推薦生日教案范文合集7篇

1、推薦生日教案范文合集7篇 【推薦】生日教案范文合集7篇 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是整理的生日教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 生日教案 篇1 活動目標(biāo)：1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。2.喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。活動準(zhǔn)備：課件、圖譜、樂器（木魚、響板、鈴鼓）活動過程：1、音樂入場，初步欣賞樂曲。師：孩子們，米奇請我們參加米妮的生日會，我們一起出發(fā)吧！師：我們剛才做了哪些動作？（走、跳、吹氣球）師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個大氣球？（幼兒回答）2、出示圖譜，再

2、次欣賞樂曲。師：我們再來聽一次。（教師指圖譜，幼兒再次欣賞）3、聽音樂，用動作分奏樂曲。師：我們分工合作，這組表演走的動作，這組表演跳的動作，這組表演吹氣球的動作。（教師指圖譜，幼兒用動作表演）幼兒交換動作，分組再次表演。4、用樂器演奏樂曲。師：你們表演的真好，米妮想請你們這些小演奏家在她生日會上演奏，看看她給我們準(zhǔn)備了哪些樂器？（木魚、響板、鈴鼓）師：木魚適合打哪段的節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）響板適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）鈴鼓適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）師：請輕輕拿出你的樂器，我們一起來試一試！這組打走的節(jié)奏，這組

3、打跳的節(jié)奏，這組打吹氣球的節(jié)奏。教師指圖譜，幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。師：為了讓我們的演奏更加好聽，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進(jìn)行合奏，三種樂器一起演奏。師：孩子們請起立，我來當(dāng)小指揮?。ㄓ變嚎粗笓]演奏）5、幼兒交換樂器再次演奏。師：我們交換樂器再來一遍。師：演奏會開始啦！孩子們向后轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備好了么？6、活動結(jié)束。師：生日會開始啦！我們和米奇米妮一起合個影吧！ 生日教案 篇2 【教學(xué)目標(biāo)】1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測、發(fā)展思維能力。3、在猜測過程中體驗(yàn)成功的喜悅?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣。

4、1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心？（幼兒自由猜測小貓開心的原因）過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片、答案就在照片里。2、出示小貓圖片：提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）在過生日的時候、什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。二、看圖書理解故事內(nèi)容。1、提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)、把看到的先藏在心里！2、集體看圖書1-3頁。提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了）哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）3、出示圖2提問：這是什么？黑乎

5、乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？過渡語：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？4、師拿出手電筒、我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（打開櫥門、說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下子亮了起來、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的！過渡語：叮咚、叮咚、好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。6、集體看圖書4-6頁。提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它

6、是小白兔？（師公布答案）后面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）最后這個可是最難的、它是誰呢？出示圖5-2、到底是誰？7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）三、看影子找相應(yīng)的禮物。過渡語：究竟有什么、讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點(diǎn)麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！1、出示許多物體的影子圖片。交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋、先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來、裝進(jìn)禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。2、幼兒自選禮物袋到后面的桌

7、子上找相應(yīng)的禮物。教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？四、為小貓唱生日歌慶祝生日。 生日教案 篇3 活動一：給媽媽做禮物教學(xué)過程：1、談話：到了“三八”節(jié)了，小朋友知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日嗎？2、和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個愉快的“三八”節(jié)。3、孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。4、請孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。教學(xué)目的：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的節(jié)日。2、培養(yǎng)孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。3、體驗(yàn)親

8、手裝扮媽媽、奶奶的樂趣?；顒佣簯c祝媽媽奶奶的節(jié)日教學(xué)過程：1、教師播放音樂，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。2、愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進(jìn)行表演。3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。教學(xué)目的：1、通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動手操作能力。2、教會孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。 生日教案 篇4 活動目標(biāo)：1、知道大熊貓是國家一級保護(hù)動物，了解大熊貓的外部特征。2、能大膽運(yùn)用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓設(shè)計漂亮的服裝。3、體驗(yàn)幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關(guān)愛的情感?；顒訙?zhǔn)備：動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件?；顒舆^程

9、：一、拼圖游戲利用自制拼圖課件出示每一個圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么！利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每一個部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級保護(hù)動物，是國寶。二、出示毛絨熊貓告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我們過生日吹蠟燭時會做什么呢？（許愿）曼曼會許什么愿望呢？三、演示課件1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）2、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實(shí)現(xiàn)生日愿望呢？（幫助曼曼設(shè)計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）四、繼續(xù)演示課件1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？2、你們想不想也幫

10、助曼曼實(shí)現(xiàn)這樣一個美好的愿望呢？3、我們一起用畫筆為曼曼設(shè)計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設(shè)計的衣服更加漂亮、可愛?；顒臃此迹盒茇埵菄乙患壷攸c(diǎn)保護(hù)動物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學(xué)活動中為了給孩子們的繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運(yùn)用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設(shè)計了這節(jié)藝術(shù)活動熊貓曼曼的生日愿望。在這個活動中，我運(yùn)用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點(diǎn)，同時也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的

