數(shù)學(xué)教師教學(xué)年度總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度總結(jié)5篇 伴隨著新年鐘聲的接近，一年的工作又將告一段落，回望過去一年無論是思想境界，還是在工作力量上都得到進一步進步，并獲得了肯定的工作成果，該總結(jié)這一年的得與失，為下一年的工作奠定根底了。下面是我給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)老師教學(xué)年度總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度總結(jié)1 時間過的真快，一學(xué)年又完畢了。回憶一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教同學(xué)活狀況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的布滿人情味的老師群體氣氛中，敬重的指導(dǎo)、熱忱的老師和活潑得意的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒獲得什么特殊顯著的

2、成果，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)： 一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進。 我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，為了進步自己的思想覺悟，每周我仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于承受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)力量都得到較快的進步。加快形成自己的上課風(fēng)格。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

3、把同學(xué)教好，讓同學(xué)成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名一般的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才可以抓住同學(xué)的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是如今四班級下學(xué)期，打好根底為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和同學(xué)。為此，我從以下幾個方面努力進步教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細認(rèn)真的進展備課，制作課件，根據(jù)本班同學(xué)特點，對教案進展仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又進步教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目的，更有的放失的

4、進展教學(xué)。如鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主公平的學(xué)習(xí)氣氛等。再次，在教學(xué)中浸透德育訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)好學(xué)問的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的奉獻。 三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀頂峰。 如何挖掘同學(xué)潛能，進步同學(xué)素養(yǎng)，強化老師的根本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校樂觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問外，同時樂觀參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問，才能使之更加敏捷的運用于我們的訓(xùn)練教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會連續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。 當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多缺乏之處，在今后的教學(xué)中本人肯定將更加努力，查漏補缺，樂觀

5、學(xué)習(xí)新的理論和討論教學(xué)教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度總結(jié)2 這學(xué)年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從指導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、數(shù)學(xué)課方面： 第一、極積參與各級

6、各類連續(xù)訓(xùn)練，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實在轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念。一個訓(xùn)練工只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷承受新觀念，充實完善自己的訓(xùn)練教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生，為訓(xùn)練注入了新的生氣。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探究新的教學(xué)路子，努力進步自己的教學(xué)程度。本學(xué)期寫有讀書筆記5000余字。 第二、以課堂教學(xué)為載體，施行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，向40分種要質(zhì)量。 1、備課仔細認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 這學(xué)期備課81節(jié)次，備課時力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重

7、點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。 2、仔細批閱同學(xué)作業(yè)32節(jié)次，做32次作業(yè)記錄。仔細聽課、評課、議課15節(jié)次。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達于每節(jié)課中。 在平常的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育，發(fā)揮同學(xué)的獨創(chuàng)性。 第三、加強了同學(xué)成果的檢測，按要求進展了3次月考，同學(xué)每次月考的測試成果及一些重要的力量指標(biāo)都準(zhǔn)時加以記錄，并對同學(xué)的學(xué)問的把握和力量進步進展理性的分析，從分

8、析中得出，本學(xué)期同學(xué)數(shù)學(xué)根底學(xué)問與計算力量有較大幅度的上升，而規(guī)律思維力量也有肯定程度的進步，在學(xué)校組織的期末檢測中，五班級班數(shù)學(xué)45人參與考試，最高96.5分，最低22分，平均60.81分，及格率55.56%，優(yōu)秀率31.11%，相比上學(xué)期平均分進步了4分，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、推斷、計算、解決問題方面同學(xué)做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明同學(xué)在數(shù)學(xué)發(fā)散思維力量方面還比擬薄弱，今后應(yīng)加強練習(xí)。 第四、加強同學(xué)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、催促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)修改中，均對存在問題進展記錄，針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進展輔導(dǎo)，對優(yōu)

9、秀同學(xué)和后進生進展單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，覺察有進步馬上表揚，仔細做好“1+2優(yōu)差生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8次，其中張倩由78分進步到86分，張宇瑩由47分進步到67分。 第五、不斷的進展教學(xué)反思并付諸文字達16篇。因為教學(xué)反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會有新的覺察、新的啟發(fā)。解決教學(xué)中存在的問題，改良自己的教學(xué)方法，同時也可以讓自己的理論學(xué)問得到進步。對自己的教學(xué)常常進展反思總結(jié)，對同學(xué)的每個學(xué)問點的把握狀況均進展動態(tài)記錄。 二、品德與社會課方面： 擬寫教學(xué)設(shè)計45節(jié)次，完成同學(xué)作業(yè)6次。 不局限于書本學(xué)問的傳授，讓同學(xué)親身參加、主動理論。在理論中綜合運用

