美術(shù)老師工作總結(jié)1380字

1、美術(shù)老師工作總結(jié)(1380字)_老師美術(shù)工作總結(jié) 栗金花本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我根據(jù)訓(xùn)練部制定的九年義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以樂觀的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖且恢亮嗉壍拿佬g(shù)教學(xué)工作，總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng) 1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動向。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正訓(xùn)練理念，提高熟悉，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)展方向。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。我常常翻閱中國美術(shù)訓(xùn)練、少兒美術(shù)、中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練等專業(yè)雜志，課余時間鉆研、

2、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、美術(shù)老師的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素養(yǎng)的同時，使自身的.美術(shù)專業(yè)得到了提高。 二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量 1、美術(shù)老師在期初定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常對比檢查，督促同學(xué)帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。 2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以同學(xué)的進(jìn)展為本”這一新的訓(xùn)練基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使同學(xué)觀看生活，關(guān)懷.進(jìn)展，喜愛自然、愛護(hù)自然。在充分信任并敬重每位受訓(xùn)練者的潛能和個性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并關(guān)心同學(xué)建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。 3、周四學(xué)校組織開展特色美育課程

3、，依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，組織同學(xué)探究新學(xué)問，提高同學(xué)的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將同學(xué)作品展現(xiàn)在櫥窗，組織同學(xué)參與競賽，激起同學(xué)觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。 三、在新課改的理念下探究新奇的美術(shù)教法。 1、新的課程理念推重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學(xué)愛好，一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為長久的情感態(tài)度。 2、鼓舞同學(xué)對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓同學(xué)自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行制造性的解決問

4、題。 3、我們在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與同學(xué)的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。 四、樂觀地組織同學(xué)參與美術(shù)競賽 本學(xué)期我組織了同學(xué)參與主題為“我愛新農(nóng)村”的全國美術(shù)競賽，同學(xué)們通過本次競賽在繪畫上得到了很大的熬煉，繪畫技能有了明顯的提高。從而也有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性，有助于美術(shù)學(xué)習(xí)的溝通性。 總的來看，本人的美術(shù)教學(xué)工作在本學(xué)期踏實開展了新課程改革的學(xué)習(xí)和落實工作，進(jìn)行了很多有益的嘗試和探究，取得了一些膚淺的閱歷和體會。在新的學(xué)期我會連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)和教研工作，努力使學(xué)校的美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)

5、工作邁上新的臺階，取得新的成果。 美術(shù)老師工作總結(jié)【篇二】 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束了?；仡欉@段時間的工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高，現(xiàn)總結(jié)如下： 今年我主要負(fù)責(zé)二班級的美術(shù)教學(xué)，各個班級的管理工作以及同學(xué)的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，實行令同學(xué)易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已周密詳盡的教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，

6、上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓舞性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓舞性的評價，在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培育方面取得了明顯的效果。并參加課題討論、樂觀地參加學(xué)科教研、堅持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教。本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都仔細(xì)參與學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。 二十一世紀(jì)是一個學(xué)問不斷更新的.，不僅需要老師把握必要的學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)會運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)

7、化教學(xué)過程增加教學(xué)效果的作用。因此，我在平常能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)同學(xué)的美術(shù)體驗。開拓同學(xué)的藝術(shù)視野。 我仔細(xì)地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了學(xué)校美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后舊有的結(jié)合同學(xué)的生活實際進(jìn)行繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、用心地備同學(xué)。把同學(xué)分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，時而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增加了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為同學(xué)受歡迎課。 總的說來，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)圓滿完成，但也還

8、存在不足之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)樂觀創(chuàng)新力量的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學(xué)中不完善現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中要連續(xù)努力，爭取取得更加突出的成果。 美術(shù)老師工作總結(jié)【篇三】 在這一年中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在老師的關(guān)心下，較為圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)思想建設(shè)，提高自身素養(yǎng) 樂觀參與政治學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)，仔細(xì)貫徹學(xué)校下達(dá)的各種精神，樂觀主動地學(xué)習(xí)重要文件，仔細(xì)記錄每周的政治學(xué)習(xí)和工

