大專學(xué)習(xí)計劃范文3篇

1、大專學(xué)習(xí)打算范文 3大專生為學(xué)習(xí)制定打算，本文是為大家整理的大專學(xué)習(xí) 打算范文，僅供參考。大專學(xué)習(xí)打算范文篇一：依據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示和班主任的要求，在班委會和學(xué)習(xí)委 xx實際，特定如下學(xué)習(xí)打算：1、樂觀參與學(xué)習(xí)，在打算時間內(nèi)爭取通過全部專業(yè)必 修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。23課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣“進入 狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考， 但一時做不出要學(xué)會“放棄”。4課都到。在認真聽講的同時，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作 緣由不能參與學(xué)習(xí)的狀況，主動向同學(xué)借錄筆記，主動向老 師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及教師提出要求，此類大事要在發(fā)生 后三天內(nèi)完成。5、合理安

2、排時間，保證每周自學(xué)學(xué)時不少于 8 個小時，每天保證一小時學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)時做好相關(guān)筆記，將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標記。6和上課時沒理解和生疏。7、樂觀參與分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，相互幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動樂觀與大家交 流，提高學(xué)習(xí)效率。以上為個人的學(xué)習(xí)打算，信任制定了這個學(xué)習(xí)打算，可 以有打算、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部 通過。大專學(xué)習(xí)打算范文篇二： 好的開頭是成功的一半。學(xué)期，起點，面貌，讓我們向往更奇特的明天，再一次踏上學(xué)途!青春漸漸地將變成回憶，我期望自己在邁入三十的門檻 時無需頻頻回首，自信而堅決，雙手捧滿了收獲的果實，享 受豐收的

3、成果，在此制定一個學(xué)習(xí)打算，努力讓青春的圓滿 少一些、再少一些。一、主要學(xué)習(xí)目標明確學(xué)習(xí)目標，打好肯定的語言根底，爭取獲得優(yōu)良成 績，能切實在此次的學(xué)習(xí)中學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問和根底常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身力量，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育積 極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)打算來自我敦促，自我鼓勵。反思自己在哪些方面做的缺乏，反思自己該如何去改善，反思自己 連續(xù)努力的方向和方法。只有不斷地反省，才能為將來的路 指明方向。二、具體安排做為會計專業(yè)的我，本身工作在金融系統(tǒng)，結(jié)合工作實際，與會計和金融有關(guān)的課程將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點。為進利用 、QQ 群、學(xué)院論壇準時與教師和同學(xué)溝通，集思廣益孔每周進展一次學(xué)習(xí)小結(jié)，每月

4、寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，把當(dāng)月自學(xué)的狀況進展回憶，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)好的閱歷和學(xué)習(xí)方法， 沒到達學(xué)習(xí)打算的或缺乏的地方，拿出措施，彌補缺乏，真正做到有打算、有目標的自我學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。培育良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的教師。我 認為，關(guān)鍵是樂觀的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)，漸漸把自己帶入書 的海洋中，這樣才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說： 學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué) 習(xí)是成就事業(yè)的根底，是人生的動身點，也是人生的極致。 你愛它，它也會回饋于你。在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，并隨時修改不切實際之的一切，重開頭!期望自己可以不辜負父母、教師的期望， 更不要辜負自己的期望，做最精彩的

5、自己!大專學(xué)習(xí)打算范文篇三：社會在前進，科技在進展，現(xiàn)在的各個行業(yè)需要更專業(yè) 的學(xué)問，更高要求的技藝，學(xué)問越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā) 展和自身進展的重要武器。正是靠著這樣的想法，我滿懷熱 電視大學(xué)寬進嚴出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué) 分的政策，我選擇了電大的?？茖W(xué)歷進修。在競爭劇烈的社會中感覺自己還需要更多的學(xué)問技能需要學(xué)習(xí)，把握一些小學(xué)教育的根本理論，根底學(xué)問和根本 技能，具備運用教育理論和先進的教育教學(xué)方法實施素養(yǎng)教 育的力量、初步的教育教學(xué)爭辯力量、自我進展力量，盡力 上好面授課，晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實際狀況來制 定我的打算。 學(xué)習(xí)打算安排學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、