11、繪畫技巧。在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗(yàn)，設(shè)想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當(dāng)孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實(shí)現(xiàn)了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設(shè)計漂亮服裝的想法。從而使教學(xué)活動在輕松的氛圍中愉快的結(jié)束。 生日教案 篇5 借生日-教案精品第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“放、布”等12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識食字旁、牛字旁。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字、朗讀課文、體會母女間

12、的情感，懂得如何關(guān)心家人。教學(xué)難點(diǎn)：從故事中體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀。教學(xué)時間：2課時第一課時課時目標(biāo)：1、 認(rèn)識“放”、“布”等12個生字和牛字旁、食字旁。2、 能正確、流利地朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。教學(xué)過程：一課前準(zhǔn)備活動。1放錄音：世上只有媽媽好2教師在期間有意向一位同學(xué)借語文書翻看了一會兒，為揭題做鋪墊。二啟發(fā)談話，揭示課題。1、教師很自然地一邊將剛才借的語文書還給同學(xué)，一邊說：老師平時留心觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很熱心，同伴一有困難，只要力所能及，都很樂意把自己的東西借給別人，是嗎？那你都借過什么東西給別

13、人哪？2、師微笑：借書、借錢、借橡皮，那么有借過生日的嗎？可確實(shí)有這么件希奇事發(fā)生了。（*課件揭題，齊讀）3質(zhì)疑：咦，老師看到不少小朋友的臉上都冒著一個個大問號，你們在奇怪什么呀？（預(yù)設(shè)：每個人都有自己生日，怎么能借？誰把生日借給誰了？為什么要借生日?。熀唵伟鍟?，預(yù)設(shè)： 借生日？ 借給 ？為什么借？怎么借？三初讀感知課文。1師：小朋友真會動腦筋，一看題目就提出了一連串很有價值的問題，老師都被你們?nèi)堑煤闷鏄O了，我們趕緊一起去聽聽這個故事好不好？2聽教師范讀，生自主圈出易讀錯的生字。3學(xué)生借助學(xué)具卡片，從自讀到同桌互讀互幫，做到字字讀準(zhǔn)。4自學(xué)：自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，帶著課前的質(zhì)疑

14、（看板書）了解課文大意。5小組學(xué)習(xí)：（師巡回了解，指點(diǎn)）（1） 選擇樂意的方式合作讀課文（齊讀、逐段讀、分角色讀等），互相指正。（2） 快速討論一下課前提出的問題（看板書）。6集體交流。（1）朗讀反饋。A請事先選擇逐段讀或分角色讀的小組匯報讀，其他同學(xué)做小評委評價。B事先選擇齊讀的小組起立齊讀（其他小組中仍想再讀的小朋友仍可參加，鼓勵其爭取一次比一次有進(jìn)步的勇氣）。（2）試著交流課前的問題：課文中誰把生日借給誰？怎么借？小云為什么要把生日借給媽媽？（第三個問題鼓勵學(xué)生用自己的話說，點(diǎn)到即可，無需深入，進(jìn)一步的體會可以放到第二課時的朗讀指導(dǎo)中去）四認(rèn)讀生字，自學(xué)檢查。師：小朋友剛才讀課文一遍比一

15、遍讀的好，可是有好幾個頑皮的生字寶寶就是想考考你們，瞧！它們從課文里逃出來了，你們還認(rèn)識么？1、“小小正音師”：出示幾組音節(jié)，請學(xué)生當(dāng)“正音師”，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，若選得不對，大家不讀，請他重選。*課件：（正確的讀音選中后字體下自動出現(xiàn)橫線）放（fn fng） 正（ zhn zhng ） 禮（ l n ）飯（fn fng） 怎（ zn zhn ） 拿（ n l ）2、“采果子能手”：*課件出示一棵蘋果樹，上面掛滿了有字的紅蘋果，請學(xué)生上來采果子（即用鼠標(biāo)拖住蘋果摘下來），要求是先能讀準(zhǔn)字音，說說你是怎樣記住的，能干的還可以組個詞。（“布、放、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來識

16、記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯”、“物”，隨生字認(rèn)識“食字旁、牛字旁”）五實(shí)踐活動。（結(jié)合課后的“讀讀說說，看誰說得多” ，鞏固生字，增加學(xué)生詞匯量。）1師：小朋友們不僅能把生字念得又準(zhǔn)又響亮，還能說清識記的好點(diǎn)子，真能干！你們還愿意接受更大的挑戰(zhàn)么？ *課件出示：放 放心 放松班 上班 班長正 正在 正?？?快樂 飛快2留出1-2分鐘讓學(xué)生先自己說說，老師提示：給出的字可以做詞頭，也可做詞尾。3分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由組合，選出題中一個字，如：甲說“放心”乙說“放學(xué)”，甲說“開放”乙說“解放”重復(fù)對方的詞或說不出為輸。六結(jié)課。師：緊張的擂臺賽到這兒就先結(jié)束了，老師看