9、作會議筆記，使自己的政治素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高。并利用學(xué)校上網(wǎng)的有利條件，準(zhǔn)時了解國內(nèi)外大事，提高自己的政治覺悟。樂觀參與學(xué)校每周的升旗儀式，從未缺勤。愛崗敬業(yè)，工作用心致志。工作求真、求實、求新，到處以“師德”規(guī)范自己的言行。 在訓(xùn)練思想方面，利用空閑時間學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的訓(xùn)練理論，樹立先進(jìn)的訓(xùn)練理念。閱讀美術(shù)報、中國美術(shù)訓(xùn)練、世界美術(shù)博覽等報刊雜志，從中感到受益匪淺。 二、工作求實創(chuàng)新，勤懇踏實 這一年中，我全身心地投入到工作中，做好以下幾點： （一）備課 開學(xué)初，樂觀參與教研室組織的教研活動，在市校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，制定教學(xué)方案，提前兩周備

10、好課，寫好教案。平常做到周前備課，備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，抓住重點、難點。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。 （二）上課 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)的繪畫愛好，多種方式交替進(jìn)行，增加同

11、學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 （三）課外輔導(dǎo) 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。美術(shù)教學(xué)中的課外輔導(dǎo)是同學(xué)特長培育的搖籃，潛能挖掘的礦藏。同學(xué)特長培育是我的另一教學(xué)重任。 課外愛好輔導(dǎo)，同學(xué)特長培育，投入的工作量是沒底的。一學(xué)年，我放棄自己的休息時間，帶著同學(xué)在教室里涂畫。目前，幾名同學(xué)的國畫水平提高較快，在構(gòu)圖、墨色等方面已能很好地把握。我期盼著他們能快速、快速地成長。 三、所獲得的成果 通過一學(xué)年的努力，撰寫的學(xué)校美術(shù)論文實效的“合作學(xué)習(xí)”讓美術(shù)課布滿活力獲鎮(zhèn)二等獎。所輔導(dǎo)的同學(xué)作品于20 xx年元旦之際在校展出，并獲得同學(xué)家長的好評。在由市教研室組織的“金色夏天”暑期同學(xué)書畫作品大賽中何雪穎獲二等

12、獎，孫潔獲優(yōu)秀獎，并有一幅作品在諸暨日報訓(xùn)練?？习l(fā)表，市中學(xué)校控?zé)熣鳟嫺傎愔姓骆棠莴@二等獎，在20 xx學(xué)年市學(xué)校生素養(yǎng)競賽中史雪純獲三等獎，在市第七屆藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場繪畫競賽中章嫣妮獲優(yōu)秀獎，第十二屆“素養(yǎng)杯”全國書畫競賽中4人金獎、4人銀獎、3人銅獎。 隨著新課程改革的進(jìn)一步深化，.對老師的素養(yǎng)要求更高。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，努力工作，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 美術(shù)老師工作總結(jié)【篇四】 轉(zhuǎn)瞬間就要放假了，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，從開頭的不知所措，到現(xiàn)在胸有成竹，一路走來得到了組內(nèi)各位的老師的大力關(guān)心和教育。當(dāng)然在工作中享受收獲喜悅的同時，

13、我也在工作中發(fā)覺了自身存在的一些問題。我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓在學(xué)校工作中發(fā)揮更大的作用。 一、仔細(xì)制定教學(xué)方案，保障訓(xùn)練教學(xué)效果 在美術(shù)教學(xué)上，雖然有兼課的經(jīng)受，但是學(xué)校中的美術(shù)訓(xùn)練與其他學(xué)科教學(xué)方式有著很大的不同。所以本期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案，在堅持思想訓(xùn)練和技能訓(xùn)練的同時，大力推廣素養(yǎng)訓(xùn)練，按時按質(zhì)地完成了本期的訓(xùn)練教學(xué)工作。 二、仔細(xì)把“建設(shè)幸福學(xué)?！甭鋵嵲谡n上和課下 1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校支配的課時

14、比較少(一周每班一節(jié))這對于同學(xué)來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還盡可能的查閱各種資料，在網(wǎng)上查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我校美術(shù)教學(xué)工作結(jié)合起來，為我所用。 2、利用學(xué)科特點和自身條件，在美術(shù)愛好小組中盡可能的支配我熟識的一些設(shè)計內(nèi)容和藝術(shù)大師的介紹，當(dāng)然還有同學(xué)們特別喜愛的動漫作品的介紹和觀賞。活動的成果的喜人。許多孩子對美術(shù)有了很大熱忱。 3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加同學(xué)的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中

15、體現(xiàn)時代精神，適應(yīng).進(jìn)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合同學(xué)的心理和生理特點，留意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系同學(xué)生活的實際，以反映當(dāng)?shù)?與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操;提高同學(xué)的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。 三、閱歷和教訓(xùn) 1.老師要仔細(xì)貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力量培育。加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)生的

