教師家訪活動(dòng)方案5篇

1、精品文檔Word格式 老師家訪活動(dòng)方案5篇 為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)展,我們需要事先制定方案,方案是書面方案,是詳細(xì)行動(dòng)施行方法細(xì)那么,步驟等。方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才好呢?下面是我給大家?guī)?lái)的老師家訪活動(dòng)方案，盼望大家可以喜歡! 老師家訪活動(dòng)方案1 一、活動(dòng)目的及意義： 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，形成訓(xùn)練合力，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)絡(luò)，親密師生關(guān)系，宣揚(yáng)學(xué)校政策，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，拓展同學(xué)思想道德訓(xùn)練時(shí)空，全面理解同學(xué)，促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)，辦人民滿足的訓(xùn)練。 二、施行方法和要求 1、家訪對(duì)象： 三類同學(xué)：一是具有轉(zhuǎn)學(xué)傾向的同學(xué);二是問(wèn)題同學(xué)或?qū)W(xué)校有意見(jiàn)的同學(xué)家長(zhǎng)，三是邊緣同學(xué)。 2、家

2、訪形式和人員 各班班主任必需實(shí)行登門走訪的形式，對(duì)必訪家庭的家訪率到達(dá)80%; 個(gè)別特別同學(xué)班主任通過(guò) 、家長(zhǎng)來(lái)校、家校聯(lián)絡(luò)卡等形式與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 3、家訪內(nèi)容 理解同學(xué)的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等; 向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，用科學(xué)的方法訓(xùn)練孩子，與家長(zhǎng)共同討論促進(jìn)孩子進(jìn)展的訓(xùn)練措施、方法和手段。 宣揚(yáng)訓(xùn)練法律、法規(guī)和訓(xùn)練政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)解釋工作; 征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及訓(xùn)練部門的意見(jiàn)和建議等。 4、家訪反應(yīng) 老師要做好家訪記錄，并做好訪后分析工作。對(duì)家訪中覺(jué)察的問(wèn)題要分門別類加以梳理，并在日常

3、工作中調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)方法。鼓舞老師根據(jù)家訪狀況對(duì)學(xué)校訓(xùn)練工作提出有見(jiàn)地的建議; 各班主任在每階段家訪工作完畢后將家訪記錄本交到政教處。 5、家訪要求及考核 班主任在家訪中要樹立平安意識(shí)，確保平安。 老師在家訪中要樹立效勞意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、討論意識(shí)、溝通意識(shí)、時(shí)效意識(shí)和公平意識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)要態(tài)度懇切，講究方法，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛，客觀反映狀況，切忌告狀式家訪，樹立新紀(jì)元老師的良好形象。 學(xué)校將把老師家訪工作狀況作為考核老師師德?tīng)顩r的重要內(nèi)容，并作為老師評(píng)比先進(jìn)的重要根據(jù)。政教處根據(jù)家訪記錄單，對(duì)家訪家庭實(shí)行訪后調(diào)查。 中學(xué)政教處 一、初步擬定家訪同學(xué)狀況： 1、具有轉(zhuǎn)學(xué)傾向同學(xué)名單及根本狀況： (必需含有同學(xué)

4、姓名、家庭地址、 號(hào)碼等主要信息) 2、問(wèn)題同學(xué)名單及根本狀況： (必需含有同學(xué)姓名、家庭地址、 號(hào)碼等主要信息) 3、學(xué)習(xí)困難或邊緣同學(xué)名單及根本狀況： (必需含有同學(xué)姓名、家庭地址、 號(hào)碼等主要信息) 4、其他類型同學(xué)名單及根本狀況： (必需含有同學(xué)姓名、家庭地址、 號(hào)碼等主要信息) 同學(xué)姓名 性別 家訪時(shí)間 班級(jí) 住 址 被訪人姓名 聯(lián)絡(luò) 家訪形式 來(lái)訪 電訪 書信家訪 訪問(wèn)記錄 訪問(wèn)人(簽名)： _X 老師家訪活動(dòng)方案2 為了貫徹落實(shí)市20_年老師節(jié)慶賀活動(dòng)方案的支配和區(qū)教體局的打算，推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)展方式轉(zhuǎn)型，提升專業(yè)化效勞力量，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的有效連接，獲得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)訓(xùn)練的

