小學(xué)語文 五年級(jí) 第五單元習(xí)作例文 教學(xué)課件

1、深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民新學(xué)校執(zhí)教：陳昕陽審核：肖麗芳習(xí)作例文鯨、風(fēng)向袋的制作公益微課，部分圖片、音頻、視頻來源于網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第五單元你們對(duì)鯨了解嗎，都從哪見過它？鯨例文0102課文是從哪幾個(gè)方面介紹鯨的？ 閱讀鯨這篇文章，思考以下兩個(gè)問題：思考課文運(yùn)用了哪些說明方法，并標(biāo)劃出相關(guān)語句。形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類、生活習(xí)性。鯨例文課文介紹鯨，第一自然段為什么要先寫象呢？作比較： 將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨之龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。形體特點(diǎn)第1段作者運(yùn)用了哪些說明方法來說明鯨很大的特點(diǎn)？批注列數(shù)字舉例子作比較形體特點(diǎn)

2、第1段鯨與大象、人的比較上腭鯨的進(jìn)化鯨的早期祖先生活在靠近陸地的淺海鰭前肢和尾巴變成鰭后肢完全退化進(jìn)化過程第2段第3段閱讀第3自然段，思考這段話運(yùn)用了怎樣的說明方法。分類別。 把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明，能夠?qū)?fù)雜的事物說得條理清晰。鯨的種類齒鯨（判斷依據(jù)：有無牙齒）須鯨鯨的分類第3段生活習(xí)性4-7段瀏覽4-7自然段，思考作者從哪幾方面介紹鯨的生活習(xí)性。吃食、呼吸、睡覺、生長。 鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。 你還知道哪些動(dòng)物睡覺的奇特方式呢？拓展閱讀：動(dòng)物睡覺有講究 捷克 彼得拉 巴爾季科娃（Petra Bartkov）生活習(xí)性第6段睡覺 你能嘗試提取有效信息

3、，寫一段說明性文字介紹海豹嗎？改寫文段小練筆 你能嘗試提取有效信息，寫一段說明性文字介紹海豹嗎？改寫文段小練筆打比方列數(shù)字本文小結(jié)：小結(jié) 鞏固方法說明方法特點(diǎn)作用舉例子先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后通過具體例子作例證。增加文章可信度，使文章血肉豐滿。作比較通過與同類及相關(guān)事物作比較，顯示彼此異同。容易突出被說明對(duì)象特點(diǎn)。打比方憑借事物間的相似點(diǎn)，把此物作彼物，從而突出此事物。使被說明事物形象可感。列數(shù)字從數(shù)量上說明事物特征。通過數(shù)字獲得對(duì)說明對(duì)象的準(zhǔn)確了解，體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性。分類別把說明對(duì)象按照一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干小類，然后逐類加以介紹。便于將復(fù)雜事物說得條理清晰。風(fēng)向袋的制作 請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀

4、風(fēng)向袋的制作一文，思考以下問題：0102作者是怎樣介紹風(fēng)向袋的制作的，這樣寫有什么好處？ 這篇文章主要運(yùn)用了什么說明方法？風(fēng)向袋的制作例文準(zhǔn)備材料和工具風(fēng)向袋的制作例文制作過程準(zhǔn)備材料縫制口袋綁上竹竿穿繩打結(jié)作者是如何把制作過程交代清楚的？風(fēng)向袋的制作例文 我知道運(yùn)用列數(shù)字的說明方法能把過程寫得很清楚?？p制口袋的時(shí)候，先說了口袋的直徑與長度，讓我們知道了口袋制作的大小。 在寫制作過程的時(shí)候，用“第一”、“第二”等序數(shù)詞有條理地寫出了制作風(fēng)向袋的步驟。風(fēng)向袋的制作例文風(fēng)向袋的制作例文 風(fēng)向袋的作用首尾呼應(yīng) 請(qǐng)同學(xué)們仿照風(fēng)向袋的制作一文，用上序數(shù)詞，試著寫清楚一樣物品的制作流程。（100字左右）勤思善寫小練筆 法寶1：序數(shù)詞 法寶2：說明方法 請(qǐng)同學(xué)們仿照風(fēng)向袋的制作一文，用上序數(shù)詞，試著寫清楚一樣物品的制作流程。（100-200字）勤思善寫小練筆思考：兩篇文章的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？從這兩 篇說明文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 鯨側(cè)重于介紹事物的特點(diǎn)，讓人了解這種事物；風(fēng)向袋的制作側(cè)重于介紹事物的制作過程。通過學(xué)習(xí)這兩篇說明文，我們要明白，不同的說明對(duì)象要選擇不同的方式進(jìn)行說