16、審美力量。 2.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。 3.老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。 4.要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 5.學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。 6、對同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問力量進(jìn)展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來進(jìn)展。 7、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。用同學(xué)們已有的學(xué)問來關(guān)心他們了解新內(nèi)容新學(xué)問，關(guān)心同學(xué)建立學(xué)問體系，完

17、善學(xué)問體系。 四、樂觀組織開展藝術(shù)節(jié)系列活動，發(fā)揮同學(xué)藝術(shù)特長，增加學(xué)校藝術(shù)氛圍;與學(xué)校相關(guān)處室協(xié)作，搞好“幸福校內(nèi)”文化建設(shè)。 在今后的工作中我還需要努力改正，如設(shè)計好的方案不能如期進(jìn)行，還要注意增加聽常態(tài)課與研討課的實效性，還有就是工作做得還不夠細(xì)致有時候簡單忽視一些細(xì)節(jié)。在今后的工作中我還要連續(xù)努力，向別人學(xué)習(xí)，努力縮短與我校優(yōu)秀老師之間的差距。盡可能的用自身擅長的專業(yè)學(xué)問為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力氣，為我們學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。 美術(shù)老師工作總結(jié)【篇五】 今年9月1號，我在深圳梅山中學(xué)實習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對象是整個初一班級，一共10個班，到今日為止（23號），有23天，一共上了33節(jié)課。原

18、來是實習(xí)一個月的，由于學(xué)校的的事，提前一個星期結(jié)束了實習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家共享共享。 我所接觸的同學(xué)大部分都是98年，99年的，甚至還有XX年的，正好處于一個發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的老師對我說，你開頭肯定要立威，肯定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣同學(xué)就怕你了，不過我不是這么想的，大家也不是這么想的吧？我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個平衡點的問題。假如開頭對同學(xué)很嚴(yán)厲，同學(xué)就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，同學(xué)一旦發(fā)覺你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得敬重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，公平

19、。但是這里所說的自由，公平，不是隨便、越位，而是敬重他們的想法，對的，服從他們，錯的，訂正他們，不宜擺著“磚家，”的架子和他們說話。但是不是每個同學(xué)都那么聽話，至少我們的同學(xué)時代也比較叛逆，特別散漫、無視老師的同學(xué)自古以來始終存在。我遇到一個同學(xué)，上課的時候非得找別人說話，鬧得四周的人不得安靜，碰巧他四周的也都是男生，我就說，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地hold住了場面。可能有些人覺得我不宜講這些給同學(xué)聽，但是現(xiàn)在的學(xué)校生，和我們那是的高中

20、生差不多了，與時俱進(jìn)是必不行少的。 關(guān)于教學(xué)，我并沒有根據(jù)書上的講，由于我上的美術(shù)教材是嶺南版的，XX年第一版，我初一的時候就是上這個版本，到現(xiàn)在足足XX年了，講的一些東西有點過時，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時間用現(xiàn)在的美術(shù)，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給同學(xué)講解。比如，第一章是觀賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的同學(xué)所接觸的有點脫節(jié)。由于是觀賞課，所以我做了個ppt，主題是：美術(shù)究竟是什么？我給同學(xué)找了美術(shù)的幾個領(lǐng)域的圖片，比如說，工業(yè)設(shè)計，平面設(shè)計，油畫，動漫，雕塑，甚至還有服裝，出名或是經(jīng)典的建筑，同學(xué)們漸漸地接受，覺得

21、眼界打開了，很自然地用心聽課，由于講的內(nèi)容大部分與同學(xué)們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果，便根據(jù)這種思維模式給大家講課。其次張是要求同學(xué)們畫校內(nèi)風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的同學(xué)，唯恐連高一的同學(xué)都不肯定有透視的感覺，可是書上又要求要畫，我就通過c更多工作總結(jié).編輯推舉 美術(shù)老師個人教學(xué)總結(jié) 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間就在訓(xùn)練事業(yè)已經(jīng)奮斗了xx年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。回顧這一學(xué)年，既勞碌，又充實，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做總結(jié)： 一、愛崗敬業(yè)，忠于訓(xùn)練事業(yè)喜愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。喜愛同學(xué)，公平對待每一位同學(xué)。二、求實創(chuàng)新,仔細(xì)開展教學(xué)