5、理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，特制訂我校本年度老師家訪效勞群眾活動(dòng)方案。 一、活動(dòng)主題 走進(jìn)家庭共商育人大計(jì)，走近社區(qū)普及百科學(xué)問(wèn)。 二、活動(dòng)時(shí)間 20_年9月12日9月30日 三、活動(dòng)對(duì)象 學(xué)校指導(dǎo)班子成員和班主任、學(xué)科老師。 四、活動(dòng)施行 1.學(xué)校指導(dǎo)帶隊(duì)，進(jìn)社區(qū)，家屬院，周邊廣場(chǎng)，以詢問(wèn)臺(tái)形式開(kāi)展訓(xùn)練政策詢問(wèn)、家庭訓(xùn)練詢問(wèn)、心理安康詢問(wèn)和熱點(diǎn)難點(diǎn)詢問(wèn)等，并實(shí)地解決群眾的困難。同時(shí)，通過(guò)發(fā)宣揚(yáng)單形式，宣揚(yáng)我校訓(xùn)練，傳播文化科普學(xué)問(wèn)，樹立訓(xùn)練的良好形象。 2、班主任和學(xué)科老師重點(diǎn)深化“七種特別家庭及入學(xué)新生進(jìn)展實(shí)地家訪，理解同學(xué)的家庭生活狀況，解決同學(xué)在承受訓(xùn)練中

6、遇到的困難，反應(yīng)孩子在校的現(xiàn)狀，做好家校溝通，并針對(duì)特殊困難的家庭和同學(xué)，制定有針對(duì)性的措施并給他們實(shí)際的幫扶。 3、學(xué)校班子成員有針對(duì)性的對(duì)“特別家庭進(jìn)展家訪。 家訪中要做到以下幾點(diǎn)： (1)同學(xué)狀況面對(duì)面溝通。深化理解同學(xué)家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，關(guān)注特別同學(xué)。 (2)家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)。多渠道、全方位征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師以及訓(xùn)練部門的意見(jiàn)和建議，引領(lǐng)家長(zhǎng)理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)步家長(zhǎng)、同學(xué)與社會(huì)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的滿足度。 (3)育人策略面對(duì)面討論。引導(dǎo)家長(zhǎng)把握科學(xué)教子學(xué)問(wèn)，詳細(xì)反應(yīng)同學(xué)在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的訓(xùn)練措施和方法。 (4)訓(xùn)練政策面對(duì)面

7、解答。向家長(zhǎng)宣揚(yáng)訓(xùn)練法律、法規(guī)和訓(xùn)練政策，關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、訓(xùn)練觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)、解釋工作。 五、活動(dòng)要求 1.高度重視，細(xì)心支配。本次家訪活動(dòng)是堅(jiān)持育人為本、強(qiáng)化效勞意識(shí)、提升政風(fēng)行風(fēng)建立程度的重要舉措，要細(xì)心籌劃家訪方案，提早做好與家長(zhǎng)溝通，統(tǒng)籌支配家訪時(shí)間和家訪內(nèi)容。 2.創(chuàng)新舉措，進(jìn)步家訪實(shí)效。老師要在已有家訪成功閱歷的根底上，樂(lè)觀探究富有成效的新措施和新方法，進(jìn)一步進(jìn)步家訪工作質(zhì)量，要充分做好訪前預(yù)備和訪后記錄分析，仔細(xì)總結(jié)家訪工作閱歷，確保家訪的實(shí)效。 3仔細(xì)總結(jié)，加強(qiáng)典型宣揚(yáng)。要仔細(xì)總結(jié)家訪過(guò)程中，涌現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新理論和先進(jìn)閱歷，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道家訪

8、中的一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的故事。 老師家訪活動(dòng)方案3 一、指導(dǎo)思想 為貫徹落實(shí)區(qū)訓(xùn)練局德育暨宣揚(yáng)工作會(huì)議精神，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，存進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，開(kāi)展千名老師進(jìn)家庭家訪活動(dòng)，通過(guò)家訪這一傳統(tǒng)形式，深化到貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童的家庭中去，理解和把握第一手的訓(xùn)練信息資源，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的溝通理解，形成幼兒園和家庭訓(xùn)練的合力。 二、活動(dòng)時(shí)間 20_年4月6日-20_年5月7日 三、活動(dòng)人員 家訪活動(dòng)參與人員：本班老師三人 家訪活動(dòng)訪問(wèn)對(duì)象：本班局部貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童。 四、活動(dòng)內(nèi)容 1、理解被訪幼兒家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣、共性特