17、到小朋友們興奮快活的樣子就知道大家對“借生日”這篇課文充滿了興趣。我們先休息一下，至于小云和媽媽之間發(fā)生的有意思的事情下節(jié)課繼續(xù)去了解好么？看看小朋友能不能開動腦筋，發(fā)掘出更多的東西！ 生日教案 篇6 活動目標(biāo)：、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質(zhì)用富有個性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演。、體驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：、活動前欣賞故事有趣的生日晚會。、獅王進(jìn)行曲音樂。、獅王頭飾一個，小動物頭飾若干?；顒舆^程：、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動作。（）昨天老師給大家講了一個什

18、么故事？故事中誰過生日？（）獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？（）小動物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作？（）獅王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興？、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。老師這兒有一段音樂也講了有趣的生日晚會的故事，讓我們大家一起來聽聽什么時候是樂隊(duì)出來了？什么時候是獅王在走路？什么時候是獅王在吼叫？什么時候是小動物在表演？、分段欣賞，會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。（）創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動作。A、聽這是什么聲音？B、樂隊(duì)是怎么表演的？大家試一試

19、。（）用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子。A、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？B、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？（）用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子。A、你們聽獅王這是在干什么？B、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？C、聽到獅王的吼叫聲，小動物心里感到怎么樣？什么樣的動作和表情使人一看就知道你很害怕？D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動作該有什么變化？小動物越聽越害怕，動作該怎樣變化？（）把自己想象成某一種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。A、小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什么呢？B、森林中有哪些小動物？它們會表演什么節(jié)目呢？C、把自己想象成最喜歡的

20、一種小動物，為獅王表演一個節(jié)目。D、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。（）完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個故事。（）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。、玩音樂游戲。（）請一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。（）表揚(yáng)動作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。、小結(jié)。表揚(yáng)遵守紀(jì)律，愛動腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個游戲的愿望。 生日教案 篇7 活動目標(biāo)：1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。2.知道相鄰數(shù)之間的關(guān)系（后面一個數(shù)比前面一個數(shù)大，前面一個數(shù)比后面一個數(shù)?。?.能按要求進(jìn)行操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.教具：課件快樂

21、的瓢蟲2.學(xué)具：幼兒操作材料活動過程：導(dǎo)入：幼兒聽音樂，學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場。一、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。1、看課件p1：（1）今天草地上真熱鬧，你聽是什么聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。（2）這么多小兔子一起過生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪里不一樣？2、引導(dǎo)幼兒觀察兔子手里的點(diǎn)子，幼兒一一準(zhǔn)確地說出點(diǎn)子的數(shù)目。3、教師出示房子，引導(dǎo)幼兒觀察。（1）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？（2）一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎么知道這是它的家。理解點(diǎn)子和數(shù)字匹配起來。（3）教師引導(dǎo)幼兒把幫助其他兔子按胸口的點(diǎn)數(shù)尋找相應(yīng)的家。提問：為什么號

22、房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運(yùn)用路徑設(shè)計，讓兔子回家）二、理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。1、教師出示花環(huán)、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準(zhǔn)備了許多的大花環(huán)送給它們，請一個孩子送一個花環(huán)給隨便一只兔子。（運(yùn)用包含的操作，發(fā)現(xiàn)花環(huán)彈回來了）2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點(diǎn)子少一（多一）的號碼。3、提問：剛才兔子說了什么？再請幼兒送一送4、聽其他兔子的要求，分別把少一和多一的花環(huán)送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，并說明理由。（運(yùn)用包含的操作）小結(jié)：5個點(diǎn)子添上一個點(diǎn)子是6個點(diǎn)子，有6個點(diǎn)子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應(yīng)該送給6號家的兔子。其他數(shù)字依次類推。三、幼兒操作：給兔子送

23、賀卡。1、講解操作規(guī)則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點(diǎn)子和數(shù)字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。2、講評：介紹自己的操作結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行演示。3、結(jié)束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：生日教案范文合集10篇 【精品】生日教案范文合集10篇 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是收集整理的生日教案10篇，希望能夠幫助到大家。 生日教案 篇1 活動目標(biāo)：1、細(xì)致觀察