22、、教研工作：訓(xùn)練教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期本人參與鎮(zhèn)美術(shù)老師課堂教學(xué)競賽中，榮獲一等獎第一名的好成果。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬奈辶嗉壝佬g(shù)教學(xué)工作，課時量比較大,在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”，了解同學(xué),改進(jìn)教法，突破學(xué)法。更讓我知道了同學(xué)的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量有多高多棒。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作: 除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)愛好小組這一特色，實施了突破,一周支配四次活動時間，通過舉辦平嵐學(xué)校第一屆同學(xué)美術(shù)書法選拔賽

23、，對苗子進(jìn)行了選擇，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí)，美術(shù)愛好小組的同學(xué)先后參與了市第七屆科技創(chuàng)作大賽,有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位同學(xué)榮獲了市的三等獎，參與XX年三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生美術(shù)作品競賽中，丁鳳榮獲一等獎；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎，參與鎮(zhèn)中學(xué)校生毛筆即席揮毫競賽，楊玉椿榮獲二等獎、陳樂敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學(xué)期還先后舉辦了陳美琳個人美術(shù)書法展、慶六一美術(shù)作品展。使同學(xué)增加了自信念，使全校同時培育了同學(xué)表現(xiàn)自我的力量。我最打的熱忱把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。 四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的熟悉，師德建設(shè)是老師個體成長和自我完善的需

24、要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在訓(xùn)練改革的新形勢下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強(qiáng)。 五、本人還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的財務(wù)工作，在龍校長領(lǐng)導(dǎo)下，財會工作按國家的政策、法令進(jìn)行，加強(qiáng)了財務(wù)管理，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，建立健全財務(wù)管理制度。堅持勤儉辦理，杜絕不合理開支，做到年初有預(yù)算，年終有決算。收支有據(jù)，準(zhǔn)時報帳，按時完稅，辦事有方案，真正做到有章可循，有法可依。堅持龍校長一支筆簽字原則，堅決制止亂收費(fèi)和私設(shè)小金庫。 但是，本人工作中還存在有很多的不足之處，從下學(xué)期開頭要更加努力學(xué)習(xí)，多創(chuàng)作美術(shù)作品來，用自己的真

25、誠之心培育人。我信任只要通過我的努力，刻苦鉆研，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。 2021美術(shù)老師實習(xí)總結(jié) 今年9月1號，我在深圳梅山中學(xué)實習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對象是整個初一班級，一共10個班，到今日為止(23號)，有23天，一共上了33節(jié)課。原來是實習(xí)一個月的，由于學(xué)校的的事，提前一個星期結(jié)束了實習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家共享共享。 我所接觸的同學(xué)大部分都是98年，99年的，甚至還有XX年的，正好處于一個發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的老師對我說，你開頭肯定要立威，肯定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣同學(xué)就怕你了，不過我不是這么想的，

26、大家也不是這么想的吧?我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個平衡點的問題。假如開頭對同學(xué)很嚴(yán)厲，同學(xué)就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，同學(xué)一旦發(fā)覺你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得敬重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，公平。但是這里所說的自由，公平，不是隨便、越位，而是敬重他們的想法，對的，服從他們，錯的，訂正他們，不宜擺著“磚家，叫獸”的架子和他們說話。但是不是每個同學(xué)都那么聽話，至少我們的同學(xué)時代也比較叛逆，特別散漫、無視老師的同學(xué)自古以來始終存在。我遇到一個同學(xué)，上課的時候非得找別人說話，鬧得四周的人不得安靜，碰巧他四周的也都是男生，我就說，“這

27、位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地hold住了場面?？赡苡行┤擞X得我不宜講這些給同學(xué)聽，但是現(xiàn)在的學(xué)校生，和我們那是的高中生差不多了，與時俱進(jìn)是必不行少的。 關(guān)于教學(xué)，我并沒有根據(jù)書上的講，由于我上的美術(shù)教材是嶺南版的，XX年第一版，我初一的時候就是上這個版本，到現(xiàn)在足足XX年了，講的一些東西有點過時，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時間用現(xiàn)在的美術(shù)，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給同學(xué)講解。 比如，第一章是觀賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，

