高中物理 3.2彈力21課件 新人教必修1

1、2021/8/11 星期三1第三章 相互作用2 彈力2021/8/11 星期三2復習 回憶 從物理學的角度，自然界中有哪四種基本相互作用？ 四種基本相互作用都有什么相同點？ 重力是一種常見力，是哪種基本相互作用引起的？ 重力的施力物體和受力物體一定相互接觸嗎？ 彈力和摩擦力也是常見力，又是哪種基本相互作用引起的？ 彈力和摩擦力的施力物體和受力物體是否接觸呢？舉例！因果分析！2021/8/11 星期三3彈力 因果分析 如圖所示,彈簧等是否發(fā)生了形變？ 什么原因使彈簧等發(fā)生了形變？ 撤去手等，形變后的彈簧等能夠恢復原來的形狀或體積嗎？ 什么條件下才能恢復原狀呢？2021/8/11 星期三4彈力 因

2、果分析 如圖，小球是否發(fā)生了運動狀態(tài)的變化或形變？ 什么原因使小球發(fā)生了運動狀態(tài)的變化或形變？ 受力物體是什么？施力物體是什么？ 彈簧對小球產(chǎn)生力的原因(條件）是什么？ 2021/8/11 星期三5彈力 方向 如圖所示,畫出彈簧對小球的彈力的示意圖。 思考：彈簧對與它接觸物體的彈力方向有什么規(guī)律？ 練習：畫出彈簧對手的彈力的示意圖。 如圖所示,畫出書與桌面之間的彈力的示意圖。 思考：書是否發(fā)生了形變？桌子呢？ 物體接觸面間的彈力方向有什么規(guī)律？2021/8/11 星期三6彈力 方向 練習：一把鍋鏟放在炒菜鍋內(nèi)，鏟尖與鍋壁、鏟把與鍋沿都沒有摩擦，畫出鍋鏟受力的示意圖。 提示：研究對象？ 順序？

3、有無？ 方向？ 練習：畫出容器中每個球的受力的示意圖。 畫出兩個球一起的受力的示意圖。2021/8/11 星期三7彈力 方向 如圖所示，畫出小球受力的示意圖。 思考：細繩是否發(fā)生了形變？ 細繩對物體的彈力方向有什么規(guī)律？ 練習：如圖所示，畫出懸掛在墻上的球的受力示意圖。2021/8/11 星期三8彈力 方向 如圖所示，畫出掛在細桿下方物體的受力的示意圖。 思考：細桿是否發(fā)生了形變？ 細桿對物體的彈力方向有什么規(guī)律？ 練習：如圖所示，畫出懸掛在二力桿下方物體的受力示意圖。2021/8/11 星期三9彈力 大小回顧：彈力產(chǎn)生的原因即條件？ 彈力方向？思考：彈力大小與施力物體的形變有什么關系？提示：

4、根據(jù)事實、經(jīng)驗或已有知識猜想！ 查閱資料！ 閱讀課本第56頁，胡克定律部分。 定性關系？定量關系？ 公式中彈力F的施力物體和受力物體各是什么？ 公式中伸長或縮短的長度x是施力物體還是受力物體的形變？觀察圖3.2-5，與什么對應？ 公式中k是施力物體還是受力物體的“軟硬”性質(zhì)決定的？觀察圖3.2-5，與什么對應？2021/8/11 星期三10彈力 板書3.2 彈力1.彈性形變1.1物體的形狀或體積發(fā)生改變，叫做形變。1.2形變后能夠恢復原狀，這種形變叫做彈性形變。1.3如果形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后，物體就不能完全恢復原狀，這個限度叫做彈性限度。2.彈力2.1發(fā)生彈性形變的物體（施力

5、物體）由于要恢復原狀，對與它接觸的物體（受力物體）會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。2.2產(chǎn)生原因（條件）：接觸彈性形變。2021/8/11 星期三11彈力 板書3.方向3.1彈簧：可拉伸可壓縮，壓縮時沿著伸長（指向受力物體）方向；拉伸時沿著收縮（背離受力物體）方向。3.2接觸面：可壓縮不拉伸，垂直接觸面指向受力物體。3.3細繩：可拉伸不壓縮，沿著收縮（背離受力物體）方向。3.4細桿：可拉伸、可壓縮、可彎曲等，拉伸時沿著收縮（背離受力物體）方向；壓縮時沿著伸長（指向受力物體）方向；總之，與施力物體形變方向相反，指向恢復形變方向。2021/8/11 星期三12彈力 板書4.大小4.1一般關系：定性地，施力物體形變越大對與它接觸物體的彈力越大。定量地，可以用比較復雜的增函數(shù)表示。4.2胡克定律：彈簧發(fā)生