24、畫面，大膽猜測故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。2、在活動中樂意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣?；顒又攸c(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化活動難點(diǎn)：體驗(yàn)動物之間相互幫助、關(guān)愛的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：白板熊叔叔的生日派對活動過程：一、出示熊叔叔，引出話題1、出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情2、幼兒自由猜測二、通過觀察故事圖片，大膽猜測故事情節(jié)1、出示圖片3，并播放故事錄音2、播放門鈴聲音3、師幼共同觀察圖片5-9，了解熊叔叔氣呼呼的原因（1）圖片5師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？（關(guān)門）為什么又關(guān)門了？（沒有人）如果你很困很累的時候被門鈴

25、聲吵醒，你的心情會是什么樣的？師：你們都覺得會生氣，那熊叔叔的心情呢？（2）圖片6師：是呀，本來它可以好好睡個懶覺，結(jié)果被門鈴聲吵醒，開門了卻發(fā)現(xiàn)沒有人，心情肯定有點(diǎn)不高興，那接下來熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？（3）圖片7師：原來這次它又聽到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？（還是沒人）就只能？那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子（4）圖片8師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報

26、紙的（坐在沙發(fā)上）看著看著就聽見什么響啦？那你們覺得熊叔叔這次還會去開門嗎？為什么？師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結(jié)果呢？現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰來模仿一下？師：本來熊叔叔因?yàn)榻o小動物們造橋很辛苦想睡個懶覺，結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會怎么樣？為什么？三、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分1、幼兒自由猜測2、繼續(xù)觀察故事圖片四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容師：這個故事好不好聽？想不想完整的聽一遍?。繋熆偅耗銈兿矚g故事中的熊叔叔和小動物嗎？為什么？ 生日教案 篇2 活動目的：1、感知物體排列的次序，引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列物體。2、初步培養(yǎng)幼兒

27、的邏輯推理能力，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各5個。學(xué)具：彩色吸管、細(xì)線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業(yè)紙；涂色用作業(yè)紙?；顒舆^程：一、通過觀察，感知物體排列的次序1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什么禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎么樣？哪里最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊(duì)的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠。我們叫它有規(guī)律地排列）2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，漂亮嗎？哪里漂亮？邊上是由什么圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊(duì)

28、的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照著前面的樣子把它裝飾好？3、請一幼兒上來操作，并說說自己是怎樣裝飾的。二、幼兒嘗試操作1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規(guī)律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。3、講評：先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然后分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。三、介紹各小組操作材料內(nèi)容你們給小熊設(shè)計了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們

29、想不想給小熊送更多的禮物？老師這里準(zhǔn)備了一些材料。1、三種顏色的吸管、細(xì)線，可以用來做什么禮物？（項(xiàng)鏈）穿項(xiàng)鏈的時候要將這些吸管有規(guī)律地穿在上面。2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規(guī)律地裝飾得漂亮一點(diǎn)。3、排序作業(yè)紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然后說一說這上面的圖形是怎樣排隊(duì)的，請你照著前面的樣子把后面沒排完的圖形繼續(xù)排完。4、涂色用作業(yè)紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經(jīng)涂了顏色，但還沒涂完，請你照著前面的樣子把它們涂完。下面沒涂的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規(guī)律地把這些圖案涂上顏色。四、幼兒自選小組活動，老師巡回指導(dǎo)。五觀賞評價作品。 生日教案

30、篇3 活動目標(biāo)1、能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。2、感知物體大小的傳遞關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：禮物盒卡片、底板人手一套?；顒舆^程1、活動導(dǎo)入。（1）師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一起來看看他收到的禮物是什么。（2）師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。師：一共有幾個禮物盒？這些禮物盒是什么顏色的？2、為禮物盒排排隊(duì)。（1）出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家？（2）請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。師：其他的紙盒也希望有一個合適的家，請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。3、幼兒

31、分組操作，幫禮物和找到合適的家。（1）教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。（2）教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。 生日教案 篇4 詳細(xì)介紹：教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計生日（北師大版）數(shù)學(xué)二年級上冊。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)音樂情境，提出問題。（播放生日快樂歌）師：同學(xué)們今天是淘氣的生日，我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎？（學(xué)生立即興奮起來，情不自禁地拍手哼唱起來）淘氣說他的生日是在12月，是在冬季出生的。師：誰愿意告訴大家你是在哪個月份出生的？屬于哪個季節(jié)？生1：我的生日是在6月，是夏季出生。生2：我的生日是12月，是冬季出生。生3：我的生日是4月，是冬季出生。師：到底你們說對了

32、嗎？請看大屏幕：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。師：現(xiàn)在你們知道自己是在哪個季節(jié)出生的嗎？在小組里和你的伙伴說說。師：看來，有的同學(xué)生日在春季，有的同學(xué)生日在夏季，有的同學(xué)生日在秋季或者冬季。到底哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多呢？（教師表情疑惑）（學(xué)生七嘴八舌地說自己的意見）師：大家的意見不統(tǒng)一，可難壞了老師，要想準(zhǔn)確知道哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多，該怎么辦呢？（學(xué)生各抒已見，想法不一，學(xué)生體會到需要統(tǒng)計大家的意見。）板書：生日統(tǒng)計二、親自調(diào)查，收集數(shù)據(jù)1、調(diào)查準(zhǔn)備今天這一節(jié)課我們就用統(tǒng)計的方法來調(diào)查我們每個大組哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？師：下面我們