28、還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的同學(xué)所接觸的有點脫節(jié)。由于是觀賞課，所以我做了個ppt，主題是：美術(shù)究竟是什么?我給同學(xué)找了美術(shù)的幾個領(lǐng)域的圖片，比如說，工業(yè)設(shè)計，平面設(shè)計，油畫，動漫，雕塑，甚至還有服裝，出名或是經(jīng)典的建筑，同學(xué)們漸漸地接受，覺得眼界打開了，很自然地用心聽課，由于講的內(nèi)容大部分與同學(xué)們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果，便根據(jù)這種思維模式給大家講課。其次張是要求同學(xué)們畫校內(nèi)風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的同學(xué)，唯恐連高一的同學(xué)都不肯定有透視的感覺，可是書上又要求要畫，我就通過cg，動漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后

29、我就布置了作業(yè)，讓同學(xué)下節(jié)課交一張立方體的透視圖。其次節(jié)課，同學(xué)把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得，大多數(shù)同學(xué)根據(jù)數(shù)學(xué)書的立方體來畫，沒有透視的感覺，我看了后就告知大家一個方法，縱向的三條邊延長后能交匯于一點，透視基本就對了，同學(xué)照做，畫正確的就多了。 當(dāng)然，這不是正規(guī)的透視學(xué)，但是對于一般的同學(xué)來說，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的學(xué)問，我還答應(yīng)給同學(xué)講一些他們想了解的，與藝術(shù)有關(guān)的學(xué)問，比如說，許多同學(xué)想知道動漫是怎么制作的，我就給他們找了許多漫畫的手稿，以及海賊王的制作過程的視頻，還有近幾年小出名氣的監(jiān)獄兔的一些制作花絮視頻。這樣與同學(xué)拉近了距離，也沒有完全與課本脫節(jié)。 與同學(xué)相處，換位思

30、索，就能把握得當(dāng)，當(dāng)然，適用于全部人。為同學(xué)著想，同學(xué)也就聽你的話，還記得我們高中時上美術(shù)課，老師只是講課本上的學(xué)問，我們下面的該講話的講話，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該談天的談天，總之現(xiàn)在想起來特別糟糕，當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過，有時候還是要睜一只眼閉一只眼的，我記得有一個同學(xué)，他沒給我打報告就隨便走出教室了，我問他干嘛，他說要去上洗手間，我一看他就是一個小混混的樣子，很明白他想干嘛，當(dāng)他一走近我的時候，一身煙味，我知道他要出去吸煙，我就說，5分鐘之內(nèi)必需回來。有些事情，同學(xué)就是打著冠冕堂皇的理由，出去做不該的做的事，你也拿他沒方法，再想想我們自己，學(xué)校高中高校甚至到現(xiàn)在有時候不也是這樣的么?哈哈，只

31、能說因果報應(yīng)總有時，明知道是錯的，但是卻阻擋不了它的發(fā)生。 今日下午上完最終一節(jié)課，有兩個同學(xué)分別給我寫了張紙條，還有一張卡片，我真的很感動，我很滿意，那種被人需要的歡樂感。 在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在仔細(xì)地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參與學(xué)校的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了很多有價值的東西。虛心聽取別人的看法和批判。從他人身上學(xué)到了不少的力量，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。 雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一

32、如既往，我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信念做好訓(xùn)練工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。 幼兒美術(shù)老師工作總結(jié)范本 幼兒美術(shù)老師工作的進(jìn)行有利于使老師們更好地開展教學(xué)工作，努力開發(fā)幼兒智力。下面是我推舉給大家的幼兒美術(shù)老師工作總結(jié)范本，盼望大家有所收獲。 幼兒美術(shù)老師工作總結(jié)范本一 本學(xué)期我不但擔(dān)當(dāng)本班美術(shù)教學(xué)，同時也擔(dān)當(dāng)本班的美術(shù)愛好班老師。上學(xué)期小班的美術(shù)是以培育幼兒對美術(shù)的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了肯定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培育幼兒對美術(shù)的愛好的基礎(chǔ)上，注意對幼兒學(xué)問閱歷的積累，及培育幼兒的創(chuàng)新力量。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)制造的過程,留意幼兒的

33、情感體驗,并與其他老師在溝通中要多了解孩子,主動觀看、分析孩子的各種狀況精確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)幼兒個性的進(jìn)展。 我把自己的反思與體會進(jìn)行總結(jié)如下，從而有利于我今后的改進(jìn)與進(jìn)展。 孩子從小就喜愛亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的嬉戲活動。幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力，發(fā)揮自己的制造才能，但小班孩子年齡小、掌握力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，我覺得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動愛好的關(guān)鍵。 1、豐富孩子的感性閱歷。 春天，它隱藏著無窮的神秘和想象的空間。因此在開展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕獲孩子感愛好的事物，讓孩子運(yùn)用自己

