生物八年級(jí)上魚 完整版課件

1、八年級(jí)上冊(cè)生物 第一章 第四節(jié) 魚 制作與 執(zhí)教：羅口町中學(xué) 譚友良教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、了解動(dòng)物分類的方法和依據(jù)。 2、熟記魚的主要特征。 3、學(xué)會(huì)從觀察中探究事物特點(diǎn),說出魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能， 了解魚與人類的關(guān)系。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與注意力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、 通過對(duì)魚與人類關(guān)系的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的的意識(shí)。 2、 通過觀察培養(yǎng)學(xué)生探究生物奧秘的興趣和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 魚的主要特征教學(xué)難點(diǎn)： 魚主要特點(diǎn)的觀察與探究導(dǎo)入:同學(xué)們,地球上的動(dòng)物多嗎?誰能用一個(gè)詞語形容一下?為了研究動(dòng)物,必須要對(duì)所有的動(dòng)物進(jìn)行分類,那么怎樣對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類呢?下面首先來學(xué)習(xí)

2、動(dòng)物的分類方法。 （一）動(dòng)物的分類 ：想一想，議一議 下圖是一些動(dòng)物的骨骼,觀察它們的骨骼有什么共同的特點(diǎn)呢？ 都有 一條由一節(jié)節(jié)的脊椎骨 組成的脊柱 生物學(xué)家就是根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來給動(dòng)物分類的，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第19頁(yè)第一自然段，說說動(dòng)物可分成 哪幾類？分類依據(jù)是什么？ 人體脊柱魚脊柱魚一節(jié)脊椎骨 目前已知的動(dòng)物大約有150萬種?？茖W(xué)家按體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱把他們分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類。像蚯蚓、珊瑚蟲，體內(nèi)沒有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動(dòng)物是無脊椎動(dòng)物。想一想，我們學(xué)過的哪些動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物？腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物線形動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物軟體動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物無脊椎動(dòng)物包括例水螅、水母、?？麥u蟲、絳蟲、

3、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲蚯蚓、水蛭、沙蠶河蚌、章魚、蟶(cheng)子蝗蟲、蜻蜓、蝦小結(jié)魚 類兩棲動(dòng)物爬行動(dòng)物鳥 類哺乳動(dòng)物脊椎動(dòng)物包括 像魚這樣，體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動(dòng)物是脊椎動(dòng)物。分類的依據(jù)是體內(nèi)有無由脊椎骨構(gòu)成的脊柱。你還知道哪些動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物？例青魚、中華鱘、鯊魚青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）龜、鱉、蛇、蜥蜴雞、鴨、豬、馬、羊、人我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了無脊椎動(dòng)物，從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)脊椎動(dòng)物。魚是脊椎動(dòng)物中最低等的動(dòng)物，也是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群，占脊椎動(dòng)物種類一半以上，因此我們首先來學(xué)習(xí)魚類的共同征及其與人類的關(guān)系。（二）多種多樣的魚我們都知道，魚類生活在水里，閱讀教材第19頁(yè)

4、第二自然段至第21頁(yè)，看圖并思考下列問題：1，魚類主要生活在哪些水體里？（池塘江河湖海洋等等）2，根據(jù)魚生活環(huán)境的不同，又可以將魚分為哪兩大類？（淡水魚和海水魚）3，誰能說說我們常見的淡水魚有哪些？著名的“四大家魚”是什么？它們各生活在水體的什么階層？生活習(xí)性有什么特點(diǎn)？可以怎樣放養(yǎng)？4，說出你知道的海水魚類？5，討論明確并作評(píng)價(jià)。出示多媒體課件進(jìn)行總結(jié)。 淡水魚類我們通過學(xué)習(xí)，知道根據(jù)生活環(huán)境的不同，魚類可分為淡水魚和海水（咸水）魚，那么它們有什么共同特征呢？ 讓我們先看一看魚是怎樣生活的。（三）魚類的主要特征、魚與人類生活的關(guān)系1、觀察魚的外形和運(yùn)動(dòng)1：魚的外表有什么特點(diǎn)？用手摸一下會(huì)有什

5、么感覺？體形分為幾部分？呈什么形狀？這樣的特點(diǎn)和形狀對(duì)魚類在水中生活有什么好處？2:魚只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這種說法全面嗎？魚的胸鰭背鰭，腹鰭,尾鰭各有何作用？思考以下問題：討論明確: （ 1）魚的外表有什么特點(diǎn)？用手摸一下會(huì)有什么感覺？體形分為幾部 分？呈什么形狀？這些特點(diǎn)對(duì)魚在水中生活有什么作用？ 魚的體表有鱗片和黏液；身體分頭部、軀干部、尾部；多數(shù)左右 側(cè)扁， 呈兩頭尖中間寬 的流線形；這些特點(diǎn)既能保護(hù)身體又有 利于克服水的阻力。（2）魚只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這種說法全面嗎？ 不全面。魚的體內(nèi)有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。 魚通過軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳運(yùn)動(dòng)。 胸鰭、腹