10、所學(xué)學(xué)問解決各種實際問題，進步解決實際問題的力量。通過引導(dǎo)，讓同學(xué)自己可以覺察問題、提出問題、解決問題。品德與社會課為同學(xué)創(chuàng)新品質(zhì)的形成供給了更為寬松、自由的空間。同學(xué)始終處于主體地位，自己覺察問題，自己設(shè)計方案，自己搜集資料，自己解決問題。一學(xué)期來，我仔細制訂學(xué)期課程方案，細心備課上課，搜集各種資料，努力做到面對全體同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的共性差異，使每一個同學(xué)都能獲得進展。課上充分表達了參加性、選擇性、討論性、綜合性、創(chuàng)新性等原那么。 三、綜合理論活動課方面： 擬寫教學(xué)設(shè)計45節(jié)次，完成同學(xué)作業(yè)6次。 1、結(jié)合學(xué)科特點，開展多元化綜合理論活動。 2、貼近同學(xué)生活實際，進展有益的社會調(diào)查活動5

11、次 3、理論與理論嚴(yán)密結(jié)合，培育同學(xué)動手動腦的創(chuàng)新力量。 4、教學(xué)手段敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)愛好。 四、參與教研組工作： 期初以為課堂40分鐘要質(zhì)量的辦學(xué)理念和辦學(xué)目的為指導(dǎo)思想，本學(xué)期教研組參與了3次數(shù)學(xué)公開課，6次五班級集體備課，2次訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動，1次教學(xué)案例分析，1次教學(xué)閱歷溝通。 總而言之，如今社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度總結(jié)3 本學(xué)期，我仍舊擔(dān)當(dāng)初一145/146班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩個班的數(shù)學(xué)根底很不一樣，針 對他們的不同的根底我分別綻開不同的訓(xùn)練，

12、我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)教訓(xùn)，促進訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。 一.抓思想訓(xùn)練，進步同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好 狠抓思想訓(xùn)練和學(xué)法執(zhí)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)供給長久的動力。本期以來，常常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對同學(xué)進展抱負(fù)前途及學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)樹立遠大的抱負(fù)和理想，使同學(xué)有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。 因此數(shù)學(xué)課同學(xué)比擬重視該科，上課的時候比擬仔細，大局部同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。

13、對少數(shù)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，賜予特殊的關(guān)注，我找來差生，理解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些好玩的故事，進步他們的愛好; 有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時催促他們，關(guān)心他們;一些同學(xué)根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。 同時，一有進步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。另外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批

14、判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成果進步較大。 二.做好常規(guī)教學(xué)，仔細做好教學(xué)五環(huán)節(jié) 樂觀參與每周四的數(shù)學(xué)教研活動，發(fā)揮集體才智，彌補自己的缺乏，仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，樂觀創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，進步課堂教學(xué)效率。課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細搜集每課的學(xué)問要點考點，易錯點。 仔細創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，進步課堂教學(xué)效率。努力上

15、好每一節(jié)課，課前仔細作好組織教學(xué)工作，樂觀創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動同學(xué)的樂觀性，把課堂交給同學(xué)，作為師生合作的學(xué)堂，課堂上老師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給同學(xué)，同學(xué)能說的老師不說，同學(xué)會做的老師不講。 讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作溝通，加強師生溝通，充分體發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上對同學(xué)存在的共性問題和易混點、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，特殊要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求，實行班級內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目的，教學(xué)過程，課堂評價，布置作業(yè)進展分層

16、。讓各個層次的同學(xué)都得到進步。 加強修改作業(yè)，仔細進展糾錯。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了作業(yè)，對手頭各種幫助資料進展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)格式作出詳細的要求：格式標(biāo)準(zhǔn)，書寫仔細，步驟完好，答案準(zhǔn)確。 尤其強調(diào)書寫的標(biāo)準(zhǔn)，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的習(xí)慣。最大限度的削減考試因不標(biāo)準(zhǔn)而影響成果。對作業(yè)全批全改，準(zhǔn)時修改，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果，每個同學(xué)都建立糾錯本，對平常作業(yè)，考試中消失的錯誤，要求弄清錯誤緣由，仔細補錯