34、的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過程中，多給孩子觀看、觀賞的時間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀看，使孩子的腦海中留下清楚豐富的印象，關(guān)心孩子們積累豐富詳細(xì)的、直接的生活閱歷，從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望。如：在進(jìn)行繪畫“小蝸?！鼻?，我們通過讓家長先帶孩子們一起去觀看小蝸牛，先對蝸牛有個初步的了解，從它的形態(tài)、外形，身體上的紋路。不但引起了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，而且從中獲得了很多關(guān)于蝸牛的感性熟悉，為繪畫“小蝸?！狈e累了豐富的閱歷，從而更好地把它表現(xiàn)在畫面中。 2、運(yùn)用嬉戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。 小班孩子留意力簡單分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的嬉戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動

35、性，熟識的、生活化的情景會使幼兒感到親切和奇怪，激發(fā)幼兒的奇怪心和繪畫的動機(jī)。比如、在引導(dǎo)幼兒畫“小汽車”之前，我先帶幼兒玩了個“開汽車”的嬉戲。幼兒對嬉戲布滿了愛好，在繪畫時，幼兒很有愛好的在紙上畫上了自己喜愛的汽車、并初步運(yùn)用簡潔的圖案進(jìn)行裝飾，他們的情感得到了極大的滿意 3、適當(dāng)?shù)氖痉丁?小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)力量，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的愛好，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的進(jìn)展。為了避開幼兒對范例的機(jī)械仿照，因此我在向孩子示范時，并不要求他們仿照，而是通過把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行分析

36、，然后示范其主要的形狀輪廓。在這過程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點，用自編的小兒歌關(guān)心孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如：在繪畫“毛毛蟲”時，我用變魔術(shù)嬉戲的形式綻開，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)了幼兒的想象力，集中了幼兒的留意，在變的時候，我分成了幾個步驟，并且運(yùn)用了兒歌，關(guān)心幼兒理解。邊示范邊畫：“毛毛蟲，大大的頭，圓圓的身體，一個圓一個圓，一節(jié)一節(jié)連在一起，頭上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛!”在其活動中，幼兒的思維活躍，樂觀性高，在教孩子畫“小蝸牛出來了”時，我邊念兒歌，邊進(jìn)行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線一樣的貝殼，彎彎的觸角通過用各個圖形的組合表現(xiàn)小蝸?；拘螤畹姆椒ǎP(guān)心孩子更好

37、地進(jìn)行表現(xiàn)。 4、恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。 小班幼兒的自我約束力量差，坐不住，繪畫活動中總喜愛自言自語，任我多次提示、掌握，但還是鬧哄哄、始終難以寧靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。因而，在作畫時，我總是鼓舞孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我轉(zhuǎn)變以前的這種做法，相反地在繪畫活動中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫邊說，如：在繪畫在畫小伴侶的身體時。幼兒邊畫邊說：“一條線是媽媽，一條線是爸爸，再畫一條線手拉手，”邊畫邊說，孩子們既把握了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動室有點亂哄哄，認(rèn)真瞧，孩子們非常投入，一幅幅生動好玩的畫完成了。所以說，在

38、指導(dǎo)幼兒作畫時引導(dǎo)幼兒“說”比較可行，每一次美術(shù)活動，我都允許他們繪畫的結(jié)束后與同伴溝通、提問。如：請小伴侶靜靜地告知旁邊的好伴侶，“你畫的是什么?它們在干些什么事情?他們在什么地方呢?”孩子通過說，把握了繪畫的技能，在與同伴的溝通中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象制造力的進(jìn)展，提高他們的繪畫水平，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。其次，在指導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲的不同動態(tài)時，我嘗試使用“基本形”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來。通過多次的示范、指導(dǎo)、練習(xí)，孩子們對此有了初步熟悉，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。因此在繪畫中對孩子們要求要高

39、一點，這樣才能讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的進(jìn)展。 總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動中，還有很多的地方值得我們?nèi)ヌ骄浚档梦覀內(nèi)シ此?。我將努力探究適合幼兒年齡特點的教學(xué)方法，讓他們在樂觀開心的心情中，獲得閱歷和學(xué)問，使每個幼兒都能在不同的水平上有所提高。下學(xué)期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫法,如滾畫,吹畫,染紙畫、刮畫等,大大激發(fā)了幼兒的愛好和制造力。以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護(hù)他們的制造潛能。 幼兒美術(shù)老師工作總結(jié)范本二 美術(shù)，是幼兒非常喜愛的活動之一，美術(shù)訓(xùn)練是幼兒園素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是人生啟蒙訓(xùn)練的重要一環(huán)。孩子