6、鰭、背鰭：保持魚體平衡；（ 胸鰭還能決定轉(zhuǎn)向。） 尾鰭：保持前進(jìn)方向 各種魚鰭起著協(xié)調(diào)作用 補(bǔ)充：魚鱗的側(cè)面中央有一條側(cè)線，側(cè)線感知水流和 水壓，魚鰾能使魚上浮、下潛和停留在一定水層。2、觀察鰓和鰓片的形態(tài)、數(shù)目、顏色。思考：1、為什么鰓絲多而細(xì)？ 2、 魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)它在水中呼吸至關(guān)重要？ 分析魚兒離不開水的原因。3.魚在呼吸時(shí)，口和鰓蓋后緣是同時(shí)張合還是交替張合？ 魚鰓有何作用？討論明確：（1）為什么鰓絲多而細(xì)？魚有兩個(gè)鮮紅的鰓，鰓片呈扇形，17片，鮮紅色。鰓絲多而細(xì)，增大呼吸的面積。（2）魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)它在水中呼吸至關(guān)重要？ 分析魚兒離不開水的原因。鰓扇形；有多個(gè)鰓片；每個(gè)鰓片的鰓絲

7、多而細(xì)。以上特點(diǎn)能增大氣體交換的面積，保證氧氣的需要。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了呼吸面積，不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。(3)魚在呼吸時(shí)，口和鰓蓋后緣是同時(shí)張合還是交替張合？ 魚的口和鰓蓋后緣，是交替張合的，當(dāng)口張開水流進(jìn)入時(shí)，魚鰓就閉合，當(dāng)口閉合時(shí)，魚鰓張開，水流就從鰓后緣流出。3觀察魚的呼吸。 思考：1、水 流入魚口后，從什么地方流出？ 2、流 入的水和流出的水，溶入水中 的氣體成分有哪些變化？ 水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。 2、流 入的水和流出的水，溶入水中的氣體成分有哪些變化？ 流入的水和流出的水相比，流出的水比流入的水溶解的氧氣減少 了，二氧化碳卻增多了魚鰓位于魚頭兩側(cè)

8、，當(dāng)水流經(jīng)過鰓絲時(shí)，溶解于水里 的氧滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里， 而血液中的二氧化碳滲出毛細(xì)血管排到水中，因而魚鰓是魚的呼吸器官，相當(dāng)于人的肺。 討論明確：1、水 流入魚口后，從什么地方流出？ 鰓 內(nèi)毛細(xì)血管 鰓蓋 含二氧化碳多口含氧多的水流含氧多的水流二氧化碳增多氧氣少水流氧氣少水流以上我們學(xué)習(xí)了魚的外形特點(diǎn)和魚的運(yùn)動(dòng)與呼吸，下面我們總結(jié)一下，魚類有哪些共同特點(diǎn)？（從環(huán)境形狀呼吸運(yùn)動(dòng)四方面總結(jié)）討論明確：三、魚的主要特征：生活在 中；體表常有 覆蓋；用 呼吸；通過 和 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用 。我們知道了魚類的共同特點(diǎn)，那么魚與人類有哪些密切的關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材23最后兩段至24面，思考回

9、答。水鱗片鰓尾部軀干部鰭游泳四魚與人類生活的關(guān)系a、魚類對(duì)人類有何作用？ （1）食用（蛋白質(zhì)豐富） 、深入人類文化，如年畫“年年有余” 、藥用、飼料或餌料、科研（2）觀賞品及工業(yè)原料:如珍珠,紐扣等. b、魚類面臨哪些威脅？我國(guó)采取了什么保護(hù)措施？ 1986年實(shí)行中華人民共和國(guó)漁業(yè)法漁業(yè)法有哪些規(guī)定？1，規(guī)定：國(guó)家對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)行以養(yǎng)殖為主2，“禁止在禁漁區(qū)，禁漁期進(jìn)行捕撈，禁止使用小于最小網(wǎng)目尺寸的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈”五、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1、根據(jù)有無脊柱的標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)物可分為沒有脊柱的無脊柱動(dòng)物和有脊柱的脊椎動(dòng)物。 2 、多種多樣的魚：（1）淡水魚：“四大家魚”是指青魚、鰱魚、草魚、鳙魚（2）海水魚 3、魚的主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。4 、魚與人類的關(guān)系P24 1、流線型、常有鱗片覆蓋、鰓、游泳P24 2、 章魚、墨魚、魷魚不是魚（屬于軟體動(dòng)物）P24 3、 黎明植物呼吸強(qiáng)，光合弱，魚躍出吸氧；天亮后，光合作用強(qiáng)，水中氧氣足夠。六、思考課后練習(xí)P24溶解的氣體成分氧氣由多變少； 二氧