對象照顧。(2)“一幫一”活動。(3)及時總結，改良方案，不斷進步。3.待努力生轉化方案：根據分層教學方案，做好待努力生的思想工作，耐心細幫助他們，讓他們明確學習目的。及是表揚他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促進步，使他們得到成功的喜悅，不進步。詳細措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作，調動他們的學習積極性。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們進步的地方，及表揚。(3)發(fā)揮他們在教學中的調節(jié)作用。三、 教學方案1.現(xiàn)狀

5、分析p ：2.教材分析p 、知識構造：第一章 聲現(xiàn)象;第二章 光現(xiàn)象 ; 第三章 透鏡及其應用 ;第四章 物態(tài)變化 ;第五章 電流和電路。3.教學目的：(1)第一章 聲現(xiàn)象 使學生理解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高;振幅越大，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。(2)第二章 光現(xiàn)象 本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活非常親密的兩種看不見的光紅外線、紫外線及其應用。(3)第三章 透鏡及其應用 這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光

6、學儀器的最重要的組成局部，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應該對它們有所理解。(4)第四章 物態(tài)變化 通過這一章的學習，應該使學生理解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與外表積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現(xiàn)象。(5)第五章 電流和電路 電流和電路”的根本概念是本章的核心，通過讓學生研究根本的串、并聯(lián)電路和根本的測量，初步經歷科學探究的過程，初步領會科學研究的方法。在電流和電路概念的根底上

7、，通過家庭電路的學習，使學生在理解電流和電路知識應用的同時，受到了平安用電的教育。4.措施：(1)認真研究新教材，根據新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。(2)認真分析p 學生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應的教育方案。(3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，打破難點，使學生各方面的才能得到培養(yǎng)，使學生成為真正的學習主人。(4)重點進展科學探究才能的培養(yǎng)。進展學生自主探究的訓練。進一步激發(fā)他們學習物理的積極性。(5)及時進展單元檢測，認真總結，認真反思，一步一個腳印，扎扎實實。(6)積極開展豐富的課外活動。初中物理教

8、學工作方案2一、指導思想從本學期開場，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底二、教材分析p 教材在內容選配上，注意從物理知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的構造性。教科書成

9、認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學生學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學生多動腦、多開口。三、教學目的通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握根底知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。1、進一步理解當前教育

10、改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極理論，積累經歷。2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中老師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真考慮和操作;并適當增加探究性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的才能。4、積極探究開展物理理論活動，強化學生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，開展他們的興趣愛好

11、和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等5、貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析p 和認識社會生活的才能。教學中堅持理論聯(lián)絡實際，要做到聯(lián)絡社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知開展程度的實際，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。四、詳細措施：1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。2、對照物理課程標準，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，

12、不打無準備的仗。3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反響教與學的情況，以便改良缺乏之處。5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。7、適當的開展相關的社會理論工作，多聯(lián)絡生活、多聯(lián)絡社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。初中物理教學工作方案3一、教學目的初二物理第二學期主要任務有五單元的內容，分別介紹運動和力、常見的光學儀器、壓強和

13、浮力、機械和功等方面的內容。教材改革以后，目的重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進展思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所進步二、班級情況分析p 初二 (3)班的學生上課紀律一般，但學生的理解才能不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，答復下列問題不夠積極。初三(3)班的學生上課紀律好，且學生比擬活潑，對新教材比擬能適應，但也欠缺學習的主動性?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。三、詳細措施(一)、做好教育常規(guī)工作1、認

14、真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真修改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結的工作。2、積極參加教研活動，汲取物理科有經歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。3、加強閱讀，多些理解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，進步學生學習物理的興趣。4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多考慮，多觀察，多動手。(二)、根底知識教學1、新教材要求學生掌握的根底知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析p 和理解當中。2、將各知識點歸納、總結和分析p ，每講

15、完一章書都進展測試，讓學生更容易理解和承受教學的內容。3、充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，進步教學效果。(三)、教學實驗1、課堂實驗演示： 課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。2、學生實驗 ：課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進展實驗。培養(yǎng)學生動手、考慮、和觀察等才能。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。(四)、情感教育教學過程中進展道德教育、平安教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)絡，進步學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，

16、要理解學生的實際才能，盡管老師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因此造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、老師要針對老師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的穩(wěn)固初中物理教學工作方案4一,教材分析p 教材從全面進步學生素質的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)絡實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要,又考慮當前大多數初中學生的學習程度的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)才能,情感和態(tài)度,使學生

17、在學習物理的同時,獲得素質上的進步.教材把促進學生全面開展作為自己的目的.在內容選配上,注意從物理知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的互相作用.在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面開展.教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習開展程度為線索,兼顧到物理知識構造的體系.這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的構造性.教科書成認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要

18、內容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和興趣性,使學生學習時心中有數.章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫助學生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導考慮,活潑思維.許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得考慮討論的問題,促使學生多動腦,多開口.二,學生分析p 我所承當的是37班的物理教學.37班共有24人,其中休學轉入一人,學生的根底差異比擬大,其中共3人根底知識掌握較好,有50%的學生根底薄弱,有些學生討厭理科學習,經過理解測試后個別學生小學數學知識都未掌握.學生學習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作

19、業(yè)格式不正確,寫字不認真.局部學生學習雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是學生學習方式方法問題.培養(yǎng)學生物理學習興趣,形成正確的學習習慣,抓好根底知識,是物理教學工作的重點.三,學年的教學總目的和總的教學要求1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,理解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用;2,培養(yǎng)學生初步的觀察,實驗才能,初步的分析p ,概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能;3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進展辨證唯物教育,愛國教育和品德教育.四,改良教學,進步教學質量的主要措施學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經過

20、認真的觀察,理論,考慮,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的才能.教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的根底.要注意研究學生的心理特征,理解他們的知識,才能根底,從實際出發(fā)進展教育,并且根據他們的反響及時調整自己的教學安排.由于學生的根底差異比擬大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的詳細情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動,使他們根本到達教學要求.對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造

21、和探究才能.初中物理教學工作方案5一、指導思想：20_年中考，將本著以課標為根據，以考綱為標準，以教材、指導叢書為詳細內容的指導思想，帶著學生進展全面、深化地總復習。二、教材分析p ：本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大局部。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)絡親密。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的成功，必須充分利用時間，進步課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。三、學生情況分析p ：初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的局部內容、電學，這些內容