40、們不僅能夠從美術(shù)活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以進(jìn)展動手動腦力量、創(chuàng)新力量、仿照力、觀看力、想象力等，滿意其奇怪心與求知欲，使他們的制造思維、求異思維都得到良好的進(jìn)展。 什么是幼兒美術(shù)訓(xùn)練?其實，幼兒美術(shù)訓(xùn)練應(yīng)與成人的專業(yè)美術(shù)訓(xùn)練相區(qū)分。詳細(xì)來說，幼兒美術(shù)訓(xùn)練包括三層含義：一幼兒美術(shù)訓(xùn)練是一種情感訓(xùn)練，是滿意幼兒審美情感需要的訓(xùn)練。幼兒喜愛涂涂畫畫，他們對美術(shù)有一種自然的嗜好，他們對美術(shù)感性地把握世界，與他人進(jìn)行情感溝通。因此，幼兒美術(shù)訓(xùn)練應(yīng)為幼兒供應(yīng)情感溝通與滿意的機(jī)會。二幼兒美術(shù)訓(xùn)練是一種制造訓(xùn)練，是以培育幼兒制造力量為核心的訓(xùn)練。每個幼兒都有美術(shù)創(chuàng)作的潛能。在幼兒的美術(shù)作品中，我們常

41、?？梢钥吹揭恍┰诔扇丝吹郊瓤尚τ挚蓯鄣男蜗?，如不合規(guī)律的構(gòu)思、不合比例的造型、隨便支配的空間構(gòu)圖等。這些都是幼兒從自身閱歷動身，經(jīng)過大膽想象而制造出來的。因此，幼兒美術(shù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)鼓舞和指導(dǎo)幼兒以自己的眼光觀看四周世界，形成有個人特色的藝術(shù)表象，并通過大膽想象藝術(shù)地表現(xiàn)自己的體驗。三幼兒美術(shù)訓(xùn)練是一種操作訓(xùn)練，是培育幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的操作訓(xùn)練，也是感受和制造沒的過程，幼兒需要手、眼、腦的協(xié)調(diào)活動，他們需要用腦去想象、理解和加工審美意念，用語言表達(dá)感受，用手操作材料等。因此，幼兒美術(shù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)充分操作的機(jī)會。幼兒園美術(shù)教學(xué)是幼兒美術(shù)訓(xùn)練的一部分，并且是占據(jù)重要地位的一部分。 學(xué)習(xí)和把握

42、簡潔的美術(shù)活動學(xué)問、技能，培育幼兒初步的表現(xiàn)力，使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)訓(xùn)練的基本目標(biāo)。把握肯定的美術(shù)學(xué)問、技能是從事美術(shù)活動的必要前提。我們在開展美術(shù)教學(xué)時應(yīng)當(dāng)充分利用環(huán)境的有利條件，以樂觀運(yùn)用感官為原則，為幼兒供應(yīng)充分活動和操作的機(jī)會。 幼兒美術(shù)老師工作總結(jié)范本三 繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培育幼兒身心得到全面進(jìn)展和培育幼兒制造力量的重要手段。孩子眼里的世界，布滿著各種奇妙的顏色。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心愿愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不行低估的。是幼兒園不行缺少的教學(xué)活動。 本學(xué)期美

43、術(shù)中班實施二十四節(jié)教學(xué)活動，簡潔的蠟筆顏色畫成為本學(xué)期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動中，以培育孩子的愛好為目標(biāo)，孩子有了愛好，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。 首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的愛好。愛好與奇怪緊密聯(lián)系，沒有奇怪產(chǎn)生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜愛動物雞、鴨、魚-喜愛交通工具汽車、輪船、火車-我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于接受。 其次，通過嬉戲培育幼

44、兒對繪畫的愛好。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種特別好玩的嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡潔地聽從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，訓(xùn)練內(nèi)容、方法應(yīng)當(dāng)多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動幼兒的樂觀性，用鼓舞的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我依據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的嬉戲形式。如：在進(jìn)行繪畫“花寶寶”活動時，通過嬉戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外查找花，邊玩邊觀看，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的愛好，激發(fā)幼兒