9、點(diǎn)等; 2、對(duì)特別家庭幼兒有爭(zhēng)對(duì)性的實(shí)行幫扶、輔導(dǎo)，關(guān)心他們安康成長(zhǎng)。 3、向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法訓(xùn)練孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練措施和方法，關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練觀和價(jià)值觀。 五、活動(dòng)支配 1、參與園內(nèi)發(fā)動(dòng)大會(huì); 2、制定本班家訪活動(dòng)方案; 3、與家長(zhǎng)溝通溝通，確定本班家訪幼兒名單; 4、逐步施行家訪活動(dòng); 5、撰寫活動(dòng)記錄和反思。 老師家訪活動(dòng)方案4 1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否可以自理，衣服是否可以自己穿脫、在家的作息狀況等等)假設(shè)遇到孩子獨(dú)立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的時(shí)機(jī)

10、。 2、理解孩子的個(gè)別狀況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而理解的這一狀況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要非常的細(xì)心。 3、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一局部的重點(diǎn)在那些適應(yīng)力量?jī)r(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過(guò)度依靠家長(zhǎng)，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力量也較差。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)狀況與家長(zhǎng)溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對(duì)升入中班而信念十足。 期中家長(zhǎng)工作本時(shí)連續(xù)的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著訓(xùn)練工作的全面綻開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中確定會(huì)遇到一些問(wèn)題。我們應(yīng)親密關(guān)注

11、，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長(zhǎng)協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)。讓他們理解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目的，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)展橫向與縱向的比擬，讓他們覺(jué)察孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，準(zhǔn)時(shí)地給與關(guān)心與支持。 期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別訓(xùn)練目的為基準(zhǔn)，那些沒(méi)有達(dá)成目的的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，理解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目的，同時(shí)也制定出實(shí)在可行的下一階段訓(xùn)練目的，展望新學(xué)期! 同時(shí)家訪工作中或許留意以下問(wèn)題： 1、在家訪時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒愛(ài)好和力量方面的狀況。 2、家訪時(shí)幼兒肯定要在場(chǎng)，但要消退幼兒的緊急。 3、對(duì)住在比擬近

12、的孩子集中在一起進(jìn)展家訪，這樣可以縮短老師的時(shí)間。 4、家訪應(yīng)作簡(jiǎn)潔的記錄，但要回避家長(zhǎng)。 老師家訪活動(dòng)方案5 一、活動(dòng)目的及意義： 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，形成訓(xùn)練合力，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)絡(luò)，親密師生關(guān)系，宣揚(yáng)學(xué)校政策，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，拓展同學(xué)思想道德訓(xùn)練時(shí)空，全面理解同學(xué)，促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)，辦人民滿足的訓(xùn)練。 二、施行方法和要求 1、家訪對(duì)象： 三類同學(xué)：一是具有轉(zhuǎn)學(xué)傾向的同學(xué);二是問(wèn)題同學(xué)或?qū)W(xué)校有意見(jiàn)的同學(xué)家長(zhǎng)，三是邊緣同學(xué)。 2、家訪形式和人員 各班班主任必需實(shí)行登門走訪的形式，對(duì)必訪家庭的家訪率到達(dá)80%; 個(gè)別特別同學(xué)班主任通過(guò) 、家長(zhǎng)來(lái)校、家校聯(lián)絡(luò)卡等形式與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 3、家訪內(nèi)容 理解同學(xué)的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等; 向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，用科學(xué)的方法訓(xùn)練孩子，與家長(zhǎng)共同討論促進(jìn)孩子進(jìn)展的訓(xùn)練措施、方法和手段。 宣揚(yáng)訓(xùn)練法律、法規(guī)和訓(xùn)練政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)解釋工作; 征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及訓(xùn)練部門的意見(jiàn)和建議等。 4、家訪反應(yīng) 老師要做好家訪記錄，并做好訪后分析工作。對(duì)家訪中覺(jué)察的問(wèn)題要分門別類加以梳理，并在日常工作中調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)方法。鼓舞老師根據(jù)家訪狀況對(duì)學(xué)校訓(xùn)練工作提出有見(jiàn)地的建議; 各班主任在每階段家訪