17、。 做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進步后進生的成果，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，沒有學(xué)問將來到社會上就無法生存，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。 要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。 在此根底

18、上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。工作總結(jié) 為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一同進步活動，班級前30名同學(xué)關(guān)心對應(yīng)的后30名同學(xué)，比一比通過半學(xué)期的努力，誰和自己關(guān)心的同學(xué)進步幅度大。還訓(xùn)練優(yōu)秀同學(xué)，不要認(rèn)為關(guān)心后進生影響自己的學(xué)習(xí)，其實可以進一步促進和穩(wěn)固自己的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更深入理解得更透徹，使優(yōu)生關(guān)心差生更加樂觀主動。 同時對

19、后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚，少批判的原那么，覺察他們的閃光點要準(zhǔn)時進展表揚和鼓舞，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力，漸漸擺脫后進，進入學(xué)優(yōu)生的行列。 三.一份耕耘、一份收獲 一份耕耘，一份收獲，本學(xué)期的訓(xùn)練獲得了較好的成果。同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛較濃，學(xué)習(xí)愛好較高，課代表仔細負(fù)責(zé)，小組組長嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，期中考試兩個班的成果都很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)根本把握了本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)問。 四.存在的缺乏 存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造還不是很完好，個別差生成果仍舊很差，根本處于自然境界，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問學(xué)得有點死。在下期的訓(xùn)練教學(xué)工作中，肯定要仔細總結(jié)閱歷，克制存在的缺乏，爭取下期的訓(xùn)練教學(xué)工作獲得更大的進步。 數(shù)

20、學(xué)老師教學(xué)年度總結(jié)4 一學(xué)期時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)九班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)各方面嚴(yán)格要求自我，堅持課堂三不(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求同學(xué)。為了明年教學(xué)工作做得更好，做得更精彩，為了能在以后工作中更好發(fā)揮自我優(yōu)勢，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下： 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作中心，也是檢驗一個老師工作成敗關(guān)鍵。一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用同時，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有訓(xùn)練教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都獲得了必需效果。 1、備課深化細致 平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點

21、。在制定教學(xué)目時，非常留意同學(xué)實際情景。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果 針對九班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點，做到講解清楚化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)進取性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)主觀能動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次同學(xué)都得到進步。 3、虛心請教

22、其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)學(xué)習(xí)上都進取征求其他老師意見，學(xué)習(xí)他們方法，同時，多聽優(yōu)秀老師課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，克制自我缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們意見，改善工作。堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人珍貴閱歷，進步自我教學(xué)程度。常常向閱歷豐富老師請教并常常在一齊爭論教學(xué)問題。 4、作業(yè)與練習(xí) 在作業(yè)修改上，仔細準(zhǔn)時，力求做到全批全改，分析并記錄同學(xué)作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失問題作出分類總結(jié).，以便在輔導(dǎo)中做到有放矢。 5、課后輔導(dǎo) 在課后，為不一樣層次同學(xué)進展相應(yīng)輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次同學(xué)需求，避開了一刀切弊端，同時加大了后進生輔導(dǎo)力度。對后進生輔導(dǎo)，

23、并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性輔導(dǎo)，更重要是學(xué)習(xí)思想輔導(dǎo)，要進步后進生成果。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度總結(jié)5 _學(xué)年已經(jīng)過去了，回憶一年來工作，有收獲也有教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面： 可以仔細參與學(xué)校組織的各項活動，工作踏踏實實、勤勤懇懇，沒有缺勤，根本做到每天“五到班，即早自習(xí)前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習(xí)課到班、晚自習(xí)前到班。思想上樂觀進取，團結(jié)同事，并樂觀參與學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動，把廈大附中的進展與自己的進展嚴(yán)密結(jié)合起來。 二、工作方面： 1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責(zé)任的重大，五班根底差的同學(xué)多，家庭特別的同學(xué)多，上學(xué)期末消失幾個轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，自己感覺壓力很大，但是我準(zhǔn)