6、記憶過程和學(xué)習(xí) 閱歷積存。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認真聽老 師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容開放認 真的爭辯，加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，教師主要對 學(xué)生進展導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題或者要求大家爭辯的內(nèi)容在在線論 壇上進展爭辯，那是一種格外有效的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對于電大的學(xué)習(xí)我布滿了熱 情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以 抑制時間的限制共同學(xué)習(xí)，在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實 際為自己制訂了的學(xué)習(xí)打算：大以自學(xué)為主，通過收聽、收看播送、電視、

7、錄音、錄像課， 或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進展學(xué)習(xí)，同時承受必要的面授輔導(dǎo)。電面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑心進展點撥， 指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在教師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把教師講的學(xué)問點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置登記重難點和其他有價值的信息，并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容相互比照。 在做自學(xué)筆記的過程中，必需思考教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。二、合理安排時間，爭取一次過關(guān) 學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由

8、于課時安排緊急，面授課主要功能是“教導(dǎo)”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解學(xué)問，充分利用時間把學(xué)過 的學(xué)問進展整理、總結(jié)，力求到達舉一反三，觸類旁通，做 到“溫故而知”。三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難 俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導(dǎo)教師將同學(xué)們分別假設(shè)干小組，并 成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避開 拉下功課，又可以相互幫助提高學(xué)習(xí)效率，由于我在讀中專 時所學(xué)的專業(yè)，既要學(xué)習(xí)理論的學(xué)問，又要補充實際操作的 力量，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起爭辯，共同提 高。四、樂觀參與多媒體教學(xué)，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的一般高校，各級電大都為學(xué)生供給

9、更為完備的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)條件和各種學(xué)習(xí)支持效勞。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比較的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和連續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)” 努力提高工作效力。五、樂觀完成課后作業(yè)，準時消化和穩(wěn)固學(xué)問 做作業(yè)和練習(xí)是一種根本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的學(xué)問能否準時消化，檢查是否具備分析和解決問題的力量。正確運用所學(xué)學(xué)問進展獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和應(yīng)認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止 ;對于難題，應(yīng)認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。六、做好課后復(fù)習(xí)，讓學(xué)問提高和升華 復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可 以使學(xué)問系統(tǒng)化，加深對學(xué)問的理解

10、和生疏。八、學(xué)習(xí)遇到困難時能準時的解決問題遠程開放教育中的學(xué)習(xí)者經(jīng)常會遇到自己難以解決的困難和問題。此時，應(yīng)尋求幫助。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)請教或與 他們爭辯。要求教師在輔導(dǎo)課上講解，或在輔導(dǎo)課前后賜予 單獨講解。通過 、語音信箱、電子郵件或信函、上交的 作業(yè)等要求各課教師賜予解答。約請教師單獨會面賜予解答。通過網(wǎng)上爭辯板尋求解答。綜上所述，在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會思考，只有通過思考的學(xué) 習(xí)才會理解深透，記憶深刻。在學(xué)習(xí)中要擅長圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容 的中心、重點和難點，覺察問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭， 啟發(fā)頭腦的思考。開動腦筋學(xué)到更多的學(xué)問，通過不斷解決 學(xué)習(xí)中的難題來熬煉自己的思考力量。假設(shè)自學(xué)沒有一個科學(xué) 的打算，勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態(tài)，為了明確自 學(xué)為主的目的，有條不紊，扎扎實實地進展下去，制定一個 學(xué)習(xí)打算是格外必要的。感謝電大為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí) 氣氛，還要感謝指導(dǎo)教師及學(xué)習(xí)組長引導(dǎo)各組員去爭辯學(xué)習(xí)的這樣一個平臺，使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題 ;形成性考核期望兩年以后，通