33、就采用小組合作的方法進(jìn)行調(diào)查。你們想怎樣去調(diào)查？生1：可以讓在春季過生日的同學(xué)站在一排，在夏季過生日的同學(xué)站在另一排生2：讓在春季過生日的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)有多少個？再讓在夏季過生日的同學(xué)舉手生3：讓每個同學(xué)在什么季節(jié)過生日寫在紙上，交給組長進(jìn)行統(tǒng)計。生4：讓在春季過生日的伸出一個手指，在夏季過生日的伸出兩個手指，在秋季過生日的伸出三個手指，在冬季過生日的伸出四個手指。師：看來同學(xué)們的方法還有很多。調(diào)查前，請小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查？師：調(diào)查時要注意哪些問題呢？（不重復(fù)、不遺漏）強(qiáng)調(diào)安靜。2、小組合作調(diào)查，繪制統(tǒng)計圖教師重點(diǎn)關(guān)注需要幫助的或有不同記錄方法的學(xué)生，并進(jìn)行評比。3、匯報交流

34、師：同學(xué)們都調(diào)查完了，哪個小組愿意派代表，說說你們小組是怎樣調(diào)查的？結(jié)果怎樣？師提出要求：其他同學(xué)仔細(xì)傾聽，聽調(diào)查的結(jié)果和小組里的人數(shù)是否一樣。師：其它小組的同學(xué)和他們的這一小組調(diào)查的結(jié)果一樣嗎？大家一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計的人數(shù)是否有遺漏。（各小組依次匯報）生匯報的時候，老師將每個大組的春、夏、秋、冬出生的人數(shù)統(tǒng)計在大表格中三、驗(yàn)證數(shù)據(jù)師：這是剛才大家每個大組調(diào)查的結(jié)果，老師根據(jù)你們的統(tǒng)計繪制出這張班級統(tǒng)計圖。請小朋友們先來數(shù)一數(shù)在春季過生日的有幾人？夏季、秋季、冬季過生日的有幾人呢？師：那你們算一算，我們一共統(tǒng)計了多少名同學(xué)？再看一看，今天來這里上課的同學(xué)有多少人？說明在統(tǒng)計時有沒有多余的？有沒有遺漏

35、的？看來，同學(xué)們在統(tǒng)計時非常認(rèn)真。四、分析統(tǒng)計結(jié)果，解決問題師：仔細(xì)觀察圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？生1：我知道了春季過生日的人數(shù)最多。生2：我知道了春季過生日的比夏季過生日的多8人。師：如果同學(xué)也來參加我們的統(tǒng)計活動，同學(xué)們猜猜他最有可能在哪個季節(jié)出生？為什么？五、可能性教學(xué)滲透師：這是笑笑給我們二年段春季出生的同學(xué)做的統(tǒng)計表，你們能根據(jù)這個表提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？請你們在小組里交流，提出最經(jīng)典的一個問題考考其它小組。師：在我們二年段中，三班春季出生的人數(shù)排名第二多，請你們猜猜三班春季出生的人數(shù)可能有幾個？為什么？六、拓展延伸，全課。師：今天這一節(jié)課，我們要調(diào)查我們班哪個季節(jié)出生的人最多的問題解決了

36、嗎？是怎么解決的？生：師：對，是大家通過親自調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，再制成統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖分析得到解決的，也就是統(tǒng)計出來的。師：在生活當(dāng)中，還有哪些問題需要統(tǒng)計呢？生1：要想知道在上次考試中，哪一個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多？生2：要想知道我們小組每個同學(xué)每個星期的零花錢是多少，也要用到統(tǒng)計。生3：要知道全校哪個班級的人數(shù)最多，也要進(jìn)行統(tǒng)計。相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計的知識更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。點(diǎn)評：今天這一節(jié)課，哪個小組表現(xiàn)的突出？教學(xué)反思：以小朋友們喜歡的生日快樂歌引入，新穎、有趣，使學(xué)生在開課階段情緒就處于十分活躍的狀態(tài)。要想知道哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多，該怎么辦呢？這一問題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動