24、時調(diào)整好自己的狀態(tài)，本學(xué)期班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣獲得了較大的轉(zhuǎn)變。對每一位同學(xué)，我可以做到仔細負(fù)責(zé)，全心全意為班級的每一位同學(xué)的進展而工作。 始終把育人放在第一位，有方案地針對不同的同學(xué)進展談話，或批判、或鼓舞，讓他們明白做人的道理。 我先后在班里制定了?高一5班班規(guī)?、?高一5班遲到量化表?高一5班未交作業(yè)登記表?等班紀(jì)班規(guī)和相應(yīng)的欄目，堅持自習(xí)課班干部值班制度，使老師 管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的自我管理，經(jīng)過一個學(xué)期的熬煉，我班同學(xué)在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進步，根本上都能自覺做到早、中、晚提早10分鐘到班，班級的分散力得到進一步加強，同學(xué)們的集體觀念得到進一步的提升，所以在學(xué)校組織的各項活動中都獲得了

25、較好的成果，學(xué)校組織的“辯論賽，“紅唱歌響校內(nèi)、“開發(fā)區(qū)征文競賽“班級文化建立“校內(nèi)文化建立等活動中都獲得了較好成果。 2、教學(xué)工作：我擔(dān)當(dāng)高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學(xué)課，我可以仔細備好每一節(jié)課，上課過程中，努力使自己的講解可以通俗易懂，不僅傳授學(xué)問，更重要的是傳授方法，因此深得同學(xué)的寵愛。對于后進生的轉(zhuǎn)化，我實行了一下幾個措施： 1、強化根底學(xué)問，重視根本技能的訓(xùn)練; 2、對每一次考試不及格同學(xué)的作業(yè)進展面批面改;3、中午放學(xué)后，進班對同學(xué)輔導(dǎo);4、每周抽出23次，讓不及格的同學(xué)聽寫根本公式、定理、概念等。這樣，在本學(xué)期期末考試中，高一5班的數(shù)學(xué)平均分97。2，6班99。2，兩個教

26、學(xué)班都獲得了肯定的進步。 3、教研工作：我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長，堅持召開每一周的備課組會和教研組會，本學(xué)期進展了見習(xí)老師匯報課和其他老師的錄像課，課后都準(zhǔn)時賜予仔細的總結(jié)和評價，促使授課人不斷總結(jié)、進步，同時也使自己不斷汲取別人的閱歷。另外，數(shù)學(xué)組還擔(dān)當(dāng)了福建省考試命題中心的討論課題?初高中數(shù)學(xué)連接的“四維試驗討論?，我和發(fā)斌同志自費到龍海試驗中學(xué)完成調(diào)查問卷工作。 三、缺乏與反思： 1、還需要進一步加強數(shù)學(xué)教學(xué)的討論和專業(yè)學(xué)習(xí)。 2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強根底學(xué)問的落實。 3、多讀一些訓(xùn)練教學(xué)的專著，豐富自己的教學(xué)理論學(xué)問。 4、在班主任管理方面要更加留意細節(jié)，多與同學(xué)進展心靈的

27、溝通。 高一數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)3 本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校支配我上高一三個班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)程度上有了很大的進步。 這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年;是布滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。為了進步自己的教學(xué)程度，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級同學(xué)的實際狀況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有方案，有組織，有步驟。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細備課，做到既備同學(xué)又備教材與備教法。 本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際狀況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法

28、，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細寫好教案。首先，我仔細閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，仔細細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)爭論。其次，深化理解同學(xué)，根據(jù)同學(xué)的學(xué)問程度和承受力量設(shè)計教案，每一課都做到有備而去。 二、不斷進步自身的教學(xué)教研力量，努力進步教學(xué)質(zhì)量。 我能樂觀參與各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教學(xué)教研活動，不斷進步課堂教學(xué)的操作調(diào)控力量，語言表達力量。我追求課堂講解的清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化;努力做到學(xué)問線索清楚，層次清楚，教學(xué)言簡意賅，深化淺出。

29、我深知同學(xué)的樂觀參加是教學(xué)獲得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開心。 在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和承受力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進步。同時更新理念，堅持采納多媒體幫助教學(xué)，深受同學(xué)歡送。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。 在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他有閱歷老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的缺乏，并常請 其他老師來聽課，征求他們的意見，改良教學(xué)工作。 四、留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 同學(xué)在從學(xué)校到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著同學(xué)的學(xué)習(xí)。為理解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。 1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。在開學(xué)初，我就給他們指出高