45、的創(chuàng)作欲望。 最終，運(yùn)用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒制造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探究欲望，滿意幼兒的奇怪心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗勝利的喜悅。 學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié) 隨著時間的消逝，我們的各項技能也在不斷地成長，在過去的這些日子里，我們肯定有很多值得被記錄的成就吧，不如趁著休息，好好的做個總結(jié)吧!下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)【一】 本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我任,四班級、五班級和六班級的美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)年度工作

46、總結(jié)如下： (一)、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 (二)、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)

47、容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 (三)、重視簡筆畫訓(xùn)練 本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué)，在簡筆畫教學(xué)中，我們按中心校的要求和各班級的要求分別進(jìn)行了簡筆畫訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分同學(xué)能對本班級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學(xué)效果是比較好。 (四)、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識 在美術(shù)教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)留意愛護(hù)同學(xué)的獨特的個性，并賜予同學(xué)發(fā)揮個性的自由。消泯同學(xué)的個性，千人一面，是制造活動之大忌。應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓舞同學(xué)對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同

48、的見解。在思維方法上，應(yīng)當(dāng)留意采納與制造性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些詳細(xì)的程序和方法來培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和制造力量。 (五)重視同學(xué)的自我評價 我們今日的訓(xùn)練的主要任務(wù)已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學(xué)問，而必需讓同學(xué)能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)進(jìn)展”的學(xué)力。也就是能在新的.進(jìn)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺.中的或自己進(jìn)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、查找有用的信息，能通過分析和思索作出推斷，再制造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直

49、到這一問題的真正解決。 (六)、老師自身素養(yǎng)的培育 教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)【二】 歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)一、四、五班級的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題。現(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)當(dāng)?shù)拿佬g(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、貫徹落實教學(xué)方案，推廣素養(yǎng)訓(xùn)練 本學(xué)期我仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅持思想訓(xùn)練和技能

50、訓(xùn)練，大力推廣素養(yǎng)訓(xùn)練;教學(xué)中我仔細(xì)遵照學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練教學(xué)工作。著重提高同學(xué)素養(yǎng)與力量，加強(qiáng)同學(xué)自己的動手力量。 二、注意美術(shù)教學(xué)過程 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及同學(xué)的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。同時，在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)學(xué)問盡心盡力地傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使同學(xué)提高審美力量。在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。利用媒體展現(xiàn)，敘述名人故事等，我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮

51、美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。為使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中， 三、留意自身素養(yǎng)的提高 課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好;訓(xùn)練了同學(xué)的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培育了同學(xué)健康的審美力量和情操;提高了同學(xué)的觀看、想象、思維和創(chuàng)新力量，成果顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別

52、同學(xué)的作品不抱負(fù);二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體同學(xué)，樂觀營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展再作貢獻(xiàn)! 信任今后在工作中，我會不斷在勝利中吸取力氣，從不足中吸取養(yǎng)分，在教學(xué)中，爭取新的突破。 學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)【三】 一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項工作。為人師表，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，平常遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到訓(xùn)練教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級多，同學(xué)的狀況均有不同。根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既

53、重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生公平關(guān)系。 一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)問，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，樂觀發(fā)揮同學(xué)的主動性。平常擅長總結(jié)閱歷，向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)完成。 我仔細(xì)地分析了學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合同學(xué)的生活實際進(jìn)行教學(xué)。 一、教學(xué)要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，以同學(xué)為主體，

54、老師起到引導(dǎo)作用 我覺得上課就像上舞臺，“導(dǎo)演”就是老師，但同學(xué)決不是“觀眾”而是“演員”!老師要做一個好導(dǎo)演，要引導(dǎo)同學(xué)去演，去學(xué)。同學(xué)不行能xx分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授學(xué)問，引出課題必需抓住同學(xué)的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r候抓住機(jī)會吸引同學(xué)的思維，把同學(xué)吸引住了，同學(xué)的思維跟上來，樂觀性自然就上去了，例如形形色色的世界一課，在課本上有這么一句話：假如沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部同學(xué)的留意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種超群的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，全部目光都聚集在我身上。隨后還要把同學(xué)能夠發(fā)揮參加的機(jī)會讓給他們，同學(xué)三四個活了，確定會帶動著七八個人，七八人又漸漸牽動著全班人，假如同學(xué)不能或不會回答或參加時，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示，激發(fā)促進(jìn)同學(xué)思維，最終涉及學(xué)問面。比如可讓同學(xué)先去參加學(xué)問點的討論，讓他們悟出錯在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時還可以結(jié)合生活