37、了學(xué)生的內(nèi)在知識沖突，誘發(fā)了學(xué)生探索的熱情，使學(xué)生體會到統(tǒng)計的必要性，統(tǒng)計與生活密不可分。聯(lián)系生活實(shí)際，給學(xué)生一個廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。將過去的老師講變?yōu)閷W(xué)生自己尋找解決問題的方法，有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主探索的。通過學(xué)生之間交流調(diào)查方法，使學(xué)生體會到解決問題策略的多樣性，小組合作前，教師提出了十分明確的合作要求及注意事項(xiàng)，為后面的調(diào)查做好了準(zhǔn)備。在小組合作調(diào)查中，教師不停地巡視、指導(dǎo)，與學(xué)生一同投入到調(diào)查之中，尤其關(guān)注需要幫助的小組，將傳統(tǒng)教學(xué)中之間的單向或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流，促進(jìn)了學(xué)生之間良好的人際合作關(guān)系，同時，也使學(xué)生

38、經(jīng)歷了搜集、數(shù)據(jù)的過程，從活動中體會到成功感。使學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)計的結(jié)果和調(diào)查的人數(shù)必須一致。在匯報的過程中，不僅使學(xué)生明確了各組采用的方法，而且各組之間取長補(bǔ)短，更完善了自己的想法，也使學(xué)生體會到了成功的快樂，同時培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。教后反思：能較好地體現(xiàn)了課程改革的新理念，將知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)融入其中。從整體上創(chuàng)設(shè)了一個完整的情境，圍繞哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？這一問題展開討論，同學(xué)們情緒高漲，參與活動的積極性很高，感受到統(tǒng)計的必要性，統(tǒng)計與生活密不可分。在整個教學(xué)過程中，教師只是一個情境的創(chuàng)設(shè)者、知識的引導(dǎo)者、活動的組織者，而參與、體驗(yàn)、主動獲得知識

39、的是學(xué)生自己，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一教學(xué)。但在小組調(diào)查時教師指導(dǎo)的不夠到位，小組內(nèi)同學(xué)合作得不夠理想。在今后的教學(xué)中，要在學(xué)生合作等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，注意平時的培養(yǎng)與提高。泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)?湯其鳴 生日教案 篇5 一、活動背景在中班數(shù)學(xué)活動中，感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量，并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)量，對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡單的認(rèn)識，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)

40、量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動中，我為幼兒提供了多種操作實(shí)物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。二、設(shè)計策略1、生活化、游戲化的教育思想教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動的特色之一。新綱要中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。在本次活動中，我以幼兒最感興趣的過生日為主題，通過取生日卡、小兔請吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié)，充分調(diào)動幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中，變被動教學(xué)為主動探索，使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂。2、開放性

41、教育思想。在整個活動中，我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間，使幼兒的思想、行為、活動處于輕松、活躍的狀態(tài)，同時結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。3、操作性教育思想。實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動中，我給孩子提供了豐富的材料，讓人人參與動手操作，使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索，初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。在本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我遵循了由淺入深、由易到難的原則，從感知數(shù)

42、量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起，初步建立等量關(guān)系。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異，引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個活動以集體、個別、小組相結(jié)合的形式，注重操作與交流的動靜交替，充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。三、活動目標(biāo)：1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起，初步建立等量關(guān)系3、鼓勵幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。四、活動準(zhǔn)備：教師：實(shí)物投影儀；110的數(shù)字卡片、動物卡片、點(diǎn)子卡片；音樂磁帶、錄音機(jī)。幼兒：操作一，使兩排圖形的數(shù)量一樣多；操

43、作二，數(shù)物匹配活動，操作三，數(shù)物拼版活動環(huán)境：每組桌上放有點(diǎn)子、數(shù)字或動物卡片；活動室另一邊布置成小兔的家，小兔家布置一些生日氣氛，桌上放置操作材料。五、活動過程：1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量（1）以小兔過生日為導(dǎo)入活動師：今天是小兔的生日，小兔邀請我們和它一起過生日，老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔，請你們打開卡片，看看卡片上有什么？有幾個？請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。（有數(shù)字110，有110數(shù)量的動物圖案，有110數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡）（2）游戲開火車師：我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看，小火車來了，咦，火車的車廂上有什么呀？（數(shù)字）請小朋友拿好卡片，仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量，到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車，

44、（例如：卡片上是8只小動物的就到8號車廂。）準(zhǔn)備出發(fā)了?。?）游戲找座位師：小兔家到了，我們一起祝小兔生日快樂。小兔：請小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號碼的桌子上。2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動。（1）不受排列影響，感知10以內(nèi)數(shù)量小兔：謝謝大家和我一起過生日，我請大家吃水果，每桌派一個小朋友幫我分水果，你一桌有幾個人就拿幾份水果。師：請大家說說你吃到了幾塊水果？（2）幼兒操作活動小兔：今天我很開心，收到了很多禮物，我也想請小動物們吃水果，請你們幫我分水果，好嗎？操作活動一：數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。操作活動二：觀察動物數(shù)量，引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)

45、的數(shù)字。操作活動三：觀察動物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法，使動物和水果一樣多。操作活動四：觀察數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動。操作評價：請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的？3、結(jié)束活動今天你們開心嗎？開心時你們會怎樣？我們玩找朋友游戲吧，不過我有個小要求：每個小朋友戴上一個胸卡，等會跳到“找到我的好朋友“時，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。 生日教案 篇6 第二課時教學(xué)目的1、正確、流利有感情地朗讀課文2、練習(xí)書寫本課4個生字3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說教具準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)1、練習(xí)有感情地朗讀課文2、認(rèn)讀生字二、分小組自學(xué)生字要求：

46、1、讀準(zhǔn)字音，注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音2、分析字形，用不同的辦法來記憶指導(dǎo)寫字今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：“冂”要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：“冂”內(nèi)兩個“人”字分布均勻，“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)三、復(fù)習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題先讓學(xué)生自己說一說提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾2、分小組比賽3、每組選出代表，全班比賽四、想象故事的結(jié)尾1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾2、把故事

47、講給別人聽五、講評小結(jié) 生日教案 篇7 【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識個生字，會寫今、正、雨、兩。認(rèn)識偏旁牛、食。理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。、能正確、流利地朗讀課文。、體會媽媽對孩子的愛，明白自己也要學(xué)會關(guān)心媽媽，幫媽媽做事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字、朗讀。【教學(xué)難點(diǎn)】媽媽為什么說忘了生日。小云為什么把生日借給媽媽?！窘滩姆治觥空n文述說的是一個家庭小故事，具有較強(qiáng)的生活氣息和故事性，小朋友讀起來預(yù)計問題不大。語言雖淺顯，但折射出的濃濃情親讓人感動，對故事中媽媽說忘了自己的生日以及小云為什么把生日借給媽媽，一時難以理解，是教學(xué)的難點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入、播生日歌。、小朋友，每個人都有自己的生

48、日，對嗎？你們是怎么過生日的？（生各抒己見。）（喚起孩子溫馨的記憶，激起孩子學(xué)文的興趣。）、小朋友可真幸福哇，爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過生日的時候，要把生日借給媽媽，這是怎么回事呢？今天我們就來學(xué)借生日。（讀題）二、初讀課文、自由讀文，圈出生字，多讀幾遍。、字音檢查，讀準(zhǔn)字音。、再讀課文，讀通讀順。、小組比讀：不錯字、不添字、不漏字。（循序漸進(jìn)識字、讀文，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。）三、看圖學(xué)文（第一部分）、看圖：你看到了什么？（學(xué)生自由說。）、如果你是小云，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，心情會是怎樣的？誰能把這種高興的心情讀出來？（自由試、指讀）注意枕頭邊三字連讀。、

49、再看圖，你知道媽媽和小云在說些什么嗎？讀文找出媽媽和小云的對話。分角色練習(xí)朗讀。（小云的話要讀出疑問、好奇的語氣，媽媽的話要讀出親切柔和的語氣。） 師生對話。 男女生對話。 同桌對讀。、齊讀、段：討論：媽媽真的忘了自己的生日嗎？四、看圖學(xué)文（第二部分）、是呀，我們的媽媽只想著孩子，讓孩子過快樂的生日，自己卻從來不過生日。此時，你想對媽媽說些什么？（這樣導(dǎo)入既能把兩部分課文有機(jī)的結(jié)合，又能落實(shí)語言能力的訓(xùn)練。）、小云會怎么想怎么做呢？自己看圖讀文。、說說小云怎么做，讀讀小云怎么說。（注意長句）比較放與裝。、想想：小云把生日借給媽媽之前會想些什么？小云把生日借給媽媽后，媽媽會說些什么？ 個別思考或

50、同桌討論。 師生表演。 學(xué)生參與評價，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行表演。（讓學(xué)生通過對話、交流、朗讀、表演中理解課文，體驗(yàn)情感。）五、拓展學(xué)了這篇課文，小朋友你想說些什么？（生談）、唱一唱：我的好媽媽、不再麻煩好媽媽、世上只有媽媽好。、做一做：問問并記住爸、媽的生日，動手做一份小禮物送給爸媽，并說一句祝福的話。、讀一讀游子詠等古詩、兒歌：（以唱、做、讀的形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己媽媽的思想感情。） 生日教案 篇8 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：1、掌握制作生日賀卡的方法2、掌握圖形的透明與不透明處置3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡（二）能力培養(yǎng)：1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合

51、作的能力3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評價他人作品的能力（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種生日賀卡的圖片2、課件制作的生日賀卡教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、提出問題教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。同學(xué)討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片二、互動探究，解決問題教師：（1）引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件（2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、

52、粘貼）（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視（5）保管文件同學(xué)：（1）打開自身喜歡的圖片（2）小組討論，分析問題得出答案（3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象（4）小組討論分析問題（5）獨(dú)立操作三、作品欣賞與評價教師：（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)（3）欣賞和評價他人作品同學(xué)：小組一起討論，小組評價四、總結(jié)與作業(yè)教師：（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡同學(xué)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法 生日教案 篇9 活動目標(biāo)：

53、1、 通過頭飾認(rèn)識各種不同的動物，知道各種動物的外形特征。2、 了解一些動物的不同特點(diǎn)及習(xí)性。3、 能按種類給動物分類，并知道數(shù)目?；顒訙?zhǔn)備：1、 教師準(zhǔn)備：各種動物的頭飾，數(shù)字教具。2、 幼兒準(zhǔn)備：認(rèn)識、了解各種動物的外形特征及習(xí)性?；顒舆^程1、 通過談話引出主題。A、 幼兒戴上各種不同的動物頭飾，并作簡要的介紹。（如：大家好，我是小貓，我喜歡吃魚。）B、 教師詢問幼兒的生日，引出獅子今天過生日的主題。（請出獅子坐在教室前面的椅子上）教師引導(dǎo)說：動物朋友們，我們今天在這里隆重聚會，讓我們一起為獅子慶祝生日吧！2、 活動開始。A、 為獅子唱生日歌：“祝你生日快樂”。B、 做游戲?yàn)榫蹠d.（1

54、） 請出小貓，做小貓釣魚的游戲，然后讓幼兒將魚按種類分類，并用數(shù)字表示魚的條數(shù)。（2） 請出老鷹，做老鷹釣小雞、小鴨的游戲，然后將釣的小雞、小鴨分類，并用數(shù)字表示雞、鴨的個數(shù)。（3） 請出老虎，做老虎抓動物的游戲，然后將抓的各種動物按種類分類，并用數(shù)字表示。C、 組織幼兒跳一個他們熟悉的集體舞，歡慶獅子的生日。3、活動小結(jié)：讓獅子及其他幼兒談?wù)勛约夯顒雍蟮母惺?。（獅子說：今天我真高興，感謝你們?yōu)槲覒c祝生日，以后我也要給你們慶祝生日。） （湖北省宜昌市興山縣黃糧鎮(zhèn)幼兒園 朱志慈） 生日教案 篇10 活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。2、鼓勵幼兒用繪畫的形式，大膽表達(dá)自己

55、的想法，并能用簡單的語言描述畫面。重點(diǎn)難點(diǎn)：大膽的發(fā)揮想象，并用簡單的語言表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書。活動過程：一、導(dǎo)入教師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。（活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。）二、欣賞故事。1、 教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件PPT進(jìn)行講述，畫面生動有趣，積極地調(diào)動了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了?。?、 提問：（1） 豬寶貝為什么不

56、喜歡豬爸爸的生日禮物？（2） 豬寶貝想要什么禮物？（3） 爸爸是怎么回答的？（4） 豬寶貝的生日過得開心嗎？為什么？（大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，教師在問題的設(shè)計上采取開放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問。）三、介紹爸爸的本領(lǐng)。1、 師：猴爸爸是工程師，它會造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計師，它會造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢？2、 小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。（談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不

57、僅要為幼兒提供說話的機(jī)會，同時還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。）四、夸夸我爸爸1、師：陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的？2、出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。3、請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫冊。（在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）活動反思：1、本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于夸夸我爸爸這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題

58、，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如：我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會做很難的數(shù)學(xué)題。我的爸爸他是醫(yī)生，他會給病人治病。孩子眼中的爸爸無所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么？結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的想法，如，出示太陽的畫面，孩子們說：你的爸爸像太陽一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。得到了肯定，孩子們更加的積極開動小腦筋，出了很多很好的想法。2、大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時提高孩子

59、的語言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓勵，也能說得很好。3、教師對孩子的語言提煉能力還需加強(qiáng)，在活動中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。 推薦二：推薦水教案范文合集八篇 【推薦】水教案范文合集八篇 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是為大家整理的水教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 水教案 篇1 一、教學(xué)要求1、學(xué)會本課12個生字

60、和由生字組成的詞語。認(rèn)識4個生字。2、理解課文內(nèi)容使學(xué)生懂得保護(hù)大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。3、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會本課生字新詞。2、理解課文內(nèi)容。三、課前準(zhǔn)備：生字卡、小黑板四、教學(xué)時間：兩課時第一課時一、談話，導(dǎo)入新課二、初讀課文1、學(xué)生輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、讀通課文。3、給自然段標(biāo)上序號。4、教師出示生字卡，指名認(rèn)讀，再齊讀。出示小黑板，讓學(xué)生讀一讀詞語。問：有不懂的詞語嗎？簡單的詞語教師做適當(dāng)?shù)闹v解，其他詞語放在課文里再講。5、指名分段讀課文，教師正音。三、學(xué)習(xí)課文，讀懂課文。1、默讀課文。說說自己讀懂了什么，把不懂的地方提出來，和同學(xué)討論。2、指名讀一、二、三自然段。